采銅老師的《精進(jìn)》是我最近在反復(fù)鉆研和學(xué)習(xí)的內(nèi)容堤舒。
這本書(shū)從時(shí)間、選擇哺呜、行動(dòng)舌缤、學(xué)習(xí)、思維某残、努力国撵、創(chuàng)造等七個(gè)方面介紹了如何精進(jìn)，通過(guò)大量的事例和說(shuō)明玻墅，讓我們學(xué)會(huì)利用好時(shí)間介牙，做出內(nèi)心的選擇，即刻行動(dòng)澳厢，讓知識(shí)遷移环础，簡(jiǎn)化思考，周密而形象化地思維剩拢，專(zhuān)注優(yōu)勢(shì)线得，深入研究，主動(dòng)學(xué)習(xí)徐伐，保持獨(dú)特性贯钩，從而步步精進(jìn)。
在書(shū)中講了一個(gè)這樣的故事：30年前，美國(guó)作家安.拉莫特十歲的哥哥正為自己第二天無(wú)法上交一份作業(yè)而苦惱角雷。三個(gè)月前老師就布置了寫(xiě)一篇有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的報(bào)告祸穷。正當(dāng)他不知怎么開(kāi)始時(shí)，他的作家父親走過(guò)來(lái)勺三，坐在他身旁雷滚，對(duì)他說(shuō)：“一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)，只要一只鳥(niǎo)接著一只鳥(niǎo)吗坚，按部就班地寫(xiě)揭措。”
是啊刻蚯，多么淺顯的道理绊含，但是很多人就是做不到。
1.很多很多鳥(niǎo)
曾經(jīng)的我炊汹，生活中有太多的鳥(niǎo)躬充，工作中的瑣事，干不完的家務(wù)讨便，鍛煉的任務(wù)充甚，照顧孩子的衣食住行，自己的計(jì)劃等等等等霸褒，每天都覺(jué)得非常的忙碌伴找，被生活裹挾著往前。盡管如此废菱，我還是覺(jué)得自己的事情沒(méi)有干完技矮，還會(huì)在睡前焦慮，自責(zé)甚至因?yàn)槭虑樘喽摺?/p>
2.拼命地跑殊轴，直到摔倒
每天的腳步都是匆匆忙忙衰倦，然后覺(jué)得很多的事情還未完成。但同時(shí)旁理，又在一大堆網(wǎng)絡(luò)噪音中消磨時(shí)間樊零，在隨意的聊天中降低著效率還不自知。
直到有一天孽文，跑得太快驻襟，突然摔倒。我的生活被中斷了芋哭，我被迫躺在病床上沉衣，與曾經(jīng)的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)。現(xiàn)在回想楷掉，生活中的意外總是老天要用這種特別的方式告訴你一些東西厢蒜。
3.聽(tīng)到內(nèi)心的聲音
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)文烹植，更偶然的機(jī)會(huì)斑鸦，我看到了多年走來(lái)的路上，我還是個(gè)文盲草雕。寫(xiě)作巷屿、閱讀成了我內(nèi)心的聲音，我一頭扎進(jìn)去墩虹，不分晝夜嘱巾，不計(jì)得失。不是越努力诫钓，越幸運(yùn)嗎旬昭？為什么我感覺(jué)我的努力跟不上大家的腳步，我覺(jué)得大家在這樣的氛圍中太努力了菌湃，我怎么能停下呢问拘？
4.痛苦并快樂(lè)著
參加了彭小六老師的晨讀會(huì)，每天六點(diǎn)半即起惧所，和伙伴們一起在閱讀的路上進(jìn)步骤坐，開(kāi)心伴著疲憊，收獲并著探求下愈，我真的沒(méi)有想到自己能堅(jiān)持閱讀纽绍，堅(jiān)持日更，堅(jiān)持做到越來(lái)越好势似。
5.日更
從一開(kāi)始地隨意地抒發(fā)情感拌夏，雕琢詞句，到現(xiàn)在地不斷回顧與輸出履因，從在意別人的評(píng)價(jià)辖佣，到現(xiàn)在做好自己的坦然，我的日更成了我每天眾多有意義的事情之一搓逾。我堅(jiān)持卷谈，我快樂(lè)。當(dāng)然還有困惑霞篡。
6.結(jié)合工作和生活
閱讀最大的收獲應(yīng)該是在自己的工作中進(jìn)行運(yùn)用世蔗，曾經(jīng)覺(jué)得在工作中沒(méi)有樂(lè)趣，找不到出路朗兵，很多的工作是自己帶著僵固型心智的特點(diǎn)污淋，被動(dòng)被迫地完成。而現(xiàn)在余掖，我能清醒地感覺(jué)到隨著自己的深入鉆研寸爆，對(duì)工作的興趣也與日俱增，主動(dòng)地尋找解決的辦法，對(duì)照再刻意練習(xí)赁豆，再對(duì)照仅醇，再練習(xí)。生活中也發(fā)生了一些奇妙的變化魔种，不拖延析二，不抱怨，感恩之心一直存在节预。
7.繼續(xù)寫(xiě)
我還在閱讀叶摄，還在一只鳥(niǎo)一只鳥(niǎo)，按部就班班地寫(xiě)安拟，我邊寫(xiě)邊聽(tīng)到自己在大聲地喊著：鳥(niǎo)兒們蛤吓，快來(lái)吧！這邊飛翱飞狻柱衔！
