2020|No.2
《穿透式學(xué)習(xí)》作者：方軍
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)思維君纫、方法谷扣、實(shí)用工具
用穿透式學(xué)習(xí)跨越知識(shí)和實(shí)干的鴻溝土全，本書中探討知識(shí)捎琐、學(xué)習(xí)、實(shí)干的關(guān)系裹匙。借用“學(xué)習(xí)之旅”圓環(huán)游走于知識(shí)世界與實(shí)干世界瑞凑，“學(xué)習(xí)不再是從“無(wú)知”到“有知”的單向過(guò)程，而是學(xué)習(xí)了—覺(jué)得掌握了--實(shí)踐中校正--再學(xué)習(xí)”的循環(huán)概页。個(gè)人的知識(shí)籽御、技能、思維模式加起來(lái)整體成為一個(gè)人的“個(gè)人知識(shí)體系”惰匙，個(gè)人知識(shí)體系視為學(xué)習(xí)的一個(gè)主要目標(biāo)技掏。其中通過(guò)思維篇：探討如何更新我們的學(xué)習(xí)思維，方法篇：探討學(xué)習(xí)某方面的方法项鬼。針對(duì)于思維和方法其中還包含了16個(gè)實(shí)用的工具哑梳，幫助我們加強(qiáng)知識(shí)和實(shí)干的鏈接性。
其中從理論-思維-方法-到工具
如何開啟學(xué)習(xí)之旅绘盟、如何把所學(xué)轉(zhuǎn)化成能力鸠真、如何形成知識(shí)體系、如何做學(xué)習(xí)計(jì)劃龄毡、如何為求知讀書弧哎、如何刻意練習(xí)、如何高度專注稚虎、如何動(dòng)手去做撤嫩、如何梳理和提升，書中介紹了我們學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題蠢终，并給出具體方法可以去實(shí)踐序攘。最后理論方法和工具都介紹完，還是需要我們的笨功夫來(lái)去不斷的實(shí)踐寻拂，來(lái)形成小的循環(huán)程奠。
我當(dāng)時(shí)想了解的就是如何建立自己的知識(shí)體系，針對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)和了解都是碎片化的信息祭钉，就好像平時(shí)積累了很多的珍珠瞄沙，想要把他們都穿到一起變成美麗的珍珠項(xiàng)鏈。通過(guò)實(shí)用工具創(chuàng)建自己的知識(shí)支柱畫布慌核，在了解知識(shí)架構(gòu)的組成后距境，需要不斷的完善自己的架構(gòu)體系。有了架構(gòu)和目標(biāo)垮卓，在進(jìn)行碎片化的學(xué)習(xí)強(qiáng)大自己的體系垫桂。從簡(jiǎn)陋的小房子不斷的擴(kuò)大的過(guò)程。應(yīng)用實(shí)用工具粟按，用對(duì)照的思維來(lái)校正知識(shí)體系诬滩。從想要學(xué)習(xí)霹粥、到開始學(xué)習(xí)、到入門疼鸟、不斷的練習(xí)后控、形成知識(shí)體系、變成能力空镜、學(xué)以致用浩淘、把知識(shí)應(yīng)用到具體的生活中。這本書對(duì)我影響比較大的點(diǎn)是提出學(xué)習(xí)中實(shí)干姑裂，讓我不糾結(jié)與大的點(diǎn)先來(lái)完成一個(gè)個(gè)小的循環(huán)馋袜。不斷的累加的過(guò)程男旗。
舶斧。
【閱讀方法】碎片化閱讀+卡片筆記
【豆瓣評(píng)分】8.5
【閱讀難度】
【推薦指數(shù)】
推薦理由：覺(jué)的學(xué)習(xí)之后沒(méi)有在生活中有所應(yīng)用和提高，覺(jué)的好像很認(rèn)真的學(xué)習(xí)但是沒(méi)有實(shí)際的收獲與成長(zhǎng)察皇，這些都可以對(duì)應(yīng)書中的工具來(lái)展開具體的實(shí)干茴厉，如果你想行動(dòng)只是不知道如何行動(dòng)，推薦本書什荣。
