“石頭”是我給石老師取的外號。他本名石有玉椎瘟，最大的特點(diǎn)就是那雙丹鳳眼覆致，雖然具備我想象中所渴望的神采，遺憾不夠大肺蔚，所以投射出來的光芒顯得纖細(xì)篷朵，就像他的身材。之后幾年，我與他之間的故事很多声旺，覺得最精彩的還是我們之間的無數(shù)論壇之爭笔链，就像多年前書壇的蘭亭論辯。每次爭論腮猖，他那雙眼睛是最具殺傷力的鉴扫，就像一股股尖銳的鐵線直穿透你的思維神經(jīng)。集錦如下幾個回合：
第一幕
時間：某日上午十二時
地點(diǎn)：教師餐廳圓形飯桌
論點(diǎn)：我不入地獄誰入地獄
（飯間澈缺，不少老師在感嘆我們學(xué)校管理漏洞多坪创，學(xué)生素質(zhì)差，家長素質(zhì)更差姐赡，教師社會地位低等等莱预，一片怨聲載道狀。飯畢项滑，石老師輕輕放下碗筷依沮，清了清嗓子。）
石：各位枪狂，請容我說兩句危喉。在座有幾位也是從這所學(xué)校讀出來的吧？（同時指了指我）
我：嗯州疾，是啊辜限。
石：我相信，其他人也差不多是從這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)考出去的吧严蓖？
眾：差不多吧薄嫡。
石：過去我們父母輩的人，很多都沒讀過書吧颗胡？
我：我媽也是文盲毫深，呵。
石：既然這樣杭措，那么我們有什么理由來抱怨自己的學(xué)校呢费什？又憑什么看不起現(xiàn)在的學(xué)生和家長呢钾恢？要說管理手素，我們在這讀書時那才叫差，我自己就是一半靠自學(xué)走過來的瘩蚪，還補(bǔ)習(xí)了一年泉懦！要說家長素質(zhì)，相比過去那么多文盲疹瘦，好歹大都進(jìn)過幾天學(xué)校了崩哩！學(xué)生也是，現(xiàn)在條件這么好，哪個不是從幼兒園一路讀到現(xiàn)在邓嘹？不比我們差酣栈！
我：問題是，現(xiàn)在留守兒童那么多汹押，缺愛少陪伴的矿筝，還不如我們以前呢。
石：正因?yàn)槿绱伺锛郑痪托枰覀兝蠋熃o他們多一點(diǎn)關(guān)愛嗎窖维？連我們都嫌棄他們，還能指望別人妙痹？這就是我們這個地方和這個時代所需要肩負(fù)的責(zé)任铸史！
我：可是，憑什么要老師來擔(dān)負(fù)家長的責(zé)任扒右痢琳轿！何況付出那么多，得到過社會的承認(rèn)嗎震贵？工資多漲一分了嗎利赋？
石：我們從事的是一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是工作猩系！
我：你看老董（我們學(xué)校唯一的一個高級教師）媚送，不是天天小酒二兩，小麻將搓著寇甸，工資領(lǐng)得最高塘偎，無憂無慮，小日子開心著呢拿霉。
石：你覺得他對得起那幾文工資嗎吟秩？況且老董年紀(jì)差不多是你我的總和（有那么點(diǎn)夸張），我相信他年輕時也付出過绽淘，犧牲過涵防。雖然現(xiàn)在不該如此，而我們更不該如此沪铭！
我：還有小王壮池，來這里工作兩年就找關(guān)系改行了，照樣風(fēng)風(fēng)光光杀怠。為什么只有削尖腦袋想跳出教育口的人椰憋，卻從來沒有主動從其他行業(yè)進(jìn)入學(xué)校的人？你怎么解釋赔退！
石：一心只奔功利橙依，置千千萬萬農(nóng)村子弟于何证舟？我不屑！佛曰窗骑，我不入地獄誰入地獄女责！
我竟無言以對。一看创译，飯桌旁只剩下我倆了鲤竹。
第二幕
時間：某周六下午七點(diǎn)
地點(diǎn)：石老師家里沙發(fā)上
論點(diǎn)：應(yīng)試教育與精英教育的利弊
（我拜訪“石頭”家，酒飯之后昔榴，兩人都有點(diǎn)微醺辛藻。由談生活、工作直至教育理念互订。）
我：你說奇不奇怪吱肌，我們地方大部分初級中學(xué)的校長都是讓體育老師來當(dāng)?shù)模?/p>
石：這有什么好奇怪的，英雄不論出處仰禽。
