語言的習(xí)得捅彻，不管是母語還是外語组去，內(nèi)在規(guī)律是一樣的。今天我們來看看沟饥，為何有的孩子說話早添怔，有的說話晚，以此讓我們了解一下孩子啟蒙英語的正確姿勢贤旷。
2個真實的案例广料，我介紹一下：
A家庭，媽媽懷孕的時候幼驶，爸爸基本不在身邊艾杏，日常的生活，就是孩子的姥姥照顧盅藻，老人平時話不多购桑，在家里干什么事，基本都靜悄悄的氏淑。孩子出生后滿月后勃蜘，媽媽就把孩子留給孩子的姥姥，自己開始上班假残。晚上回來缭贡。媽媽也沉默寡言炉擅。等孩子半歲左右，媽媽出門打工去了阳惹。到現(xiàn)在為止谍失，這個孩子還不怎么說話。但是天天在野地里跑的倒是很興奮莹汤，就是語言發(fā)展遲鈍快鱼。
B家庭，媽媽是移動營業(yè)廳的工作人員纲岭，懷孕的時候抹竹，還在上班，晚上回家止潮，注重胎教柒莉，會放音樂古詩給肚子里的寶寶聽。當(dāng)孩子出生后沽翔，家里人多，說話的人也多窿凤，媽媽會讀《長恨歌》《琵琶行》給孩子聽仅偎。孩子每次哭，常常聽到媽媽或者爸爸抱著晃著有節(jié)奏的讀古詩雳殊，就會安靜下來橘沥。慢慢睡去。這個孩子是一個小女孩夯秃，不到一歲座咆，說話就能說長句子。后來進幼兒園仓洼，語言能力一直得到老師的表揚介陶，旁邊的人都說，這孩子太能說了色建。
我相信這種情況哺呜，媽媽也不會感到意外，因為懷孕的媽媽去圍保的時候箕戳，也會有這方面的檢查某残，專家遇到語言發(fā)展遲滯的孩子，會給家長建議陵吸，平時多去給孩子說說話玻墅，（其實圍保專家說的并不準(zhǔn)確，多給孩子聽聽也是很有幫助的壮虫，例如沉默寡言的老人帶孩子澳厢，自己不愿因說，讓孩子多聽聽視聽資源，也是可以的赏酥。）
其實喳整，從理論上來看，孩子語言能得到發(fā)展裸扶，其實是有幾個原則的
1.多聽框都，輸入量要足夠多，甚至越多越好
2.要可理解
3.持續(xù)不斷
4.語言能關(guān)乎自己的情感
5.語言能涉及自身利益
我們今天只聊聊聽力輸入量對孩子語言形成的重要作用呵晨。
從上面的例子中魏保，A家庭屬于輸入量嚴(yán)重不足，而B家庭輸入量足夠多摸屠，所以孩子表現(xiàn)的差異也非常大谓罗。
啟蒙英語讓孩子多聽才是最重要的。
從上面例子中季二，能看出檩咱，別說是英語，就是母語胯舷，聽得少的和聽得多的刻蚯，差別還那么大，英語更是如此桑嘶。
聽不懂也要多聽炊汹，特別是剛開始的時候
你很難說，胎教時逃顶，孩子半歲之前讨便，你給孩子播放的古詩，給孩子的對話以政，孩子都能聽懂霸褒，孩子當(dāng)然聽不懂，但是孩子大腦腦部神經(jīng)元的鏈接是可以完成的妙蔗。這個是語音學(xué)習(xí)時傲霸，非常重要的環(huán)節(jié)。啟蒙理論里面眉反，把這種作用形容為磨耳朵昙啄，辯音能力等等。
總之寸五，剛開始時梳凛，聽懂聽不懂并不是非常關(guān)鍵的。只要聽就對孩子有好處
聽時重復(fù)的次數(shù)很重要
聽那些聽不懂的東西梳杏，作用并不是讓孩子理解韧拒，而是為了打通腦部神經(jīng)元淹接。所以，相同的東西聽得次數(shù)多叛溢，才會有效果塑悼。就像上面的例子，媽媽整個一年楷掉，也就給孩子反復(fù)讀唱《長恨歌》《琵琶行》厢蒜，而不是來一個唐詩300首。
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