當(dāng)下，育兒仿佛正在成為母親的專利渤涌，在家庭中眾多父親似乎也默認(rèn)了這個事實佩谣，索性成了被動參與的角色甚至“甩手掌柜”。然而歼捏，科學(xué)研究表明稿存，父親在孩子的成長過程中扮演著不可或缺的角色笨篷，一個父親缺位的家庭里，孩子的社會化和性格發(fā)展都會受到影響瓣履。也就是說率翅，在家庭育兒過程中，父親對自身角色的承擔(dān)非常重要袖迎，參與家庭育兒應(yīng)該成為父親的必修課冕臭。
一、“袖手”爸爸的幾個認(rèn)識誤區(qū)
當(dāng)父親角色“淡出”越來越成為一種現(xiàn)象的時候燕锥，這些“袖手”爸爸也擺出了各種各樣的苦衷辜贵，只是非常可惜的是归形，種種理由表明托慨，他們的“袖手”，說到底還是認(rèn)知誤區(qū)惹的禍暇榴。
1厚棵、“我工作太忙，顧不上孩子”
恐怕這是“袖手”爸爸最理直氣壯的擋箭牌了蔼紧。事實情況卻是婆硬，父親在育兒過程中的參與，所需投入的時間量并不是最主要的因素奸例，恰當(dāng)?shù)膮⑴c方式可以起到“四兩撥千斤”的效果彬犯，而且，許多時候查吊，參與育兒并不是需要特別時間的谐区，比如，性別角色示范菩貌、對家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?shù)缺旧砭褪且环N潛移默化的影響卢佣，只要當(dāng)爸爸的腦子里繃上這根弦，即使百忙也可以做到力所能及的參與箭阶。
2虚茶、“我文化層次低，不知道該怎么教孩子”
也許是出于內(nèi)心深處的愛仇参，很多學(xué)歷比較低的爸爸生怕自己淺薄的知識耽誤了孩子的成長嘹叫，索性袖手。殊不知诈乒，孩子的教養(yǎng)并不僅僅包括智力開發(fā)活動罩扇，它有著更廣闊的內(nèi)涵，孩子的健康養(yǎng)育、習(xí)慣養(yǎng)成喂饥、社會性發(fā)展等甚至來的更為重要消约。教孩子知識是一種育兒行為，帶孩子在廣闊的草地上奔跑员帮、讓孩子騎在脖子上感受更高處的視界或粮、給孩子示范一個良好的健康習(xí)慣等看似沒有什么“知識含量”的行為也是一種參與。
3捞高、“孩子不缺人帶氯材，不差我一個”
持有這種觀念的爸爸似乎認(rèn)為，孩子只要有人養(yǎng)大就行了硝岗，他的角色是可有可無的氢哮，果真如此么？當(dāng)然不是型檀，要知道冗尤，孩子雖然是個生物體，卻有著社會性的一面贱除，在不斷長大的過程中生闲，他還有著艱巨的社會化任務(wù)媳溺，他需要學(xué)習(xí)規(guī)則月幌、積聚探索外界的力量、建立性別認(rèn)同悬蔽、學(xué)習(xí)如何與異性相處等等扯躺，在這個過程中，父親的角色是不可或缺的蝎困，不僅僅表現(xiàn)在父親對性別社會化的直接影響录语，而且父親許多作為男性的育兒方式可以給孩子不一樣的體驗，這些都不是母親所能替代的禾乘。也就是說澎埠，孩子的成長過程如果缺少了來自男性的影響，那么他的成長就難以獲得充分的能量始藕。
4蒲稳、“我和老婆有約定，我負(fù)責(zé)賺錢伍派，她負(fù)責(zé)打理孩子”
家庭的責(zé)任或許是有邊界的江耀，育兒行為卻不是處處都有邊界，比如诉植，孩子的營養(yǎng)祥国、健康護理可以明確地由一個人負(fù)主要責(zé)任，一旦關(guān)涉到孩子的心理發(fā)育晾腔、家庭育兒氛圍的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容舌稀，媽媽一個人就可能孤掌難鳴了啊犬，因為這些都是需要爸爸配合的工作，否則壁查，媽媽出于孩子成長的考慮椒惨，想給孩子一個有教育性的家庭環(huán)境，但爸爸覺得這不關(guān)他的事情潮罪，為此而產(chǎn)生矛盾誤會康谆，就是失職之舉了。
二嫉到、父親育兒沃暗，參與重點何在？
父親參與育兒何恶，不需要任何理由孽锥。但可以讓上述某些“袖手”爸爸松口氣的是，父親的參與细层，可以有不同的重點惜辑，只要能把握好這些重點，即使沒時間像媽媽那樣圍著孩子轉(zhuǎn)疫赎，也可謂稱職爸爸盛撑。
1、扮演好性別角色捧搞，幫助孩子社會化