我：在過去氮墨，校長都是一些儒雅有文化而又德高望重的長者。學(xué)校不應(yīng)該是人文氣息相對比較濃的場所嗎吐葵？
石：現(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)普及规揪，初中教育最大的壓力就是常規(guī)管理，沒有一個鐵腕領(lǐng)導(dǎo)是行不通的温峭。撇開教學(xué)成績不說猛铅，當(dāng)下不出安全事故的校長就是好校長——不求有功但求無過！
我：這不是太簡單粗暴了嗎凤藏？現(xiàn)在也大力提倡素質(zhì)教育奸忽，怎么能為了整齊劃一的管理而泯滅學(xué)生的所有個性呢？像我揖庄，最不能理解的就是統(tǒng)一的校服和統(tǒng)一的發(fā)型栗菜。青春，不就應(yīng)該是多姿多彩的嗎蹄梢？更何況他們這個年齡是最在乎外貌的疙筹。你看，單薄的校服四季同款禁炒，熱不能減而咆，冷不能添，真心可憐齐苛！特別是男生的發(fā)型翘盖，一律小平頭桂塞，這和監(jiān)獄有什么兩樣凹蜂，難怪學(xué)生們私底下都稱咱學(xué)校為“第三監(jiān)獄”呢，哈哈！
石：這我不能茍同玛痊！沒有這樣的強(qiáng)硬管理汰瘫，學(xué)校就亂成一包糟了，這樣的例子很多擂煞。另外混弥，素質(zhì)教育不能丟，但應(yīng)試教學(xué)更不能丟对省，注意蝗拿，我說的是應(yīng)試教學(xué)，不是應(yīng)試教育蒿涎。
我：可一味追求平均分哀托，對于有發(fā)展空間的學(xué)生很不公平！逼迫那些本來就沒有學(xué)業(yè)前途的學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)劳秋，或讓他們勉強(qiáng)上了高中而又考大學(xué)無望仓手，簡直就是對教育資源的浪費(fèi)！還不如多培養(yǎng)幾個有潛力的好學(xué)生更實(shí)在玻淑，孔丘弟子三千才七十二賢罷了嗽冒，他的平均成績又怎么算啊，呵呵补履。
石：你說的這個屬于精英教育和底層教育的矛盾了添坊。據(jù)我說知，最早在西方社會出現(xiàn)的嚴(yán)重的階級固化現(xiàn)象箫锤，就是源于各階層教育理念的不同和教育資源的分配不公有關(guān)帅腌。義務(wù)教育就是底層教育，我們的努力就是要縮小這種差距麻汰，盡量實(shí)現(xiàn)教育公平速客。就像我們的高考，再怎么改革都不可能改變一考定終生的本質(zhì)五鲫，因?yàn)檫@對于最廣大的農(nóng)村學(xué)子而言溺职，是最公平的一種競爭方式。
我：那學(xué)校就得替家長和社會承擔(dān)很多的責(zé)任了位喂，老師的工作重心也只能偏向原本屬于家教范圍的那部分浪耘，以及保育，完全忽略了精英選拔的功能塑崖。普通家長當(dāng)然樂意拱手奉送他們的職責(zé)了七冲，那以后的社會教育又該如何面對？
石：所以啊规婆，這就需要我們的所謂犧牲和奉獻(xiàn)精神澜躺！
難怪家長們都推崇“石頭”這樣的好老師蝉稳。
第三幕
時間：某夜凌晨十二時之后
地點(diǎn)：小鎮(zhèn)上一個叫“阿翠”的燒烤攤
論點(diǎn)：優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么
（幾個老朋友聚會，只有我和“石頭”是老師掘鄙。酒喝得差不多了耘戚，關(guān)于教師責(zé)任的爭論越來越激烈。）
甲：過去的那些老教師操漠，領(lǐng)著幾十塊錢的工資收津，照樣兢兢業(yè)業(yè)地教書，對學(xué)生又好浊伙，和家長的關(guān)系也很密切撞秋。可現(xiàn)在的很多老師越來越不負(fù)責(zé)任了嚣鄙。
乙：工資越加越高部服，奉獻(xiàn)精神卻越來越少。聽說有些老師在學(xué)校里不好好教拗慨，等放假了又收錢補(bǔ)課廓八，真沒良心！
