這周的作業(yè)，我想從我和我的學生之間的關系說起看成，近兩周來君编，我們的關系漸入佳境，我開玩笑說川慌，他們成了花果山的猴兒們吃嘿，自由自在，無拘無束梦重，我和他們彼此的存在兑燥，似乎只是為了給予快樂與幸福。
說真的琴拧，這樣其樂融融的場面降瞳，大大出乎了我的意料，是他們過了一年長大了懂事了蚓胸？還是2019年是我人生新的起點挣饥，開始展現(xiàn)新氣象？我還真的有點說不準沛膳。
校園里碰到他們扔枫，他們會無比燦爛的走近我，跟我打招呼于置，說上一句親密的話茧吊；上課走進教室贞岭，眼前看到的是干干凈凈的講臺和講桌;有人專門負責打水燒水的事情，保證我能喝到一杯熱熱的紅棗茶搓侄；課堂中瞄桨，那些永遠眉頭緊鎖的學生臉上，有了開心的笑容讶踪。
這樣的關系芯侥，真的很好，即使我們身處寒冷的冬季乳讥，心里依然每天都是暖暖的柱查，我們成了彼此最親的人，我們之間沒有任何的芥蒂云石，煩惱被縮小唉工，快樂被放大，生活變得無限美好汹忠，學習也成了一件有趣的事情淋硝。
我想，我們現(xiàn)在的這種關系宽菜，應該可以被確立為親密關系谣膳。簡單做一個總結，我認為我們具備了一下幾點要素：
一铅乡、不墨守成規(guī)继谚，從人性出發(fā)。
自古以來阵幸，對于師生關系花履，有著很多的條條框框，但是在我們這里沒有侨嘀，我和他們是平等的臭挽，而生命原本就是平等的。
二咬腕、發(fā)乎情止乎禮欢峰。
對于他們，我是用了真情的涨共，我所做的一切纽帖，都發(fā)自于我的內心，是我的一種信仰举反，我把對他們的引導和教誨懊直，當做是我的使命，而不只是一份工作火鼻。
三室囊、隨時交流雕崩，共同成長。
在交往中融撞，我發(fā)現(xiàn)盼铁，一時的好狀態(tài)容易保持，但要維持一個月兩個月尝偎，甚至一學期饶火，真的還是有點兒難度的，因此發(fā)現(xiàn)問題及時溝通致扯，＂流水不腐肤寝，戶樞不蠹＂，說的應該就是這樣的道理抖僵。
四鲤看、作為一個對他人有影響的人，自己養(yǎng)成良好學習的習慣非常重要耍群。
這點我一直是做的非常好的刨摩，在他們的眼里，我是一個非常上進的老師世吨，我把我的時間抓得非常緊，符合古人＂其身正呻征，不令則行耘婚，其身不正，雖令不從＂的說法陆赋。
五沐祷、作為一個成功的領導者，要有人格魅力攒岛。
舉手投足赖临，一顰一笑，一個眼神灾锯，一句發(fā)自內心的鼓勵兢榨，都能入如春風般舒服吹入學生的內心，這樣的氛圍顺饮，溫馨而具有力量吵聪，是學生前進路上最好的動力。
在這樣的時代下兼雄，能保持這樣的關系吟逝，真的是我們的幸運，我會永遠努力赦肋！
