? ? 心情突然很失落王带，一個(gè)月恍然而過，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始沒有那么認(rèn)真了檐束，教案簡(jiǎn)單辫秧，聽課減少，連早起都沒有堅(jiān)持下去被丧。面對(duì)學(xué)生盟戏，我有越來越多的無奈，不知道該如何讓他們更好的學(xué)習(xí)語文甥桂，也不知道該怎樣把握師生之間的關(guān)系柿究，突然充滿了疑惑，上課竟有一種渾渾噩噩的感覺黄选，運(yùn)動(dòng)會(huì)以后蝇摸，再加上幾次周練不認(rèn)真，作業(yè)沒有及時(shí)交办陷，這已足夠讓我失落貌夕。

? ? ? 運(yùn)動(dòng)會(huì)開始的時(shí)候，我以為總是會(huì)有機(jī)會(huì)的民镜，誰知到最后都沒有和學(xué)生留下一張照片啡专，可知轻绞，總會(huì)有機(jī)會(huì)的這句話其實(shí)是一個(gè)難解之謎梳杏，還未離別我就開始悲傷。

? ? ? ? 心里總是有一股倔勁敦跌，滿以為自己可以把所有的事情處理好鲸鹦，可是事實(shí)并不是如此慧库。比如室友關(guān)系，以前我并不是這么毒舌馋嗜，真不知道我自己內(nèi)心的這種高傲是從那里來的齐板，我怎么都應(yīng)該放低姿態(tài)，才能看到更多，發(fā)現(xiàn)更多的問題覆积，說到底听皿，自己兩個(gè)月的教學(xué)并沒有帶給我多大的成長(zhǎng)，原因就在于我自己的學(xué)習(xí)不到位宽档，語言不精煉尉姨，卻沒有有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，竟然有時(shí)候還會(huì)在準(zhǔn)備不充分的時(shí)候去講課吗冤，甚至把自己不確定的東西講給學(xué)生聽又厉，這是教學(xué)之大忌，我需要好好沉淀自己椎瘟，讓自己能夠有看到自己的機(jī)會(huì)覆致。

? ? ? 教學(xué)第一個(gè)月滿懷熱情，第二個(gè)月熱情在慢慢消退肺蔚，一方面在開始感嘆自己的學(xué)養(yǎng)不夠煌妈，另一方面卻沒有時(shí)間給自己充電。甚至在辦公室很多時(shí)間都花在手機(jī)上宣羊，所以是不是應(yīng)該有意識(shí)的規(guī)定自己閱讀的時(shí)間呢璧诵，每天至少給自己半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的閱讀，以求讓自己這顆浮躁的心能夠平復(fù)一些仇冯。學(xué)無止盡之宿，學(xué)無止境。教中學(xué)苛坚，學(xué)中教比被。

? ? ? 內(nèi)心渴望能有一片屬于自己的天空，卻發(fā)現(xiàn)在這條路上有太多的無奈泼舱，顧忌等缀。滿以為可以不顧，其實(shí)很難無所顧忌娇昙，其實(shí)我不是沒有了那份熱情尺迂，而是這種毫無方向的迷茫感讓我漸漸的失去我原本的樣子，說好的課前五分鐘涯贞，新聞播報(bào)活動(dòng)……一切都沒有任何意義枪狂。是不是每過一段時(shí)間就會(huì)有這種不好的情緒出現(xiàn)呢危喉，而我只是恰當(dāng)所有的情緒碰到一起宋渔，然后所有的所有都不對(duì)了。

? ? ? 學(xué)生今天不知為何氣氛非常的好辜限，場(chǎng)面甚至都有點(diǎn)鎮(zhèn)不住皇拣，也許6班是因?yàn)樵嚲淼谝淮沃v得這么快，有些難以接受。而20班呢氧急，我有些話可能說得太重了颗胡，以至于課堂上他們就有些尷尬了，這是我所沒有顧及到的吩坝，下次應(yīng)該搞清楚對(duì)象再說重話毒姨，雖然不知道對(duì)他們會(huì)造成什么影響，但是換位思考钉寝，如果是我我肯定會(huì)心里不舒服的弧呐。這也是課堂需要教師好好應(yīng)對(duì)的地方。

