有的人還沒開始學習柄错，有的人已經開始學術研究舷夺。
說實話，這本書售貌，我沒看懂给猾。
這本書由英國安德烈.焦爾當著作、杭零翻譯趁矾，總體概念性名詞很多耙册，研究性很強，對學習的“學術性”研究毫捣。既然沒看懂详拙，就扯點別的。
對于學習蔓同，很多人第一印象是與自己相關領域的知識的掌握饶辙。學生講學習是書本是數(shù)理化是作業(yè)；教師講學習是如何做好一名教師如何備好課斑粱；醫(yī)生講學習是怎樣確診病情怎樣提高診療... ...而學習是需要貫穿人生的始終的弃揽，出生幼兒會學習會模仿，他會知道怎樣會獲得抱抱则北，入學之后學習識字學習算數(shù)矿微，大學更進一步掌握自己的專業(yè)知識。我們在觀察他人的時候尚揣，會發(fā)現(xiàn)自己欠缺的技能涌矢，我們會引發(fā)自己想要去掌握這個技能的沖動。
1.我們有必要學習
我們應該學習自己的空白區(qū)域快骗，以提高自我的知識水平娜庇。可以淺讀了解方篮，掌握基礎知識名秀，但勸告不要以專業(yè)人士的口吻去批判相關的任何觀點。
2.學習需要探索技巧
我們在學習上看起來很吃力藕溅，我們心理上天生會有一些抵觸匕得，而具有興趣的學習方法會讓你事半功倍，但學習并沒有捷徑蜈垮，別異想天開的吃掉書本就會記住知識耗跛。最后的捷徑就是行動去實踐找出適合自己的方法裕照。就目前自己最關心的考試，比如背誦调塌，你可以采用圖文晋南、視頻、列表羔砾、講解负间，提高自己效率。
3.學習是單打獨斗
有的人會工作安穩(wěn)后姜凄，就放棄了學習政溃。學習是單打獨斗，非常容易放棄态秧，因為也沒人監(jiān)督董虱。
最近的閱讀關于學習的很多，但感覺很空虛很浮躁申鱼，因為我們習慣了即時反饋愤诱，行動了就要立馬看到結果。這也讓我反思起來自己在生活中捐友，想買一樣東西就希望立即得到淫半，而不貨比三家。學習的過程中匣砖，得到的反饋時間是很漫長的科吭，很多人在沒有看到曙光就放棄了。
加油猴鲫，學習对人。
另外這本書真的沒看懂~~，或者太深奧拂共，沒耐心看了规伐。但應該值得看第二遍。
