“這一切都?xì)w功于讀書戴质，時間每過去一年，學(xué)校教科書這有一滴水在教師的知識海洋里就邊得越來……一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書讨跟〖退”（蘇霍姆林斯基語）”
又一次捧起大師的經(jīng)典，想起初讀的時候晾匠，自己還是一個剛出學(xué)校的學(xué)生茶袒，懷著對大師的崇敬拜讀了它。教了近十年的書凉馆，當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時候薪寓，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是那樣的少。
年少時總覺得教育是一件簡單的事澜共，教師是一份簡單的活向叉，教書的日子久了，越來越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易嗦董。就簡單的讀書而言母谎，學(xué)生是一個裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工京革。要想在課堂上成竹在胸奇唤，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯的捷徑存崖。社會的飛速發(fā)展冻记，知識更迭的速度，讓人時刻感到知識的滯后来惧。教科書的背景越發(fā)寬廣冗栗，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢供搀。作為課堂教學(xué)的行為主體隅居，教師和學(xué)生就應(yīng)有交流的基礎(chǔ)，從而也能夠從學(xué)科知識的背景中取得相應(yīng)的知識給予學(xué)生富有成效的啟發(fā)葛虐。
西漢的劉向有句名言：“書猶藥也胎源，善讀之能夠醫(yī)愚∮炱辏”教師雖然不言愚鈍涕蚤，但讀書，能夠讓你充滿內(nèi)涵的诵；能夠讓你變得深刻万栅。讀書，使你聰慧西疤；讀書烦粒，使人明理；讀書代赁，使你站得高看得遠(yuǎn)扰她，使你的見解和視野更加開闊兽掰。應(yīng)對學(xué)生捫心自問我準(zhǔn)備好了嗎？感到不足徒役，讀書是一種不錯的選取孽尽。