丙：不是說老師是 “春蠶” 赵抢，是“蠟燭”剧蹂，是“太陽底下最光輝的職業(yè)”嗎？說好的無私奉獻(xiàn)呢烦却？
……（他們越說越激動了）
我：（飲干了最后一杯酒）諸位宠叼，請聽我說。首先其爵，過去家長尊敬老師是可憐的成分大冒冬，因?yàn)槟菚r候的老師確實(shí)很窮，比不上一個普通的農(nóng)民摩渺。其次简烤，補(bǔ)課的現(xiàn)象有，但暫時只出現(xiàn)在一些發(fā)達(dá)城市里功利心蒙蔽了責(zé)任心的個別教師身上摇幻。然后横侦，那些所謂的贊譽(yù)都是拿來鼓勵社會地位低的人，就像教師節(jié)绰姻、護(hù)士節(jié)枉侧、婦女節(jié)、兒童節(jié)等一樣狂芋，只有處于弱勢地位者才會被賦予一個特定的節(jié)日榨馁。你聽說過公務(wù)員節(jié)、男人節(jié)嗎帜矾？另外翼虫，怎么又沒人去質(zhì)疑號稱“全心全意為人民服務(wù)”的那些干部屑柔，真的全心全意了嗎？
石：過去的家庭蛙讥，孩子一生一大堆，老師偶爾培養(yǎng)出一兩個人才都被家長感恩戴德灭衷，那是因?yàn)閷蠋熡薪^對的信任〈温現(xiàn)在就一兩個孩子，都當(dāng)寶似的供著翔曲，老師稍有不注意就會被家長嗤之以無能迫像，還要拿出那套諸如“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的鬼話來辯駁瞳遍。什么快樂闻妓、民主、鼓勵和贊美等等掠械，現(xiàn)在的孩子最不缺的就是這些由缆，一旦泛濫就不可收拾了！
我：什么叫無私奉獻(xiàn)猾蒂？難道要像過去某些媒體上宣傳的那樣均唉，忙得連自己爹媽或孩子的死活都不顧，只關(guān)心學(xué)生們的成績嗎肚菠？連兒女或父母都當(dāng)不好的人舔箭，怎么配當(dāng)老師！
石：所以蚊逢，一個優(yōu)秀的老師首先得是一個優(yōu)秀的父母层扶，然后才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。有句話說烙荷，世界上只有一種人會為別人超越自己而高興镜会，那就是老師。這同樣適用于在座的你們终抽，以及所有當(dāng)父母的人稚叹，不要把培養(yǎng)孩子的全部希望都托付給學(xué)校，你們的責(zé)任更大拿诸！
全場啞然扒袖。
第四幕
時間：暑假某一日中午兩點(diǎn)左右
地點(diǎn)：小鎮(zhèn)德康藥房
論點(diǎn)：關(guān)于朋友的定義
（德康藥房的店主是我比較要好的朋友之一，姓唐名健亩码，老成略謝頂季率。除家和學(xué)校而外，這里是首選的休閑場所描沟。這天我和石頭來找唐醫(yī)生喝茶聊天飒泻。）
唐：來點(diǎn)普洱鞭光？生的熟的？
石泞遗、我：（異口同聲）生普惰许！敗敗火。
唐：放假不去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)史辙？
石：家里老人都不太方便汹买，算了。
我：要說出去玩聊倔，我最喜歡的就是單獨(dú)和你們仨一起了（還有一位沒有出場的獨(dú)孤老師）晦毙。如果以輕松程度排位的話這是首選，咱仨臭味相投又不講究吃住耙蔑，最自由也最開心见妒！
石：（微微不屑）說說你的排位我聽聽？
我：首選我說了甸陌，其次是我們四家人一起出游须揣，孩子們有個玩伴也不用太操心；再就是自己帶著一家老小出行钱豁，司機(jī)就我一個返敬，最操勞！
石：呵呵寥院。想不想聽聽我的排位劲赠？
我：你說。
石：其實(shí)也不復(fù)雜秸谢，剛好和你相反凛澎，倒過來就是。
我：呃……那就是說和朋友一起出游是最不開心的嘍估蹄？
石：不是不開心塑煎，是壓力最大！良心和責(zé)任的壓力臭蚁。你看最铁，把老婆孩子和父母丟在家里不管，自己去開心垮兑，成何體統(tǒng)冷尉！這不是古代了，女眷不讓出門系枪。況且古語有言：父母在雀哨，不遠(yuǎn)游。
唐：游必有方，呵呵雾棺。
