2018年12月15日 星期六? 陰冷
文/隨眼前
為了寫作，一個作家的絕大部分時間是花在閱讀上韧骗；一個人要翻遍半個圖書館才能寫成一本書嘉抒。題記——（美國約翰遜）
01學習總結，學以致用
參加平臺寫作訓練營已有一周袍暴，收獲甚多些侍，此時無聲勝有聲，寫出來的文字就是最好的說明政模。
課程有5節(jié)岗宣，我都做到堅持聽課，堅持更文淋样，堅持完成作業(yè)耗式。
我們知道，寫作營安排訓練課程是非常睿智的趁猴。
第一節(jié)課是請雅娟老師給我們刊咳，詳盡介紹如何注冊簡書平臺，學員作品的投稿專題之處儡司。
這不僅解決了學員們關于寫什么娱挨，在哪寫的問題，更讓人有種一群人共同做一件事情的自豪感捕犬。
作業(yè)的命題挺接地氣的跷坝，開篇以“自我介紹”為題，進行發(fā)散思維表達或听，讓訓練營的全員都邁出了參與動筆的第一步探孝。
大家都體驗到文字表達的魅力笋婿。
這就讓我想起中國作家羅蘭的話：“寫作是一條認識自己誉裆，認識真理的路，你只要喜歡寫缸濒，應該隨時動筆去寫足丢×荒澹”
第二節(jié)課程是由梧桐夜語老師分享寫作分類，寫作風格等相關知識斩跌。
這些知識彌補我寫作知識的空白绍些。
這讓隨性寫作的我，初次學會對寫作定位風格的思考耀鸦，我不知道是應該在思考中直接定風格還是在寫的過程中去慢慢發(fā)現(xiàn)柬批，慢慢行動，慢慢定位呢袖订？
最后氮帐，經(jīng)過深思熟慮，總結已寫過的文章洛姑，慢慢清晰自己的脈絡上沐，原來親生經(jīng)歷與閱歷，決定了我的文章質(zhì)量楞艾。
第三四節(jié)課参咙，均是慕新陽老師給我們系統(tǒng)地講解寫作干貨。
他的《寫作是怎么回事硫眯，有什么用》為我們揭開寫作那神秘的面紗蕴侧，告訴我們，寫作源于生活舟铜，生活激情于未來戈盈，未來在于筆耕不輟。
而筆耕不輟則需要做輸入與輸出谆刨，這樣不僅能體驗寫作美好意義塘娶，更能讓知識重新梳理，記憶重建痊夭，探索內(nèi)心真實自我刁岸。
給我們學員的作業(yè)“寫作初心作與規(guī)劃”，著實發(fā)人深思她我。
我的寫作初心是從最初的內(nèi)心表達虹曙，發(fā)展到育兒記錄，對于寫作規(guī)劃沒有高大上的憧憬番舆，但于對女兒卻愛意綿綿酝碳，立志為其出一本成長記錄，來作為她18歲的禮物恨狈。
他的《寫作之前如何選題》告訴我們疏哗，不僅要積累素材，掌握故事的敘事方法禾怠，掌握一定的語言與邏輯返奉，還要具備一定的寫作套路贝搁。
好的題材可遇而不可求，但可以找尋芽偏，可以在每天雷逆，多留意身邊一些小事，在其中有所感悟既得到污尉。
當學員們在探索“回望2018的那些人和事”時膀哲，我只能捕捉到2018年那些碎碎念念，那些學習成長通道的心路歷程被碗。
第五節(jié)課是由雅娟老師繼續(xù)點撥《如何寫總結》的等太。
她用通俗易懂的言語解析了寫總結的步驟。
她告訴我們蛮放，寫總結對于我們成長的重要缩抡。她建議我們，寫總結最好是做完一件事情寫總結一件事情包颁。
當這一周內(nèi)容總結后瞻想，我明白了，如果所學的知識不去做總結娩嚼，那是在浪費時間蘑险。
沒有總結，就沒有收獲岳悟，沒有收獲佃迄，知識就不能內(nèi)化，沒有內(nèi)化無法達到輸出贵少，學以致用的目的呵俏。
所以我們有輸入，就千萬別忘了知識內(nèi)化滔灶，隨時進行文字輸出普碎，可了解自己掌握知識進度。
02寫前想明白录平，輸入不夠麻车，還需繼續(xù)努力
通過學習總結，對我寫作有兩點幫助：
第一斗这，寫前想明白
在我的作業(yè)中动猬，有被簡書各專題主動收錄的，主要是因為表箭，這些作業(yè)內(nèi)容都是跟自己的經(jīng)歷有關的啊赁咙。
陸續(xù)地，我發(fā)現(xiàn)如果心里想得透徹，表達的話自然明白序目，表達意思的詞語自然會信手拈來。正如俄國車爾尼雪夫斯基所言：“要是沒有把應當寫的東西經(jīng)過明白而周到的思考伯襟，就不該動手寫猿涨。”
第二姆怪，寫的內(nèi)容反映輸入不夠叛赚，需要繼續(xù)努力
在日更的過程中，我發(fā)現(xiàn)會碰到詞不達意稽揭，理屈詞窮的時候俺附。
在表達見解時候，我發(fā)現(xiàn)思維有限溪掀，格局較小事镣，領域單一。
看來揪胃，寫作除了經(jīng)歷璃哟，靈感，還需要知識的沉淀喊递。
我意識到見縫插針随闪，爭分奪秒地讀書的是一件非常重要的事情。
接下來骚勘，我要不斷地看書铐伴，聽書，來確保有足夠質(zhì)量內(nèi)容的輸入俏讹，因為有效的輸入是輸出的源泉当宴。
