01

熊軒昂是誰？今年北京高考文科狀元鼠锈。

歷年來闪檬，面對記者采訪，狀元言談大都充滿了感恩和豪情购笆，而小熊同學說出來的一席話粗悯，卻讓許多人聽后表示扎心，痛同欠！

視頻想必大家都看過了样傍，重要的語句整理如下：

?我父母是外交官，從小就給我營造了一種很好的家庭氛圍铺遂，對我學習習慣衫哥、性格的培養(yǎng)都是潛移默化的。

我這種中產(chǎn)階級家庭的孩子襟锐，衣食無憂的撤逢，而且還生在北京這種大城市，所以在教育資源上享受著這種得天獨厚的條件粮坞，是很多外地孩子或者農(nóng)村的孩子完全享受不到的蚊荣。

農(nóng)村地區(qū)的孩子，越來越難考上好學校莫杈。

知識不一定改變命運互例，但是沒有知識一定改變不了。

?這個大男孩的話筝闹，立足實際媳叨、理性思辨、接地氣关顷、不矯情肩杈，榮譽面前，他沒有彰顯自己的個人努力和他人奉獻解寝，而是誠實的陳述了自己成長環(huán)境中的優(yōu)勢和幸運扩然，告訴你在這次對未來影響深遠的考試中，自己是如何成為了那個站在巨人肩膀上的人聋伦。

?和小熊同期的考生很多夫偶，我們可以把身邊孩子的成長歷程和小熊做一下比較界睁，找找差別，做做梳理兵拢，或許翻斟，我們可以弄清楚，熊軒昂為什么能成為狀元说铃，而其它的孩子為什么不能成為他访惜。

?02

父母是誰，決定了你人生第一條起跑線距離目標的長度腻扇。

我們不難發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象债热，現(xiàn)在的孩子，身高普遍比自己的父母高幼苛，因為現(xiàn)在后天營養(yǎng)條件好窒篱。

同時你也會發(fā)現(xiàn)，高個子父母的孩子常常仍然是高個子舶沿，而矮個子父母生下的孩子卻很少超過高個子父母的孩子墙杯，這是遺傳基因的強大力量在發(fā)揮作用。

父母是孩子人生的起跑線括荡，父母的基因高镐、身份、地位畸冲、財富和智商等決定這條線的位置嫉髓，試想，外交官孩子的起跑線召夹，能和山區(qū)孩子的起跑線一樣嗎岩喷？

?世界首富比爾蓋茨恕沫，大學未畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)且取得了巨大的成功监憎，他的奮斗史是一碗高濃度的雞湯。但是婶溯，從蓋茨的自傳中鲸阔，你不會得知，蓋茨的外公是銀行家迄委，母親是美聯(lián)儲的高管褐筛、IBM的董事，是母親促成了兒子的第一筆生意叙身。

蓋茨之所以成為蓋茨渔扎，一方面因為他的個人努力，另一方面信轿，取決于她的母親和家族的推動晃痴，他的奮斗史不是一個人的孤軍作戰(zhàn)残吩，而是以一個家族財團和智團的實力為基礎。

你可以和蓋茨一樣去奮斗倘核，你卻不能和蓋茨一樣獲得繼承泣侮。

?階層固化的影響已經(jīng)越來越被人們重視，出生身份的差別紧唱，靠后天努力逆襲扭轉(zhuǎn)越來越難活尊，有幸做到了，是成功漏益，雖使出洪荒之力卻無能為力蛹锰，這命運。

你可以不屈服于命運遭庶，但是宁仔，你不能向命運索要公平。

03

原生態(tài)家庭峦睡，決定了人生起飛的第一個平臺的高度

?東野圭吾在《時生》一書中這樣解釋原生家庭對一個人未來的影響翎苫，“誰都想生在好人家，可無法選擇父母榨了，發(fā)給你什么樣的牌煎谍，你就只能盡量打好它×耄”

