? ? ? ? ?“你一定要是一個(gè)孩子，任野風(fēng)吹不動(dòng)你的堅(jiān)強(qiáng)错妖÷堂”歌詞柔軟而美好，打在心上敲擊著現(xiàn)實(shí)暂氯，是誰讓孩子不太像孩子的潮模？
? ? ? ? ? 一年級(jí)的小朋友們在作文課上討論蜘蛛的絲是從蜘蛛身體哪個(gè)部位抽出來〕帐“應(yīng)該是從屁股吧擎厢？”“不，是從嘴巴辣吃！”最后动遭，一個(gè)小女孩力排眾議：“不是！是從肚臍眼兒神得！沒看到電視劇《西游記》的蜘蛛精都是從肚臍眼里抽出絲來嗎?”
? ? ? ? 二年級(jí)的作文《龜兔賽跑新故事》厘惦。王楊昭一直在作文本上畫著什么東西，眼看就下課了哩簿，我急得直催：“快寫跋丁！”他依舊埋頭苦畫节榜，我湊近了才發(fā)現(xiàn)他在專注地畫烏龜和兔子的比賽路線圖羡玛。他的圖畫里有五座山、一條河宗苍，終點(diǎn)處插上了紅旗稼稿。比賽的路程很長，鉛筆在紙上不受控制地歪歪扭扭讳窟，卻執(zhí)著地畫了好幾頁的紙让歼。
? ? ? ? 我的心軟成一片，想起他媽媽為他著急的樣子挪钓，還是開口了：“這樣不行是越，我們要重寫÷瞪希”王楊昭拉長了音調(diào)：“為——什么——呢倚评？”是啊浦徊，為什么呢？
? ? ? ? 二年級(jí)的作文《假如我有一雙翅膀》天梧。陳凱軒是我的主要輔導(dǎo)對(duì)象盔性，作文總是沒素材，誰知他滔滔不絕地對(duì)我說：“我要飛去美國看爸爸”呢岗，“我要把天上的白云當(dāng)作棉花糖都吃光”冕香，“我要在老師生氣的時(shí)候，‘嗖’地一聲飛到教室外后豫，誰也找不到我”悉尾。最后，陳凱軒拋出一句：“可是……可是……老師挫酿，媽媽說我本來就有翅膀肮姑小！媽媽說每個(gè)孩子都是天使早龟，而且天使真正的翅膀是在心里的惫霸！”
? ? ? ? ?三年級(jí)的作文《我戰(zhàn)勝了____》，李凡林咬橡皮葱弟，轉(zhuǎn)鉛筆壹店，就是不寫≈ゼ樱“李凡林硅卢，你想戰(zhàn)勝什么？”“沒有啊妖混，我很厲害的老赤，什么都不怕！“那這么厲害的你制市，也有過一些要戰(zhàn)勝之后才能成功的事吧？”
? ? ? ?“從來沒有弊予，我都是一下子就成功的祥楣！”
? ? ? “沒有害怕、傷心的時(shí)候嗎汉柒？”
? ? ?“有的误褪，有次老師罵我，我很生氣很傷心碾褂∈藜洌”
? ? ?“呃，然后呢正塌？”
? ? ?“第二天睡醒我就忘記了嘀略！不好的事情恤溶，我總是第二天就忘記了≈难颍”
? ? ?孩子咒程，這是多少人窮其一生都在追求的“戰(zhàn)勝”啊。
? ? ? ? 李凡林非常喜歡聽故事讼育，他媽媽只喜歡讓他補(bǔ)習(xí)帐姻。我剛扒了幾口午飯，他就在一旁喊著：“老師奶段，你飽了嗎饥瓷？我們講故事去啊”约”我們繞著小區(qū)散步呢铆，我在前面走他在后面跟，講的是我即興亂編的精靈國王的故事词裤〈倘鳎“精靈國王在森林里的小路上散步，就像我們現(xiàn)在一樣吼砂，白云在天空中游蕩逆航，樹葉在陽光下發(fā)光，花朵在一旁搖曳著……”我們慢吞吞地走著渔肩，李凡林不停地追問“然后呢因俐？然后呢？”“為什么是飯團(tuán)精靈周偎？““老師抹剩，剛才你明明說是矮人族怎么變成巫師國了？”……
? ? ? ? 到現(xiàn)在我還記得蓉坎，他聽故事時(shí)發(fā)光的雙眼澳眷，載著世間所有的快樂。
? ? ? ? 初二的作文輔導(dǎo)蛉艾，有個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)沒有素材钳踊，我千方百計(jì)地引導(dǎo)，終于寫完了勿侯。他評(píng)價(jià)道：“老師拓瞪，我突然覺得你特別牛，能讓一個(gè)沒有素材的人寫出作文來助琐，而且虛構(gòu)得連作者自己都以為是真的祭埂！”“呃……”
? ? ? ? 做教師這一路，質(zhì)疑過我們究竟想要教出怎樣的孩子兵钮，答案或許就是讓孩子成為孩子該有的模樣蛆橡。但是舌界，大人真奇怪，總是迫不及待地要把孩子變成大人航罗，同時(shí)又癡迷于回憶與重建孩子的天真爛漫禀横。
? ? ? ? “你一定要是一個(gè)孩子，任野風(fēng)吹不動(dòng)你的堅(jiān)強(qiáng)”粥血，是的柏锄，你一定要是個(gè)孩子，過成孩子該有的模樣复亏，但趾娃，可以不那么堅(jiān)強(qiáng)。
