? ? ? ? “小心點(diǎn)多艇！”逻恐，“下來(lái)休息會(huì)”，“你幫我調(diào)點(diǎn)顏料”……一秒從假期中調(diào)整過(guò)來(lái)峻黍，在“高空作業(yè)”中開始了新的學(xué)期复隆。歡聲笑語(yǔ)相互協(xié)作中依然是那溫暖熟悉的感覺，新的故事就這樣開始了……

? ? ? ? ? ? ? 社團(tuán)課——樂心齋

? ? ? ? 假期的教研里姆涩，美術(shù)組的小伙伴們商量在九月底進(jìn)行書畫展挽拂，以慶祝祖國(guó)建國(guó)七十周年。于是乎……

我和我的祖國(guó)

? ? ? ? 開學(xué)前骨饿，我和社團(tuán)的孩子們已經(jīng)提前行動(dòng)起來(lái)了亏栈，在群里發(fā)來(lái)想要書寫的祝福語(yǔ)洪鸭，我將內(nèi)容整合成資料，以便后面進(jìn)行書寫練習(xí)仑扑。一星期后览爵，孩子們按照計(jì)劃投入到緊鑼密鼓的練習(xí)中，以最樸實(shí)的作品表達(dá)對(duì)祖國(guó)最真誠(chéng)的祝福镇饮。

? ? ? ? 經(jīng)過(guò)三個(gè)星期緊張的準(zhǔn)備蜓竹，迎來(lái)了畫展，整個(gè)小院被裝扮成一片紅色的海洋储藐，洋溢著歡樂的氣氛俱济。懸掛起來(lái)的五星紅旗與孩子們胸前的紅領(lǐng)巾顯得格外的鮮艷「撇科學(xué)老師設(shè)計(jì)的吹泡泡活動(dòng)蛛碌，讓整個(gè)小院沸騰起來(lái)了∠皆矗看蔚携！老師們似乎玩的比孩子們還要嗨！歡樂的氣氛一下子讓人忘記了準(zhǔn)備期的疲憊和焦躁克饶。

? ? ? ? 十一假期結(jié)束酝蜒，我和孩子們又開始了奔跑。

新的挑戰(zhàn)——隸書

? ? ? ? 進(jìn)入十月份以來(lái)矾湃，我們開始學(xué)習(xí)新的書體——隸書 亡脑，無(wú)論在筆法、結(jié)構(gòu)還是章法上與楷書都有很大的不同邀跃，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)霉咨。

? ? ? ? 目的在于讓孩子們有所突破，開闊眼界拍屑，感受書法文化的博大精深途戒。在不溫不火中浸染；在大疑大悟里砥礪丽涩；在力與勢(shì)的凝聚棺滞、翱翔中冶煉。在起收筆的精微細(xì)致中遇見更好的自己 矢渊。

? ? ? ? 一幅小小的作品中包含的是孩子們無(wú)數(shù)次反復(fù)的練習(xí)，煩躁的情緒枉证，偷懶的小心思等等矮男。這不僅是簡(jiǎn)單的練習(xí)，更是在反復(fù)中跟自己的內(nèi)心做斗爭(zhēng)室谚，對(duì)十來(lái)歲的孩子們來(lái)說(shuō)真是不容易毡鉴。希望隊(duì)組的孩子們可以在一次次的鍛煉中有所成長(zhǎng)崔泵，更有耐心，更有定力猪瞬。

新年祝福墻

? ? ? ? 伴隨著絲絲年味的到來(lái) 憎瘸，美好心愿祝福與傳統(tǒng)的書法作品融合出特別的書卷味，給人送去溫暖陈瘦。

? ? ? ? 郭沫若先生說(shuō)：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字不一定要人人都成為書法家幌甘，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正痊项、干凈锅风，容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處鞍泉，能夠使人細(xì)心皱埠，容易集中意志，善于體貼人咖驮”咂鳎”學(xué)生們用最樸實(shí)的方式，以一幅幅稚嫩的作品托修，傳遞心中所有的溫暖與愛饰抒，做一個(gè)善于體貼人的人，把祝福送給每一個(gè)人诀黍。

? ? ? ? 調(diào)皮的孩子們?cè)谶@一刻都化作溫暖的小棉襖：

? ? ? ? 祝全天下的老師工作順利袋坑，希望您們不再那么的累，每天不要加班太晚眯勾。（四二班）

? ? ? ? 祝福每個(gè)人每天都是開心的枣宫，沒有煩惱。（四三班）

? ? ? ? 祝全校同學(xué)天天開心吃环，考試順利也颤，取得好成績(jī)。祝各位長(zhǎng)輩們?nèi)f事如意郁轻，身體健康翅娶。（四八班）

福到了

? ? ? ? 貼福字，是傳統(tǒng)年俗好唯。每逢新春佳節(jié)竭沫，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上骑篙、門楣上貼上大大小小的"福"字蜕提。為了祈求在新的一年里能一順百順，諸事如意靶端，逢兇化吉谎势，遇難呈祥凛膏，創(chuàng)造一個(gè)幸福家庭。

? ? ? ? 一個(gè)個(gè)福字脏榆，一張張笑臉猖毫。從鋪開紙的那一刻，孩子們所念所想都是“我要好好寫”须喂、“我過(guò)年要把它掛在家里”吁断。福，很神奇镊折，在孩子們的心里它就是年味的象征胯府，是溫暖，是家恨胚，是幸福骂因！“老師，我想多寫點(diǎn)送給別人”赃泡，也是一份最真誠(chéng)的祝福寒波！

