現(xiàn)代社會(huì)流行這樣一句話：畢業(yè)就是等于實(shí)業(yè)呜师。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人畢業(yè)后娶桦，并沒(méi)有從事自己所學(xué)的專業(yè)。就算是從事所學(xué)專業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)衷畦，在現(xiàn)實(shí)工作中栗涂，在學(xué)校學(xué)到專業(yè)知識(shí)或技能，基本上都用不上祈争。那這樣該怎么辦呢斤程？我們總不能和老板說(shuō)，這個(gè)咱還不會(huì)吖菩混，你給我一年半載的時(shí)間我學(xué)會(huì)了再上崗吧忿墅？此時(shí)你可能只會(huì)面對(duì)淘汰的結(jié)果。也就是說(shuō)沮峡，在社會(huì)上想混碗飯吃疚脐。

有些知識(shí)或技能的學(xué)習(xí)你必須要急于求成，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用邢疙。

這也就是說(shuō)棍弄，想要在職場(chǎng)中混的好一點(diǎn)，必須具備高效學(xué)習(xí)的能力疟游；還有很多知識(shí)呼畸，例如：懂點(diǎn)理財(cái)知識(shí)，你才能知道怎么把自己的資金交給別人打理颁虐，以至于不會(huì)血本無(wú)歸蛮原。懂點(diǎn)婚姻常識(shí)，你的婚后日子才能過(guò)得順風(fēng)順?biāo)狭６c(diǎn)醫(yī)學(xué)健康常識(shí)瞬痘，才能在生病的時(shí)候到醫(yī)院不做砧板上任人宰割的羔羊。懂點(diǎn)人際關(guān)系學(xué)你才能在職場(chǎng)中如魚(yú)得水板熊，因?yàn)檫@世界本身伯樂(lè)就少，況且千里馬還多察绷，特別是在中國(guó)干签，人際關(guān)系好壞通常能表現(xiàn)在你的社會(huì)地位上…….也就是說(shuō)，你可以不必做到樣樣都精通拆撼，但起碼得方方面面都得懂一點(diǎn)容劳，這樣才能職場(chǎng)上有更多的可能。現(xiàn)實(shí)生活中闸度，在學(xué)薪叻罚可能是尖子生，一旦到了職場(chǎng)就水土不服莺禁，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你能辦事力不行留量，同事說(shuō)你為人處世不會(huì)，這種例子比比皆是。

那么楼熄，但你在工作需要的時(shí)候忆绰，你可以如何在最短的時(shí)間內(nèi)，快速的了解到一個(gè)陌生領(lǐng)域的核心知識(shí)可岂，為自己修的絕對(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力呢错敢？怎么樣利用自己僅有的一些碎片化時(shí)間，實(shí)現(xiàn)對(duì)一門(mén)學(xué)問(wèn)的快速系統(tǒng)且有深度的學(xué)習(xí)呢缕粹？又該怎么樣把所學(xué)的零碎知識(shí)稚茅，可以馬上創(chuàng)造出價(jià)值？我們一旦進(jìn)入社會(huì)平斩，那就不會(huì)再容許你像在學(xué)校一樣峰锁，可以長(zhǎng)時(shí)間的慢慢去琢磨一門(mén)學(xué)問(wèn)，從概念双戳、理論虹蒋、總結(jié)等等等。職場(chǎng)中飒货，一定是要求你學(xué)了就要有用魄衅，用了就要有所價(jià)值，這就是現(xiàn)實(shí)塘辅，這就是時(shí)代要求晃虫。這已不是一個(gè)只要你專心學(xué)習(xí)，勤奮耕耘就能讓你一輩子吃飽喝足的時(shí)代扣墩。

我們都清楚哲银，我們所處的是一個(gè)速度致勝的時(shí)代，我們需具備一項(xiàng)“速成‘的學(xué)習(xí)能力呻惕，為了獲得這種能力荆责，我們也曾去尋變各種所謂的“厲害的”高效的學(xué)習(xí)方法，或使用一些學(xué)習(xí)工具亚脆，但有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)做院，縱使用了很多高效的學(xué)習(xí)方法或工具，不僅沒(méi)有讓我們學(xué)的更快濒持，更明白键耕，反而是讓我們?cè)絹?lái)越焦慮了。這是什么原因呢柑营？這些年分析了很多個(gè)高手的學(xué)習(xí)方式得出了一些結(jié)論屈雄。

原來(lái)大多數(shù)人的學(xué)習(xí)方式都是錯(cuò)誤的。

在高效學(xué)習(xí)的事情上官套，普通人和高手之間有著幾個(gè)思維上的差異：

1.大多數(shù)人還把學(xué)校學(xué)習(xí)視為社會(huì)學(xué)習(xí)酒奶。其實(shí)這完全是不同的概念蚁孔，在學(xué)校是以成績(jī)目標(biāo)，而在社會(huì)中是以創(chuàng)造價(jià)值為目標(biāo)讥蟆。

2.把學(xué)習(xí)速度視為獲取知識(shí)量的速度勒虾。看看身邊多少人喜歡嗮書(shū)單瘸彤，潛意識(shí)認(rèn)為讀了書(shū)本越多修然，獲取的知識(shí)就會(huì)越多，然而可能還比不過(guò)高手讀一本書(shū)獲取的知識(shí)量多质况。

3.把提升學(xué)習(xí)速度愕宋，都寄托在學(xué)習(xí)方法上。這種觀念在市場(chǎng)上非常受歡迎结榄，你隨便上網(wǎng)一艘中贝，數(shù)不勝數(shù)的文章都在教你學(xué)習(xí)方法，什么思維導(dǎo)圖臼朗、金字塔原理邻寿、四象限法則等等，看的你眼花繚亂视哑，這些都不足以解決根本問(wèn)題绣否。這就像醫(yī)院各種院士博士和高科技越來(lái)多，越來(lái)越高級(jí)挡毅，可是我們往醫(yī)院跑的次數(shù)卻越來(lái)越多了蒜撮。

正真的高效學(xué)習(xí)，并不是只學(xué)習(xí)方法和工具的打比拼跪呈，如果一定要比的話段磨，高效學(xué)習(xí)應(yīng)該是一場(chǎng)時(shí)間利用率的比拼，創(chuàng)造高價(jià)值的比拼耗绿。

那么我們究竟如何才能在高效學(xué)習(xí)這件事上面苹支，做到最有價(jià)值，時(shí)間的利用率最好呢?

這可能需要思考解決的是一系列系統(tǒng)的問(wèn)題缭乘，如：些什么知識(shí)價(jià)值高沐序？怎么高效精確的識(shí)別、收集到這些知識(shí)堕绩？怎么全方面的理解、消化邑时、吸收這些知識(shí)中的精華奴紧？怎么把這些知識(shí)發(fā)揮百分百或是百分之兩百的效果？在接下來(lái)的時(shí)間里晶丘，我會(huì)專門(mén)從各個(gè)方面黍氮，結(jié)合多為高手級(jí)別的學(xué)習(xí)方式唐含，底層規(guī)律等等，通過(guò)文字的形式沫浆，進(jìn)行總結(jié)分享捷枯，也當(dāng)做是自己的一個(gè)復(fù)盤(pán)。