我：我這是特指輕松程度而言膊夹。還記得那次我們四個單獨(dú)租車去香格里拉嗎，那樣的開心和刺激捌浩，記憶猶新吶放刨。
石：我倒是至今還在慚愧，沒能帶著一家老小再去一次呢尸饺，你不覺得嗎进统？
我：哦，（轉(zhuǎn)移話題）我很想聽聽你是如何定位“朋友”在生活中的意義侵佃？
石：很簡單麻昼，父母第一奠支，兒女其次馋辈，朋友第三。父母別無選擇而且唯一倍谜，他們的上半生我們無法參與迈螟，下半生必須奉陪到底（這話有點(diǎn)耳熟）。兒女呢尔崔，我們只能陪伴他們半輩子答毫，余生都得靠自己，所以我們也不必全權(quán)為他們規(guī)劃人生季春。朋友嘛洗搂，雖然重要，只是過客载弄，友誼的深淺和長短得看緣分耘拇。
我：基本贊同，但是我要把父母和兒女的位置調(diào)換一下宇攻。就像婆媳之間的那個死命題一樣惫叛，還有種假設(shè)：如果孩子和媽媽同時掉水里了，你先救誰逞刷？絕大部分人毫不猶豫地選擇孩子嘉涌，而且不必?fù)?dān)心媽媽生氣，因?yàn)樗矔屇阆染群⒆拥目淝场＿@就是說仑最，人的生物屬性就已經(jīng)決定，我們會本能地把責(zé)任重心偏向于種族的繁衍帆喇，也就是指向未來词身！我是不是有點(diǎn)自私？
石：（咬牙中）……
唐：先不說這個番枚，朋友呢法严？
我：至于朋友损敷，年青時的我也曾一度認(rèn)為朋友大過天，傷過不少親人的心深啤。殊不知拗馒，我真正的“天”卻一直在田地里默默為供養(yǎng)兒女而勞作著呢！現(xiàn)在我也經(jīng)常會對學(xué)生們說：最配得上你們青春的東西溯街，只有學(xué)習(xí)本身诱桂，而不是朋友和所謂愛情！所以呈昔，我現(xiàn)在認(rèn)為朋友當(dāng)然也不可能比父母和兒女重要挥等，但它是奢侈品，可遇不可求堤尾。
唐：嗯嗯肝劲，還有人說過這話：朋友是奢侈品，不是拿來用的郭宝。
石：那就來定義一下吧辞槐。我先：朋友就是生命中不可多得，但又不是必須的奢侈品粘室，所以得珍惜榄檬！
唐：朋友就是互相欣賞又能夠居高臨下地包容對方缺點(diǎn)的那個人，所以不能太計(jì)較衔统。
我：（一臉深奧狀）朋友應(yīng)該是生態(tài)文明等級和生命文化等級都相當(dāng)鹿榜，且能互相提升的另一個自己，可遇不可求也锦爵！
（“借用一句話舱殿，朋友就是那種在一起啥話不說，也不會覺得尷尬的人”——這是獨(dú)孤老師后來補(bǔ)上的定義棉浸。就像他說的怀薛，獨(dú)孤老師一般不和我們爭論這些他認(rèn)為無意義的問題。）
這些定義也成為了多年后我們之間友誼出現(xiàn)裂縫的深層次原因迷郑。
第五幕
時間：寒假某夜二十二時左右
地點(diǎn)：我家餐廳飯桌上
論點(diǎn)：“我”的存在意義
（這是一場小型的朋友聚會枝恋，四個家庭組成，酒飯從下午六點(diǎn)半開始擺到現(xiàn)在嗡害。孩子們早就吃飽到各房間玩兒去了焚碌，等著收拾碗筷的四個老婆哈氣連天，用或直接或暗示的方式提醒各自老公該閉嘴了霸妹。）
我：（腆著紅臉十电，意氣飛揚(yáng)狀）最后總結(jié)一句啊，各位。嗯哼鹃骂，對酒當(dāng)歌台盯，人生幾何！聚也依依散也依依畏线，聚散……
妻：（截?cái)嗔宋业脑挘┬辛司仓眩L話短說！別弄這些酸溜溜文縐縐的東西寝殴。
我：好吧蒿叠，聽老婆的話有飯吃，我長話短說蚣常。人生一世市咽，草木一秋……（眾愕然無語）想我在這個世上摸爬滾打了三十多個春秋，從教十幾載抵蚊，成果斐然施绎，啊不是，不菲泌射？菲闭辰鬓照？也不對熔酷，總之就是成績不怎么樣了！哈哈豺裆，想起了——成績平平拒秘。但也不枉此生……應(yīng)該是不枉此半生的是思杯，娶了這個老婆（指向妻子）归露，以及結(jié)交了在座的三位好友娇跟，足矣冒萄！干杯励稳！
石：（也微醺狀）先別忙著干杯伞芹。所謂干一行愛一行倚评，這份工作給予了你今天的幸福日子散休，難道你的追求僅僅只是家庭和朋友嗎次屠？