? ? ? 不管怎么樣嵌纲，課堂才是最重要的俘枫，所以不管什么時(shí)候都不能在毫無計(jì)劃毫無準(zhǔn)備的時(shí)候去上課，這是底線逮走！不喜歡雞湯鸠蚪，但是偶爾還是得給自己灌輸一碗雞湯的，畢竟小補(bǔ)還是需要的……哈哈师溅。

? ? ? ? 上好一堂課比什么都重要茅信，這是對(duì)老師各方面能力的考驗(yàn)。課堂為根本险胰。

? ? ? 適當(dāng)?shù)某鋵?shí)自己汹押，再忙也要多看書，多運(yùn)動(dòng)起便。

? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼期中考試來臨棚贾，回想兩個(gè)月以來自己的教學(xué)，亂而雜榆综，可是每當(dāng)我在規(guī)劃近兩天上課的內(nèi)容的時(shí)候妙痹，這樣規(guī)劃下來還不錯(cuò)的樣子，我自認(rèn)為我一直以來我很有目標(biāo)性和計(jì)劃性鼻疮，可是放眼一本書的教學(xué)怯伊，卻發(fā)現(xiàn)有些雜亂，教學(xué)進(jìn)度判沟，想到什么就講什么耿芹，看起來有規(guī)劃，實(shí)際上對(duì)于語文整體教學(xué)毫無益處挪哄。

? ? ? 月考之后的一個(gè)月吧秕，我一直是秉承著講練結(jié)合的原則，邊講邊練迹炼，根據(jù)我自己學(xué)語文的經(jīng)驗(yàn)砸彬，來教學(xué)颠毙，卻不知道自己以往的經(jīng)驗(yàn)是否合適。

早晚讀時(shí)間：初中課文的默寫砂碉，成語的補(bǔ)充蛀蜜。

課前五分鐘：論語一則? （貴在有恒）

教學(xué)進(jìn)度：每個(gè)單元設(shè)置一篇精講課文，講練結(jié)合

上好一堂課才是最為重要的增蹭。

講得多而泛滴某，不如講得少而精。

終于意識(shí)到閑都是因?yàn)樽约翰粔蛴眯淖搪酢＝虒W(xué)和管理都不夠用心壮池。

課堂內(nèi)容和課堂思路的處理都同樣重要，最好是能兼顧杀怠，兼顧課堂內(nèi)容的完善充實(shí)椰憋，同時(shí)還有思考學(xué)生怎樣接受這些課堂內(nèi)容。

知識(shí)和技能缺一不可赔退。怎么讓自己的課有技巧的把知識(shí)傳授給學(xué)生橙依。

第一次說課，有了很強(qiáng)烈的挫敗感硕旗，可是這也開始讓我反思窗骑，我的課還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，還是應(yīng)該放低姿態(tài)漆枚，虛心的去學(xué)習(xí)创译，接受自己不夠好的事實(shí)，真心的向別人學(xué)習(xí)墙基。

但是我也意識(shí)到了一個(gè)問題软族，學(xué)生成績(jī)的提升更多的是和教師的技能相關(guān)，不然縱有一身知識(shí)也無法準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生残制。對(duì)于現(xiàn)在的我來說立砸，我還不能很好的協(xié)調(diào)知識(shí)與技能之間的關(guān)系。在注重知識(shí)的同時(shí)初茶，應(yīng)該更好的讓學(xué)生接受知識(shí)颗祝，深入到學(xué)生中去，了解他們心中對(duì)語文的訴求恼布。

上課有一個(gè)清晰的思路螺戳，語言表達(dá)力求準(zhǔn)確，我需要更多的錘煉折汞，我相信以這種狀態(tài)我一定可以變得更好倔幼。

? ? ?