父親的角色之所以重要抵卫，首先在于她是一個異于母親的男性存在，對于孩子的性別社會化有著不可替代的作用胎撇。對于男孩子來說介粘，父親的角色示范可以讓他們找到角色認(rèn)同；對于女孩子來說晚树，她們對異性的認(rèn)識姻采，則是從父親開始的，如果成長過程中跟父親沒有良好的互動爵憎，那么長大后跟異性的關(guān)系就可能出現(xiàn)偏差慨亲。所以，作為爸爸纲堵，做好兒子的性別角色示范巡雨，得體地跟女兒互動，本身就是一種參與席函。
2铐望、讓孩子體驗來自男性的力量
在孩子眼里，母親一般是溫存的、細(xì)膩的正蛙、安穩(wěn)的督弓，而父親的生理結(jié)構(gòu)和角色承擔(dān)則使得他成為力量的象征，稱職的父親會把這種力量傳遞給孩子乒验，讓孩子體驗到不一樣的愛愚隧。比如，抱孩子的時候锻全，把孩子拋起再穩(wěn)穩(wěn)的接住狂塘，或者托著孩子開幾圈“飛機”，對孩子來說鳄厌，都是非常刺激的經(jīng)歷荞胡，孩子不管是嚇的哇哇叫或樂的嘎嘎笑，所體驗到的都將是來自男性的力量了嚎。這是他們從母親那里體驗不到的泪漂。
3、緩解母子之間的緊張情緒
跟圍著孩子轉(zhuǎn)的媽媽相比歪泳，忙碌的爸爸也有其優(yōu)勢萝勤，那就是他不必隨時面對帶給自己挑戰(zhàn)的孩子，從而有更多的時間來思考呐伞，與孩子之間的“距離美”也讓他們的心態(tài)更平和敌卓，所以，當(dāng)爸爸的不妨借機扮演好家庭教育的“平衡器”的角色：當(dāng)妻子因為孩子的鬧騰心煩意亂荸哟、母子相持不下的時候假哎，出來打個圓場，或者索性把孩子接手過去鞍历，給妻子一個喘息的時間，也給孩子一個調(diào)整狀態(tài)的機會肪虎。
4劣砍、協(xié)同妻子創(chuàng)造富有教育性的家庭氛圍
孩子的成長不僅需要直接的教養(yǎng)活動，還需要隱形的教育環(huán)境扇救，后者甚至來的更為重要刑枝，因為孩子是極易接受感染的“小精靈”，而爸爸作為家庭成員的一部分迅腔，對于教育氛圍的創(chuàng)設(shè)装畅，也有著不可推卸的責(zé)任。所以沧烈，如果爸爸能夠與媽媽協(xié)同營造富有教育性的家庭環(huán)境掠兄，也是兌現(xiàn)育兒責(zé)任的行為之一。
三、幾個可以嘗試的參與方案
爸爸們跟著學(xué)起來哦~~
爸爸在明確了自己的參與重點之外蚂夕，還可以根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)迅诬、時間安排等因素選擇合適的介入方式，參考方案如下：
（一）婿牍、工作繁忙的爸爸
這類爸爸通常都工作比較忙侈贷，有的還經(jīng)常需要出差，跟孩子相處的時間非常少等脂，在不具備時間優(yōu)勢的情況下俏蛮，可以采取如下方式拉近跟孩子的聯(lián)系：
1、出差時經(jīng)常跟孩子電話溝通上遥，讓孩子感到電話那端的父愛隧膘，如果時間來得及，還可以在出差回來給孩子帶她喜歡的禮物桦锄。條件允許的情況下乍惊，和家人帶孩子一起出差，忙于公務(wù)的時候解幼，家人可以帶孩子游玩抑党，一天的公務(wù)結(jié)束，就多了一份親子相處時間撵摆。
2底靠、適當(dāng)拍些工作的照片給孩子看，讓孩子了解爸爸的職業(yè)同時也對爸爸對這個家庭的責(zé)任有所認(rèn)識特铝，這對于男孩子來說尤其重要暑中，因為父親就是他的角色模型，父親的角色承擔(dān)對他今后的家庭責(zé)任感影響巨大鲫剿。
3鳄逾、在家的時間，即使沒有多少時間陪孩子灵莲，也要多關(guān)注孩子雕凹，抱抱孩子、如跟孩子做個騎大馬的游戲政冻、盡可能地回應(yīng)孩子的需求枚抵，這都是非常容易深入孩子內(nèi)心的溝通渠道。
（二）“電腦高手”爸爸
這類爸爸諳熟電腦使用明场，能夠毫不費力地找到可利用的網(wǎng)絡(luò)資源汽摹，不妨在如下方面多多發(fā)揮作用：
1、家庭的智力開發(fā)“數(shù)據(jù)庫”建設(shè)苦锨。比如逼泣，在我們家趴泌，桐桐爸就從網(wǎng)上給孩子下載了各種視聽素材，很多我連聽都沒聽說過的音頻和視頻圾旨，他都能搞到本地硬盤上踱讨。
