影響30萬名教師認(rèn)知實(shí)踐科學(xué)親子教育，成就更多的擁有幸福人生的人民教師涮较！ ——未來講師阿真13/100天
今天上午女兒不用上口才課稠鼻，沒有人照顧，就跟著我們來到了正面管教課堂狂票！我給她弄了一套桌椅看她想干點(diǎn)什么候齿！
她告訴我想要畫畫。那畫什么呢？她要從手機(jī)上找；哦ⅰ（本心而言更希望她自己畫周霉，擔(dān)心手機(jī)找的內(nèi)容限制她的思維！）不過她很堅(jiān)持亚皂，我就搜簡(jiǎn)筆畫俱箱，結(jié)果孩子都不滿意！她悄悄的告訴我（已經(jīng)開始上課了Ｃ鸨亍）“媽媽我要畫叢林小鳥”搜小鳥匠楚，她選了上圖那張百靈鳥的圖片！（我的第一感覺是怎么畫好難厂财！還好自己一直從事家庭教育這一塊芋簿，沒有說出來）
我說好的，其他還需要我?guī)兔崃Пィ俊皨寢屵@個(gè)草莓怎么畫”（她把那右下角的花當(dāng)做草莓了Ｓ虢铩）面對(duì)這個(gè)四歲半的孩子，我沒有去糾正它荚恶！我說：“我也是第一次看到這個(gè)花撩穿，覺得挺有難度的，你愿意嘗試的畫一下嗎谒撼？”聽完她點(diǎn)點(diǎn)頭就開始動(dòng)手了食寡，連畫了三次，都畫錯(cuò)了（孩子自己說的）讓我?guī)退僬壹埨薄＿@個(gè)時(shí)候我引導(dǎo)她抵皱，要不要先在這些紙張上練習(xí)一下！
然后我就去旁聽課程呻畸，去之前先約定：如果需要我的幫忙，請(qǐng)輕輕走過來摸摸鼻子５吭骸（大家上課伤为，讓孩子保證安靜的約定）
偶爾關(guān)注一下，發(fā)現(xiàn)她正用手在紙張上比劃小鳥的位置呢据途！我的心里竊喜：這么一臨摹绞愚，孩子會(huì)有很大的進(jìn)步哈！然后繼續(xù)聽課颖医，再一轉(zhuǎn)頭孩子就在身后摸著自己的小鼻尖位衩！看來需要我的幫助了！
原來她不會(huì)畫小鳥便脊，下圖是她畫的蚂四！
我呢光戈，作為一個(gè)懂家庭教育的大人哪痰，這個(gè)時(shí)候首先要示弱（其實(shí)也真不會(huì)）遂赠。我告訴她：“媽媽也不太會(huì)，不過我愿意試試”然后帶著他看鳥身上的兩條弧線晌杰，進(jìn)行拼湊跷睦！下圖下面的鳥就是我畫的！女兒看了看肋演，給她中間畫了三豎道抑诸！結(jié)果她還是不滿意。不理旁邊的我自己先在草稿紙上練習(xí)畫了爹殊！
等我再被她拉過去的時(shí)候蜕乡，就已經(jīng)臨摹完畢了！
我都被驚呆了梗夸！非常神似层玲，而且能夠感受到小鳥散發(fā)的那個(gè)快樂勁兒！
孩子真是很神奇反症，當(dāng)我們尊重的引導(dǎo)并給予她足夠的空間辛块，孩子真的能夠給我們驚喜！生活中的人又何嘗不是這樣铅碍？尊重润绵，相信，空間胞谈，充分發(fā)掘個(gè)人潛力尘盼！
下午外出，雨太大我和小水只好在車?yán)锏却成陂g玩彩泥奋蔚，孩子問我最喜歡吃的水果是什么，我先說的蘋果绰筛。沒一會(huì)就給我做了一個(gè)疲恢！然后我又說葡萄、香蕉睹晒、榴蓮趟庄、梨、芒果等伪很，雖然不是那么像戚啥，你仔細(xì)看還是有那種水果相應(yīng)的特點(diǎn)！每當(dāng)她做好锉试，我就表現(xiàn)非常歡喜且美味的吃起來猫十！孩子特別開心，很有成就感！不斷問我其他想吃什么拖云，挑戰(zhàn)我和她自己贷笛！
五點(diǎn)要帶婆婆去修腳，小水主動(dòng)要求要看家宙项！我爽快的同意了乏苦，并給她留下一個(gè)手機(jī)！走前她詢問我是否可以看《樊登小讀者》我說可以尤筐！
我們剛出小區(qū)門汇荐，電話就打進(jìn)來了！“你好盆繁，小水掀淘，請(qǐng)問有事情嗎？”（我擔(dān)心她不適應(yīng)哭）聽的里面非常正常的童聲“媽媽油昂，小讀者我選擇《吃書的狐貍》怎么也打不開革娄！”“你嘗試按下其他健秕狰！”“嗯”通話結(jié)束稠腊！
還沒過三分鐘電話又進(jìn)來了“你好小水”“媽媽，我嘗試了還是看不了鸣哀，這個(gè)時(shí)候聽到聲音有點(diǎn)不耐煩架忌。有情緒了！”我說“嗯我衬，還是看不了叹放。那么除了看小讀者，你還有其他安排嗎挠羔？”“有”“那你愿意去做一下你的其他安排嗎井仰？”“好的，媽媽”
然后直到我們回家破加，都沒有再打電話俱恶！到家屋里靜悄悄的，進(jìn)書房一看范舀，孩子鞋都沒脫睡著了合是！
今天寫一天，記錄里孩子三件有意義的事情锭环！希望對(duì)看文字的你有啟發(fā)或幫助聪全！
如果你是一名教師，我的文章有觸動(dòng)你辅辩，請(qǐng)留言“教師”难礼，希望未來可以同行娃圆！
