很多父母都把孩子成長(zhǎng)中，以及未來(lái)的“不確定性”抱慌，等同壞的逊桦、災(zāi)難的，竭力去避免抑进，而不是視為機(jī)會(huì)和可能性去擁抱和面對(duì)强经。我們總希望孩子能夠在一個(gè)我們能看得見、控制得住的范圍內(nèi)前行寺渗，以便用既有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子匿情。在看不清、看不懂信殊、無(wú)法控制孩子時(shí)炬称，我們必須積極深入地去”干預(yù)“，否則孩子一定會(huì)“學(xué)壞”涡拘。這種邏輯的錯(cuò)誤在于：
1玲躯、如果我們真的認(rèn)為自己就代表正確，孩子必須聽從我們的安排才能學(xué)好、才有未來(lái)跷车，那就意味著注定一代不如一代棘利，因?yàn)槲覀兊囊娮R(shí)、格局和人生高度姓赤，就是孩子的天花板雨让。人類社會(huì)所以能不斷地進(jìn)步和發(fā)展堕担，家族系統(tǒng)所以能持續(xù)地傳承和超越，恰恰是因?yàn)橄乱淮瞬宦犐弦淮说脑挕Ｒ淮纫淮鷱?qiáng)绷蹲，下一代注定要做一些上一代沒(méi)做過(guò)，理解不了的事薪者，才可能有進(jìn)步斯棒、有超越； ????
2劳坑、孩子比我們離時(shí)代更近毕谴，擁有更強(qiáng)的好奇心、創(chuàng)造力距芬、適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力涝开，他們的思維模式、生活方式本身就代表了未來(lái)社會(huì)的形態(tài)和趨勢(shì)框仔。孩子們將要面對(duì)和經(jīng)歷的舀武，是我們此生都沒(méi)有機(jī)會(huì)造訪，甚至想象的离斩。十年银舱、二十年后的社會(huì)，我們連自己該如何去面對(duì)都不清楚跛梗，又怎么有能力去規(guī)劃一個(gè)有著無(wú)限可能性的孩子寻馏？
3、孩子是一個(gè)獨(dú)立的人核偿，他的人生是他自己的诚欠，需要他自己做出選擇，并對(duì)自己負(fù)責(zé)漾岳。父母對(duì)子女的愛是指向分離的聂薪，真愛就是發(fā)展出孩子照顧自己人生，做出自己選擇蝗羊，接管自己生活的能力藏澳。一個(gè)人的力量來(lái)自更多的選擇和可能性。增加孩子的選擇耀找，就是增強(qiáng)孩子的力量翔悠；減少孩子的選擇业崖，則意味著削弱他的力量；只給孩子一條確定的路蓄愁，拒絕孩子更多的可能性双炕，不是愛，是控制撮抓、是傷害妇斤。
作為父母，減少當(dāng)下教育焦慮丹拯，避免自己成為孩子成長(zhǎng)中問(wèn)題制造者的一個(gè)重要方法站超，就是先提升自身的安全感和自信心，發(fā)展出自己與不確定性安然相處的能力和心態(tài)乖酬。我們要相信死相，每一個(gè)孩子，都猶如一粒種子咬像，自誕生起算撮，便攜帶了整個(gè)自然系統(tǒng)的全部智慧和邏輯，有著內(nèi)在自我成長(zhǎng)的動(dòng)力县昂、能力和秩序肮柜，本身已經(jīng)具備了成就自己的所有可能。父母要做的只是盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜生長(zhǎng)的環(huán)境倒彰，以無(wú)條件的信任和支持素挽，幫助孩子成就更好的自己。