2、育兒問題的網(wǎng)絡(luò)咨詢砍的。桐桐爸善于利用網(wǎng)絡(luò)資源痹筛，平時我們遇到什么問題，比如廓鞠，孩子的健康出現(xiàn)了什么問題帚稠，在不怎么需要去醫(yī)院的情況下，我就讓桐桐爸從網(wǎng)上查詢相關(guān)知識床佳，大部分時候都能解決困惑滋早。
3、嘗試“電腦教子”砌们。1997年杆麸，“全國優(yōu)秀家長”、空軍政治學(xué)院教授胡金海浪感，就利用自己在電腦領(lǐng)域的優(yōu)勢昔头，獨創(chuàng)了“電腦育兒法”∮笆蓿《文匯報》揭斧、《新民晚報》等媒體還專門報道了他利用電腦開展素質(zhì)教育的事跡。
（三）知識豐富的爸爸
這類爸爸注重攝取育兒知識峻堰，對孩子的心理把握較好讹开，育兒理念先進(jìn)，是個很好的早教伙伴捐名。如下領(lǐng)域會讓他們的知識更有用武之地旦万。
1、孩子異常行為的解讀和處理桐筏。比如纸型，孩子突然變得愛尿褲子了，明白孩子性心理發(fā)展的爸爸就可能想到是肛欲期的問題梅忌，從容應(yīng)對。
2除破、早期閱讀的繪本選擇牧氮。琳瑯滿目的繪本書架上，如何挑選最適合孩子的瑰枫，需要對孩子心理特點的正確把握踱葛。
3丹莲、孩子興趣的引導(dǎo)和開發(fā)。
（四）“運動型”爸爸
這類爸爸動手能力特強尸诽，喜歡運動甥材，玩起來很有創(chuàng)意，只要用心投入性含，很容易成為受人歡迎的“孩子王”：
1洲赵、發(fā)展孩子的動手能力。十指關(guān)聯(lián)著大腦商蕴，動手能力的發(fā)展對孩子的智力開發(fā)意義巨大叠萍，孩子也都天然喜歡動手，但不是每個家長都能勝任這個陪玩任務(wù)绪商，每當(dāng)女兒桐桐拉著我陪她做需要動手的游戲苛谷，我卻連折紙都做不好的時候，我就得請動手能力相對較強的桐桐爸“出山”格郁。
2腹殿、多給孩子“拋起來”的游戲體驗。孩子的前庭感覺和本體感覺是兩種經(jīng)常被一般家長忽視的感覺訓(xùn)練例书，這兩種感覺發(fā)展不好的話锣尉，孩子的空間感、探索欲雾叭、環(huán)境適應(yīng)能力等都會受到影響悟耘，但由于這兩項感覺的訓(xùn)練過程都比較“費力”，需要大幅度的“扔”织狐、“拋”動作暂幼，一般母親和體力較差的父親都很難勝任。比如移迫，桐桐就非常喜歡這類大動作游戲旺嬉，可是當(dāng)爸爸不大愛運動時，我們就很難滿足她厨埋。如果家里有個運動型的爸爸邪媳，孩子一定會玩的非常刺激。
3荡陷、帶孩子去大自然撒野雨效。放風(fēng)箏、野營废赞、騎游甚至沖浪不是每個爸爸都愿意或有能力帶孩子去的徽龟，如果家有一個運動型爸爸，則孩子福莫大焉唉地。
四据悔、幾個值得注意的問題
盡管爸爸參與育兒的行為可以有所側(cè)重传透，不同類型的爸爸也可以本著自己的情況來，有幾個要點卻是不可忽視的极颓。
1朱盐、再忙也要想辦法陪孩子睡覺
只要在家，父親就應(yīng)該盡量做到陪孩子睡覺菠隆，這是建立基本親子依戀的基礎(chǔ)兵琳。否則，孩子連跟爸爸的感情都不牢固浸赫，父親的影響力也就大打折扣了闰围。有的爸爸喜歡自己睡一個房間，讓媽媽陪孩子睡另一個房間既峡，這對孩子體驗父愛來說羡榴，是一個非常不可取的做法，孩子總是喜歡依戀那個帶她睡覺的人运敢，在這個環(huán)節(jié)偷了懶校仑，親子關(guān)系就可能付出代價。
2传惠、妥善解決育兒中的夫妻沖突
父親的積極參與是好事迄沫，但也會帶來育兒沖突，遇到這種情況卦方，夫妻雙方一定要做好溝通羊瘩，不要當(dāng)著孩子的面爭執(zhí)，否則盼砍，一來孩子容易鉆空子尘吗，二來孩子可能會認(rèn)為父母的沖突是自己引起的，從而帶著負(fù)疚感生活浇坐。
3睬捶、以身示范是超越性別意義的要點
“其身正，不令而行近刘；其身不正擒贸，雖令而不從”，育兒無小節(jié)觉渴，日常生活中的言傳身教都是教育契機介劫，而且后者來的更為重要，不管有沒有時間專門從事育兒活動案淋，做好修身養(yǎng)性的功課都是每個爸爸的必修課蜕猫！