眾妻：得园匹，又停不下來了！我們先喝茶去劫灶。（散開）
我：不止啊裸违。我有書法夢、文學(xué)夢本昏，還有徒步世界的偉大夢想供汛！
石：那你的本職工作呢？你的職業(yè)敬畏感呢？別忘了你是一個老師怔昨！不是你的工作需要你雀久，而是你需要這份工作。
獨(dú)孤：我覺得趁舀，有些本真的東西確實(shí)不能丟岸啡。社會賦予你的崗位都是特定的，努力做好它就是我們的本分赫编，也是人生的意義所在巡蘸。
我：我認(rèn)為工作只是生活的一部分，是用來創(chuàng)造基本生存空間的一個平臺而已擂送。人生的意義不只是工作上的成就吧悦荒？
石：本職工作都干不好，還奢談什么夢想嘹吨。人生最大的夢想就是把手頭的工作做到極致搬味！
我：世界這么大，每個人的生命只有一次蟀拷，吊死在一棵樹上豈不可惜碰纬？不去努力試試，怎么知道我的存在還可以開拓多少有意義的空間问芬？何況我這只是利用業(yè)余的時間嘛悦析，不影響本職工作。
石：為什么不把業(yè)余時間用來提升專業(yè)技能呢此衅？比如我平時讀的都是些一線優(yōu)秀教師的專業(yè)著作强戴，獲益匪淺，越來越覺得自己以前是真不會教書挡鞍。
獨(dú)孤：我也覺得放假時候最無聊骑歹，還是上班來得充實(shí)。
我：多讀點(diǎn)文學(xué)書不也是提升自己的專業(yè)素養(yǎng)嗎墨微？包括我練書法道媚，也不僅僅是出于對個人利益的考慮呀，雖然當(dāng)下傳統(tǒng)文化的復(fù)蘇在學(xué)校教育中還體現(xiàn)不夠翘县，但我相信不久的將來一定會派上用場的最域。況且我不斷提升素養(yǎng)的榜樣示范作用，不也能促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)嗎炼蹦？
妻：（不知什么時候又來到飯桌邊）我們身邊就有很多一年到頭都不讀本書的老師羡宙，這怎么算得上是一個合格的老師呢？特別是語文老師掐隐！我支持我老公狗热。
唐：切钞馁，又成教育論壇了！天天這樣你們不煩嗎匿刮？容我說一句僧凰，我存在的最大意義就是讓我的家庭越來越好。還記得我們以前有位朋友說的“夫榮妻貴”嗎熟丸？
我：記得記得训措，這話當(dāng)時還一度成為我的人生追求呢，現(xiàn)在不是了光羞，太功利绩鸣。咱不說工作，單以“我”這個本體而言纱兑，其意義真的很難界定呀闻。還記得《武林外傳》里的呂秀才智斗姬無命嗎？首先潜慎，生命層次上的“我”是一個從出生到死亡的過程捡多，在這個意義上，過程體驗(yàn)才應(yīng)該是最重要的铐炫，所以我不滿足于一種單調(diào)的重復(fù)垒手。其次，從人生意義上的“我”來說倒信，雖有無數(shù)種可能科贬，但走到盡頭回頭看無非就是一排唯一的腳印，所有的可能不過虛設(shè)堤结。于是我寧可讓這排腳印多一點(diǎn)曲線唆迁，以增添人生的精彩度和加強(qiáng)它的質(zhì)感鸭丛，無所謂那幾條岔出去的旁枝最終又回到主線上竞穷。再者，廣義的“我”是千千萬萬個不同時空的我的組合鳞溉，怎么能把這個我塑造成無數(shù)一模一樣的 “我”的堆積呢瘾带？從審美的角度講，這樣很乏味熟菲。更別說看政，也許還有前生的“我”和來世的“我”，這又另當(dāng)別論了抄罕。聽說在另一維度上允蚣，宇宙還有不止一個“平行世界”，這些世界里的“我”又是以什么樣的意義存在呢呆贿？實(shí)在太深奧了Ｈ峦谩（感覺酒精的作用在激動中逐漸消退）
石：你所理解的“我”格局都太小了森渐。所謂大“我”，就是選擇了一條正確的道路后踏踏實(shí)實(shí)地走下去冒晰，不斷挖掘路上的金子同衣，心無旁騖，千千萬萬個這樣的我就能形成一股不可抗拒的力量壶运，推動社會的進(jìn)步耐齐。這樣的我更精彩！羅曼羅蘭說過：世界上只有一種真正的英雄主義蒋情，那就是認(rèn)清生活真相后依舊熱愛生活埠况。
眾：好吧，為了我們的“我”干杯棵癣！
……
