A level psychology（9990）AS心理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) experiment design 往往讓考生十分頭疼健霹，滿分10分，有時(shí)候洋洋灑灑地寫了兩頁瓶蚂，也就才5分糖埋；或者連洋洋灑灑也做不到，就別在那兒窃这，寫了半頁瞳别，那是相當(dāng)?shù)膽K烈。
鑒于考試要求的實(shí)驗(yàn)方法略有不同钦听，因此今天就針對(duì)問卷的設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)小小的講解洒试。
2018年5月Paper2的一道考題如下：
Fajar has noticed that some of the younger children in her school believe their toys have feelings but the older children generally do not. She wants to find out more about what children believe and when beliefs change. She is planning to use a questionnaire.
10（a）Describe how Fajar could conduct a study using a questionnaire to find out about the children’s beliefs.
10(b)?Identify one weakness/limitation with the procedure you have described in your answer to part (a) and suggest how your study might be done differently to overcome the problem.
我們先說一下如何踩分：
Mark Scheme給出了比較粗略的采分點(diǎn)
0分：啥也沒寫或者一通瞎寫倍奢。（鑒于以往的判卷經(jīng)驗(yàn)朴上，還真能有人寫好多不得分，完美躲過所有的得分點(diǎn)卒煞，也是人才）
1-4分：提供基本信息痪宰，有重大缺失項(xiàng)，如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)做不了畔裕，最高也就2分（比如讓3歲孩子做紙筆問卷）衣撬，能用到基本正確的心理術(shù)語（所以心理術(shù)語的表達(dá)十分重要，什么standardised, controls, kinds of samplings, kinds of design, kinds of measures of central tendency扮饶，把畢生絕學(xué)都用上）具练。
5-7分：信息有細(xì)節(jié)，無重大缺失甜无，但是有一些細(xì)節(jié)沒有照顧到扛点，術(shù)語使用準(zhǔn)確（repeated measures design不要寫成repeated design之類的）哥遮。
8-10分：細(xì)節(jié)充足（換句話說，另外一個(gè)人看你的實(shí)驗(yàn)陵究，就能反手復(fù)制做一個(gè)的細(xì)節(jié)）眠饮，可以允許有一處細(xì)節(jié)沒有照顧到，用于精確且展示了理解能力铜邮。
仔細(xì)來看仪召，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)得個(gè)B或者A（7~9分）并不是難事，CIE大考中會(huì)有滿分的情況松蒜，說實(shí)話扔茅，也不一定多么的好，只是像個(gè)實(shí)驗(yàn)秸苗，可以被replicate的不多咖摹，所以矬子里拔將軍了。
上面的得分環(huán)節(jié)中提到了major omissions和minor omissions难述，這兩個(gè)究竟是什么呢萤晴？
根據(jù)Mark Scheme，本實(shí)驗(yàn)的Major omissions是what （內(nèi)容）：問卷的問題有什么（至少得和閱卷人說明所有問題的基本主題方向胁后，并提供一到兩個(gè)問題樣例）店读；How（什么樣的）問題的類型（是open還是closed？這也是心理術(shù)語習(xí)得的表現(xiàn)）攀芯；who（被試）：孩子的年齡段（在這里也是IV）屯断。
Minor omission（細(xì)節(jié)的缺少）包括：Where:實(shí)驗(yàn)在哪里進(jìn)行（比如，quiet lab）和如何發(fā)放的問卷侣诺，如何分組的（i.e. individually）殖演。
對(duì)于本篇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來說，除了以上的內(nèi)容年鸳，最好還要體現(xiàn)問卷設(shè)計(jì)的專業(yè)性趴久，比如最好包括：
Lie questions（測量被試是否胡亂答題，比如穿插那種答案顯而易見的問題搔确，如果被試作答錯(cuò)誤彼棍，那么答案的validity就很低，該問卷可以考慮discard了）膳算。
filler questions（為了decrease demand characteristics座硕，不讓被試猜出來具體是什么，這是一個(gè)優(yōu)勢設(shè)計(jì)涕蜂，如果沒有也沒關(guān)系华匾，但是如果有了，是一個(gè)control机隙，很大程度上提升validity）蜘拉。
sampling technique（不要單純的列出是什么刊头，一定要說明如果做得，比如opportunity sampling诸尽，再寫上recruit grade 1 and grade 6 students from XXX local school.之類的）
description of how closed questions will be scored（這一點(diǎn)十分重要原杂，可以說如果沒有也算是major omission了，likert scale就比較容易了您机，但是如果yes/no的那種穿肄，要說明Yes計(jì)為1分，No記為0分之類的际看。）
description of how quantitative data from closed questions will be analysed（這一點(diǎn)就是考察對(duì)data analysis知識(shí)的運(yùn)用咸产，是用mean，mode還是median仲闽，如何比較脑溢？）
description of how open questions will be interpreted（這點(diǎn)挺難得，所以open questions不要設(shè)計(jì)的太復(fù)雜赖欣，取一些關(guān)鍵詞進(jìn)行處理就可以了）
ethical issues（這個(gè)要在procedure部分體現(xiàn)出來屑彻，比如informed consent，protection等）
以上都是我們作答中需要注意的顶吮，雖然每個(gè)人可能都會(huì)注意社牲，但是因?yàn)樗伎挤绞胶驼Z言習(xí)慣的差異，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)各異悴了，我們下一篇將會(huì)以幾位學(xué)生的作答舉例搏恤。
