? ? 曾經(jīng)有一段時間勋眯，孩子不論作業(yè)做的咋樣有沒有不會的都不讓我們看她的作業(yè)婴梧，不會的也絕對不會問我們的。后來和孩子溝通才知道是我們在看孩子作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)做錯的總是不由自主的批評孩子客蹋，嘮叨孩子塞蹭，孩子煩了。后來和孩子約定我們只是看她有沒有完成老師的作業(yè)讶坯，需要背誦聽寫的才協(xié)助孩子番电。對孩子的要求僅限于完成老師布置的作業(yè)就好，絕不額外給加作業(yè)（其實只要孩子把老師要求的都做到了辆琅，怎么會學習不好呢）漱办。
? ? 現(xiàn)在我們倆互相監(jiān)督不要嘮叨孩子，給孩子極大的自由婉烟，但是要求孩子一定要在客廳寫作業(yè)∶渚現(xiàn)在慢慢孩子有不會的題也會主動尋求我們的幫助了。