迎新春

? ? ? ? 12月24日，迎來(lái)了畫展升熊。社團(tuán)的孩子們?cè)缭绲木偷搅私淌覝?zhǔn)備開始“大干一場(chǎng)”俄烁，分配任務(wù)后，孩子們一個(gè)個(gè)迅速行動(dòng)起來(lái)级野∫惩溃看到手機(jī)上有家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的信息，說(shuō)是孩子六點(diǎn)半就在學(xué)校門口等著說(shuō)要幫老師布展蓖柔，真的被我的這群調(diào)皮鬼們暖到了辰企！

? ? ? ? 美術(shù)組的小伙伴們六點(diǎn)多開始了布展，一早的寒冷讓每個(gè)人都凍的夠嗆况鸣。大家展前的不斷交流牢贸，一遍遍的細(xì)化內(nèi)容，布展時(shí)伙伴們分工明確而又相互協(xié)作镐捧，整個(gè)布展的速度加快了很多潜索。讓人頭大的掛燈籠和福字這個(gè)大工程，因?yàn)橛刑m老師和楊老師的幫助懂酱，讓人輕松了不少竹习，心懷感激！結(jié)束后玩焰，回到辦公室有科學(xué)老師提前幫大家買來(lái)的早餐由驹，有組長(zhǎng)提前周到的考慮，這點(diǎn)滴的溫暖讓人覺得幸運(yùn)昔园！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 常規(guī)課

? ? ? ? 進(jìn)入四年級(jí)蔓榄，無(wú)論在內(nèi)容還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面都有了新的要求。

? ? ? ? 行為規(guī)范的要求默刚，是書法學(xué)習(xí)的第一課甥郑，也是貫穿始終的問(wèn)題。這學(xué)期在坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)荤西、舔墨的方式澜搅、書寫的速度、洗筆的方式等等細(xì)小的問(wèn)題上邪锌，看到孩子們有所成長(zhǎng)勉躺，不再是“不管不顧”的孩子們。

? ? ? ? 書寫方面觅丰，由著重強(qiáng)調(diào)筆畫的書寫完整度到一個(gè)簡(jiǎn)單獨(dú)體字的字形結(jié)構(gòu)的把握饵溅。一年基礎(chǔ)內(nèi)容的訓(xùn)練，再到四年級(jí)對(duì)字形的分析妇萄，每個(gè)班里對(duì)字敏感度高的孩子們立刻凸顯出來(lái)蜕企，小有成效。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題冠句，一部分同學(xué)的基本筆畫掌握的不好轻掩，再?gòu)?qiáng)調(diào)本節(jié)課的字形重點(diǎn)，他們也很難將字的美感表現(xiàn)出來(lái)懦底。

? ? ? ? 為了讓孩子們每節(jié)課有所收獲唇牧，有端正的書寫態(tài)度，不要提字就開始一股腦的沒有要求的“抄寫”聚唐，我讓孩子們準(zhǔn)備了作業(yè)本丐重，上課每人分發(fā)一張下課前收回重新裝訂。希望孩子們能真的靜下心來(lái)感受書寫拱层。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看著你們

? ? ? ? ? ? ? 在筆墨的世界里盡情揮灑

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一次次進(jìn)步

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一步步成長(zhǎng)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 慢慢綻放

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 縱橫之間

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 方圓之外

? ? ? ? ? ? ? ? ? 從稚拙到慢慢嫻熟

? ? ? ? ? ? ? ? ? 從刻意到慢慢自然

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你一往直前

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 執(zhí)著堅(jiān)定

? ? ? ? ? ? ? ? 只因這無(wú)與倫比的美麗

? ? ? ? ? ? ? ? 愿書法這無(wú)聲的旋律

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陪伴著你們

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有恒

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有成

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 點(diǎn)滴弥臼、成長(zhǎng)

? ? ? ? 和美術(shù)老師在一起共事，體驗(yàn)到美術(shù)世界的絢麗多彩根灯，滿足了一個(gè)基本只有黑白兩色書法老師的新奇感径缅。宿舍的墻繪，在滿足自己從小對(duì)美術(shù)學(xué)科的愛好的同時(shí)烙肺，不同學(xué)科的交流總會(huì)碰撞出新的點(diǎn)子纳猪，也對(duì)畫展的創(chuàng)新有了啟示。

? ? ? ? 一場(chǎng)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)教師拔河比賽桃笙，發(fā)現(xiàn)大家其實(shí)都是隱藏的“漢子”氏堤。有原老師和曉蘭的專業(yè)指導(dǎo)，有每一個(gè)人的拼了的狀態(tài)，才有了跟生活隊(duì)的最終對(duì)決鼠锈。賽前大家開玩笑的說(shuō)闪檬，在賽場(chǎng)上一定要多掙扎幾秒鐘給自己留點(diǎn)面子，最后沒想到還贏了一場(chǎng)购笆，或許這就是勁往一處使粗悯，就一切皆有可能吧。

? ? ? ? 進(jìn)入十二月份同欠，在聶校長(zhǎng)的建議下样傍，每周五全體教師共讀《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》铺遂。如果是自己閱讀這兩本書衫哥，早都想“偷懶”了吧。一起共同學(xué)習(xí)這無(wú)形中在跟自己的惰性作斗爭(zhēng)襟锐，是種敦促和成長(zhǎng)撤逢。

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? ? ? ? 一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，回想起來(lái)捌斧，的確忙碌笛质，但也很充實(shí)。

? ? ? ? 新的2020年捞蚂，借用習(xí)主席的話“讓我們只爭(zhēng)朝夕妇押，不負(fù)韶華”。愿2020年姓迅，在路上敲霍，而成長(zhǎng)！

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