從概率上呐粘，把一手好牌打贏的幾率要遠遠高于把一手爛牌打贏。

熊軒昂是中產(chǎn)階級家庭的孩子转捕，北京的外交官之家作岖，這個孩子起飛的平臺高度，可能是另外一個窮人家孩子一生也未必能夠達到的高度五芝。

關于經(jīng)濟問題痘儡，我深有體會。

?去年的這個時候枢步，我的女兒正在面臨在兩所高中之間做出入學選擇沉删。

第一所學校全國知名，但我一直猶豫醉途，因為我擔心女兒健康矾瑰，這個學校節(jié)奏緊張怕孩子身體吃不消。

女兒看出我的猶豫隘擎，說殴穴，要不，我就選第二所吧，第二所學費全免采幌，省不少錢的呢恍涂。

女兒這么說，讓我內(nèi)心酸楚植榕，女兒是窮人家長大的孩子再沧，懂得自己父母的艱難大都是因為沒有錢。

但是尊残，女兒的這個想法也讓我感到擔憂炒瘸，一個孩子，在面臨個人發(fā)展的關鍵時候把錢的問題放在首位寝衫，那么她的格局和眼界無疑狹隘了顷扩。

女兒后來選擇去了第一所學校，三個月后慰毅，按照成績綜合排名隘截，學校作為獎勵退還了女兒的學費。

女兒在電話里高興的說汹胃，媽媽婶芭，要是早知道這個學校也不需要學費，當初我根本就不會猶豫着饥。

我再次很嚴肅的和女兒進行了關于錢的長談犀农，我說，孩子你聽著宰掉，咱家最難的日子已經(jīng)過去了呵哨，我們雖然不算富，但也是小康之家了轨奄，你作為高中生應該只問學業(yè)前程孟害，心事不要這么重！

?窮人家長大的孩子挪拟，在負重前行中慣于糾結(jié)物質(zhì)利弊挨务。

歲月常欺少年窮，人生的機會舞丛，就像商店櫥窗里一個精美的布娃娃耘子，買還是不買果漾，窮人家的孩子猶豫的時候球切，富人家的孩子已經(jīng)抱走了。

忘記在哪里看到的一篇文章了绒障，談到了三代人的奮斗吨凑，第一代人，努力的目標是脫貧致富，成為有積蓄的人鸵钝；第二代人糙臼，為了事業(yè)而奮斗，成為有實業(yè)的人恩商；而第三代人变逃，在前兩代的基礎上，就可以追求自己的理想生活怠堪，超脫物質(zhì)的限制揽乱，成為有夢想的人。

作為父母粟矿，我們努力掙錢凰棉，就是希望我們的孩子將來面對機會可以毫不猶豫出手，希望我們的孩子將來的奮斗不差錢陌粹！

04

?教育資源沒有絕對的公平撒犀，優(yōu)境取勝大于逆境出人才。

?生在北京的孩子掏秩，享受到的教育資源絕對是得天獨厚的或舞，而在農(nóng)村尤其是邊緣農(nóng)村，教育資源的薄弱可想而知蒙幻。

?農(nóng)村的學校嚷那，無論是硬件還是軟件建設都和發(fā)達地區(qū)的學校不能相提并論：

當城市孩子跟著外教練習口語的時候，農(nóng)村孩子面臨老師生病了無人代課的難題杆煞；

當城市孩子在橡膠跑道上接力跑時魏宽，農(nóng)村的孩子在塵土飛揚中沖刺；

當城市孩子免費參觀科技館的時候决乎，農(nóng)村孩子在教室里想象著天文萬望遠鏡的神奇队询；

……

就算國家加大了對農(nóng)村學校的投入力度，但是构诚，從師資流向來看蚌斩，優(yōu)秀的師范畢業(yè)生在選擇就業(yè)環(huán)境時，第一選擇的還是留在城市范嘱，同樣是事業(yè)送膳，誰不渴望有一個好點的工作環(huán)境和發(fā)展空間呢？

個人條件接近的孩子丑蛤，在不同的外部成長空間里叠聋，發(fā)展一定會有落差。

南橘北枳受裹，一個人的成才碌补，離不開自己所處的教育環(huán)境虏束，教育土壤的貧瘠，教育理念的先天落后厦章，注定了越是經(jīng)濟落后的地區(qū)人才越是難以脫穎而出镇匀。

家長常常為了富養(yǎng)孩子還是窮養(yǎng)孩子糾結(jié)，這里的富和窮指的是物質(zhì)方面袜啃，而在教育投入上汗侵，顯然越富越好，越優(yōu)越好群发，出身的貧寒晃择，是一個孩子的先天營養(yǎng)不足，而教育的貧窮是一個孩子的后天營養(yǎng)不良也物，雙重貧寒壓迫下的苦孩子宫屠，命運逆襲的難度可想而知。

?熊軒昂的言論也充分體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源中成長起來的孩子的眼界和格局滑蚯，這個狀元不僅贏在分數(shù)浪蹂，還贏在高能。

他所接受的精英教育帶給他的不僅是課本知識告材，還有獨立的思想和社會洞察力坤次，當落后地區(qū)的孩子通過埋頭學習來改變命運的時候，走在前面的熊軒昂已經(jīng)在考慮影響他同齡人命運的核心問題了斥赋。

這位北京文科狀元缰猴，不僅僅贏在了高考。

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