初試牛刀研乒，再接再厲
——記暑期支教第一節(jié)課
在這個炎熱的夏天掸鹅，七月份的風(fēng)似乎也被太陽烘焙了一整天把篓，到了晚上還是悶熱的，而馬上就要直接和支教夏令營的同學(xué)們見面的我墨林，變得緊張了起來赁酝。
昨天的我是作為助教老師參與到同學(xué)們的課堂中犯祠，說實話體驗感不強；而今天的我作為主講老師酌呆，當(dāng)我在群里輸出開始上課的消息時衡载，同學(xué)們給與我非常熱切的回應(yīng)，一種很微妙的感覺盈滿了我的心肪笋，有些“不切實際”——天哪，我現(xiàn)在在給祖國未來的花朵上課度迂，而他們正在用渴望求知的眼神在網(wǎng)絡(luò)的另一端看著我藤乙。頓時，老師惭墓，這個詞猶如有千斤之中落在我的肩上坛梁、我的手里、我的內(nèi)心腊凶。很奇妙划咐，我迫切地想把我知道的分享給孩子們，想和他們進行交流互動钧萍，想看到他們在我的課堂里有所收獲......
然而褐缠，現(xiàn)實給了我重重的一擊。由于是第一次正式講課风瘦，雖然在此之前已經(jīng)看過別的老師上課队魏，自己也事先順了幾遍要講的課程內(nèi)容和PPT，但當(dāng)真正打開了直播万搔，各種問題就像商量好了似的一起跑出來胡桨。這些主要是由于不熟練導(dǎo)致的問題，首先就是耽誤了上課的時間瞬雹，其次便是導(dǎo)致上課的效果遠遠低于預(yù)期昧谊。所以第一次上課的前十分鐘我的整個人的心情很是糟糕，但是酗捌，在此期間以及之后的時間里呢诬，同學(xué)們一直都在熱情積極的配合著我，這給與了我非常大的信心胖缤。
下課之后馅巷，我忐忑的內(nèi)心仍在砰砰地跳不停，“我是不是講得很不好”“同學(xué)們喜歡聽我的課嗎”“他們會不會覺得這節(jié)課沒意思”.......許多類似的想法一股勁兒擠進我的腦子草姻。而后來我又回顧了一邊自己的上課狀態(tài)钓猬，并且學(xué)習(xí)了隊內(nèi)其他成員的講課技巧，確實認(rèn)識到了自己還有很多可以改進的地方撩独，比如重點講解的地方語速慢些敞曹，多鼓勵表揚同學(xué)們账月，多提出一些能引起同學(xué)們思考的問題等等。
新手老師上路澳迫，難免會有磕磕碰碰局齿，非常感謝同學(xué)們的配合，感謝同事們的幫助橄登，接下來的時間抓歼，我會繼續(xù)努力，再接再厲拢锹，以呈現(xiàn)更棒的下一次課堂谣妻。
文/樊軒軒
