１垦细、一切力量來(lái)自于內(nèi)部挡逼。
一切力量來(lái)至于多個(gè)人才嘱能。
要人才多憔涉，組織才能發(fā)展穿扳，沒(méi)有人才，組織不發(fā)展。
２、管理者的主要任務(wù)被环，
組織者糙及，講師的主要任務(wù)浸锨，都是挖掘人才版姑，培養(yǎng)人才，吸引外部人才聪蘸。
聚集人才，
我們社群浑劳，也只營(yíng)銷(xiāo)人才，
所以我們要求我們只吸引美女老板镶骗，功成名就的人鼎姊，沒(méi)有什么能力的人，混得差的佳励，在社會(huì)上畜挨，連幾百萬(wàn)巴元，幾千萬(wàn)毡咏，幾個(gè)億一年都搞不了的，直接拉黑逮刨。
不解釋呕缭。
３堵泽、是人才的，要主動(dòng)變成社群的講師恢总，變成社群的中堅(jiān)力量迎罗，
不斷的搞粉絲，搞變現(xiàn)片仿，吸引更多的人才纹安。
４、利用人才現(xiàn)有的爆粉文案砂豌，直播文案厢岂，
這相當(dāng)于人才在做貢獻(xiàn)。
我們的賬號(hào)阳距，書(shū)籍塔粒，以及視頻，也可以看成人才筐摘，
內(nèi)容牛逼卒茬，把這些內(nèi)容演繹好。
當(dāng)然蓄拣，也需要人才扬虚。
５、內(nèi)生力量球恤，就是我們必須把社群里現(xiàn)在有的人全部培養(yǎng)成人才，
不斷的講課荸镊，洗腦咽斧，不斷的給予他們好的思想，行為操作手法躬存，
讓他們快速搞到流量＋變現(xiàn)张惹，
把他們引導(dǎo)到人才的道路上。
６岭洲、沒(méi)有人才宛逗，就沒(méi)有一切。
變成人才的還有一個(gè)方式盾剩，就是不斷的復(fù)制人才的動(dòng)作雷激。
誰(shuí)能賺錢(qián)，能搞到流量告私，講好直播屎暇，誰(shuí)就是人才，
而去復(fù)制這些人驻粟，我們自己也可以變成人才根悼。
７、講師的任務(wù)，通過(guò)流水線(xiàn)操作模式挤巡，
通過(guò)不斷的講儒家思想剩彬，陳昌文方法，
具體的營(yíng)銷(xiāo)模式矿卑，
講視頻襟衰，直播，把大家培養(yǎng)成人才粪摘。
８瀑晒、社群的所有人都要變成人才，而且要培養(yǎng)人才徘意，我們要收到社群里的人苔悦，要必須本來(lái)就是人才。
采取這三個(gè)操作手法椎咧，
社群就會(huì)人才薈萃玖详。
沒(méi)有人才，一切等于零勤讽。
９蟋座、社群優(yōu)秀的講師，其重要工作脚牍，就是為社群培養(yǎng)人才向臀，招攬人才，挖掘人才诸狭，
只有這樣券膀，基礎(chǔ)流量池變大，則所有人變現(xiàn)能力變強(qiáng)驯遇。
１０芹彬、講課的目的，不僅僅是教會(huì)大家流量叉庐，變現(xiàn)舒帮，
還得不斷的鼓勵(lì)人才，挖掘人才陡叠，培養(yǎng)人才玩郊。
鼓勵(lì)人才到內(nèi)部講課，到外部講課匾竿。
——摘自陳昌文老板社群內(nèi)部資料
