? ? ? 這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年荠呐，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式挥吵，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師篷店，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手祭椰，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)疲陕、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)方淤。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同蹄殃，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象携茂，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中窃爷，由于受到浮力的影響邑蒋，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中按厘，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中钱慢，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落逮京。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失束莫，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮懒棉。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中览绿，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球策严，放入折紙花，花在水球中綻放開來(lái)饿敲，令人嘆為觀止妻导。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流怀各，從而形成水球倔韭。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分瓢对，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像寿酌，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考硕蛹，讓我們積極去探索醇疼，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘硕并。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼秧荆，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣鲤孵，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華辰如，綻放著自己的光彩普监，熱烈而又美好。在直播中琉兜，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)凯正，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰豌蟋，大海中的每一滴海水廊散，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開課梧疲，我們堅(jiān)信允睹，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源幌氮，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索缭受，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧该互！
