貓貓果兒考試的目的主要是呈現(xiàn)，通過(guò)觀察呈現(xiàn)孩子在一連串的問(wèn)題情境中最真實(shí)的狀態(tài)累铅，以此獲得對(duì)于孩子更真實(shí)客觀的了解跃须。而自己這篇觀察報(bào)告，可能更多的是觀察后的感受娃兽，不知是否合適菇民。個(gè)人感覺(jué)，觀察的過(guò)程已通過(guò)微信群進(jìn)行了直播投储，孩子的狀態(tài)幾乎已全部呈現(xiàn)第练，而作為第一親歷者——觀察員的感受，也許亦是一種觀察報(bào)告玛荞，希望孩子娇掏、家長(zhǎng)、學(xué)校三方能夠通過(guò)微信群的直播再加上觀察員的感受冲泥，更全面的了解這一天中每一個(gè)人的不同狀態(tài)驹碍。也希望能夠呈現(xiàn)出自己對(duì)于7月23號(hào)這一天的觀察盡量客觀的述說(shuō)壁涎，不當(dāng)之處凡恍，還望諒解。
感受一：是敏感怔球，還是體貼嚼酝？
每一次尋找路線，每一次自己通關(guān)成功竟坛，每一次覺(jué)得自己會(huì)被罰時(shí)闽巩，她都需要反復(fù)確認(rèn)，總覺(jué)得不夠相信這個(gè)事實(shí)担汤，這讓我最初看到了一個(gè)敏感的小女生涎跨。
每一次過(guò)馬路，她都會(huì)提醒觀察員注意來(lái)往車輛崭歧；每一次自己過(guò)關(guān)考試耽誤了時(shí)間隅很，她都會(huì)跟觀察員說(shuō)“對(duì)不起，讓您久等了”率碾，并且許諾叔营，在補(bǔ)給點(diǎn)要給觀察員多買些好吃的屋彪；在補(bǔ)給站，她真的兌現(xiàn)了承諾绒尊，買的補(bǔ)給都是征求觀察員的喜好畜挥，雖然自己不喜歡；這讓我接下來(lái)又看到了一個(gè)貼心的會(huì)照顧他人的小女生婴谱。
感受二：是猶豫蟹但，還是果斷？
切土豆時(shí)谭羔，猶豫著要不要削皮矮湘，雖然我們告訴她，削不削皮不重要口糕，只要炒熟缅阳，就可以吃，但依然在猶豫景描，最后十办，又把已經(jīng)切開的土豆片一片一片削皮；遇到交叉路口超棺，不知該走向哪條路向族，會(huì)在原地不動(dòng)猶豫好久；但是棠绘，在益心園本準(zhǔn)備帶水上山件相，接了水感覺(jué)到很重，一秒鐘就決定放棄氧苍，異常果斷夜矗；第十關(guān)去公交車站，本該在半山腰拐彎让虐，卻一路下山紊撕，發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)路時(shí)，離閉關(guān)時(shí)間只剩十分鐘赡突，要是再返回上山对扶，倒也能勉強(qiáng)走到公交車站，但會(huì)很緊張惭缰，此時(shí)體能已消耗殆盡浪南，她詢問(wèn)坐不上公交車意味著什么，當(dāng)?shù)弥馕吨詈笠魂P(guān)沒(méi)有成功時(shí)漱受，心里雖有些不甘络凿，但還是果斷決定，不再上山，放棄第十關(guān)喷众，直接打車各谚。在猶豫之后，又讓我佩服這種果斷放棄到千，能夠果斷放棄昌渤，也是一種難得的明智和勇氣。
感受三：是缺點(diǎn)憔四，還是優(yōu)點(diǎn)膀息？
在將軍洞向老奶奶詢問(wèn)接頭口號(hào)時(shí)，第一次遭到拒絕了赵，后面再尋找其他的老奶奶詢問(wèn)潜支，就一直猶豫，不敢再問(wèn)柿汛，害怕再次被拒絕冗酿，內(nèi)心的膽怯溢于言表；但在尋找路線時(shí)络断，除了看地圖裁替，碰到有人就去詢問(wèn)，不管是正在走路的行人貌笨，還是路邊擺攤的阿姨弱判，都很大方地上前問(wèn)路，沒(méi)有一絲害怕和膽怯锥惋；攀巖時(shí)昌腰，她嘻嘻哈哈，滿不在乎膀跌，順利上去又下來(lái)遭商，沒(méi)有一絲緊張和恐懼。
買菜組隊(duì)時(shí)淹父，只顧和老師同學(xué)聊天株婴，完全忘了自己接下來(lái)的任務(wù)怎虫，置觀察員的提醒于不顧暑认，不負(fù)責(zé)任的一面暴露無(wú)余；而故事山環(huán)節(jié)大审，她在雨中認(rèn)真閱讀巖壁故事蘸际，后又返回二次觀看巖壁圖畫，拿到答題紙徒扶，坐在墻根粮彤，細(xì)心填寫故事情節(jié)，專注時(shí)間超過(guò)二十分鐘，一遍通關(guān)导坟；她在玉皇閣最后一分鐘的時(shí)限內(nèi)屿良，沉著冷靜，答對(duì)購(gòu)物應(yīng)用題惫周，一遍成功尘惧；這種不負(fù)責(zé)任與對(duì)待事情的認(rèn)真，讓人不敢相信是發(fā)生在同一個(gè)人身上递递。
排隊(duì)等待的過(guò)程中喷橙，隨時(shí)都能與同學(xué)老師攀談、逗樂(lè)登舞、搞怪贰逾，紀(jì)律性一掃而光；下山時(shí)菠秒，背著書包疙剑，拎著文件袋，拿著雨鞋践叠，還要不秃搜浚看地圖確認(rèn)路線，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦酵熙，途中雨鞋幾次從手中滑下轧简，都毫無(wú)怨言地再次拿起，表現(xiàn)出令人敬佩的耐力……
買補(bǔ)給時(shí)匾二，不停詢問(wèn)觀察員是否還需要更多的食物哮独，其實(shí)是想讓觀察員能夠挑選到自己喜歡的口味，但自己卻不直接表達(dá)想要什么察藐，又讓我隱約感覺(jué)到她太會(huì)照顧別人而不會(huì)照顧自己的需要皮璧，導(dǎo)致心中積蓄委屈……
這一天，讓我零距離看到了孩子最全面的呈現(xiàn)分飞，她沒(méi)有任何掩飾悴务，呈現(xiàn)出生命最本真的狀態(tài)：她的敏感與體貼共存，她的怯懦與勇敢同在譬猫，她的調(diào)皮與認(rèn)真相伴讯檐，她的猶豫與果斷相容，她的立體與純真共生染服。一個(gè)人會(huì)有多少面别洪，而我們又是多么容易以一面來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。
感謝貓貓果兒如此以人為本的教育柳刮，感謝這次與二年級(jí)余子悅同學(xué)一天相處的機(jī)遇挖垛，感謝與余爸痒钝、貓貓果兒老師、觀察員們真誠(chéng)的交流痢毒，這一天讓自己對(duì)教育送矩、對(duì)人、對(duì)關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)哪替、更多的思考益愈，也希望此篇能為孩子的童年留下美好的見(jiàn)證，為家長(zhǎng)和學(xué)校帶來(lái)些許參考夷家。
