一分耕耘一分收獲妄均，十分期待這次中期復盤展示柱锹。無論以怎樣的方式呈現(xiàn)哪自，對自己都是一種總結〗總結的好處壤巷，一是鞏固前期所學，二是為后續(xù)調整方向和節(jié)奏瞧毙。所以胧华，我們要讓今天的自己比昨天的自己有所不同。同樣的宙彪，為了這次復盤矩动，我也積極參與展示，這次還是以語音方式與大家見面您访。我的展示能給大家?guī)硎裁词斋@呢铅忿？希望你為我的成績打分。為每個出場的伙伴鼓掌灵汪。
不覺意間檀训，我們的特訓營時間過半。在這個特訓營過程中享言，我始終將自己的思維代入在一個“領導者”的角色中峻凫。所以，大家知道览露，我在排行榜上的排名一直穩(wěn)居首位荧琼。我堅持打卡，一是督促自己差牛，對自己選擇的東西命锄，不輕言放棄，二是給伙伴們做一個示范.我希望下半場偏化，排名首位的將是你脐恩。在《可復制的領導力》課程中，我學到了很多知識和工具,而且為了理解其中的知識點侦讨，我聽更多的書驶冒，還促成我日更的習慣，自今為止已經(jīng)寫下2萬多字的課堂筆記韵卤。
我在《可復制的領導力》課程中收獲有幾點：
1.交代工作清晰骗污，反復確認對方是否明白工作的內容；當存異議時沈条，我會首先自問這是我的盲點嗎需忿？及時收集客戶反饋，將反饋公開給其他同事，這樣的結果贴谎，我們每人的工作成為一種公開的可視化模式汞扎，交流更快速到位，出錯率降低擅这，而客戶的滿意度有大幅提高，光這2個月景鼠，新增加了3家客戶仲翎，面對當下的情形，無疑給我注射了一劑強心針铛漓。
2.在社交場合溯香，有溝通話題，理解別人的工作性質浓恶。有一次玫坛，我到廣州辦事，侄子所在的單位剛好在附近包晰。等我辦完事湿镀，他已經(jīng)在海底撈等我了。我笑他伐憾，不該在上班時候出來的勉痴。他說，以前負責業(yè)務树肃，每天在外面蒸矛，現(xiàn)在負責管理各部門事務的工作。我馬上接口：管理胸嘴，通過他人來完成任務雏掠，還要協(xié)調，監(jiān)督他們劣像。侄子當時很意外乡话，他說，很少人能準確地定義管理的概念驾讲，一般都認為我就是一個領導蚊伞，一個頭，而不會做這樣精準的定義吮铭。你时迫，不是屬于散文的嗎？怎么對這些這樣專業(yè)谓晌？侄子對我的另眼相看掠拳，不僅僅因為我是長輩，而是我對他工作性質的理解纸肉，讓他找到一種聯(lián)盟感溺欧。
我覺得領導力完全可以通過學習獲得喊熟，先復制然后模仿。如果一味模仿一個人姐刁，那叫抄襲芥牌，如果模仿10個人，那么你的行為就成為研究了聂使。領導力壁拉，經(jīng)過我們不斷深化學習，不斷實踐柏靶，是可以被我們重新分配的弃理，他不再掌握在少數(shù)人手里，而應該被廣泛關注和運用屎蜓。
