孩子的教育一直是父母最操心的事栖袋，但如何才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康的孩子拍顷，好多中國(guó)的父母卻并不知道。
作為父母塘幅，有時(shí)候我們希望孩子簡(jiǎn)單快樂(lè)昔案，卻又會(huì)在不自覺之間把社會(huì)的種種壓力，轉(zhuǎn)嫁到孩子身上电媳。
其實(shí)踏揣，兒童有自己的身心成長(zhǎng)規(guī)律，作為父母匾乓，要從孩子的一生發(fā)展出發(fā)捞稿，這樣才能從根子上一勞永逸地解決所有家庭教育問(wèn)題。
這也是張文質(zhì)在《奶蜜鹽》這本書的主要思想钝尸，書中將孩子成長(zhǎng)分為三個(gè)階段括享，將不同階段的所需別用奶、蜜珍促、鹽來(lái)形容铃辖。
2歲以前，以母愛為核心的奶猪叙，讓孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)缺乏安全感娇斩；
2-6歲，以鼓勵(lì)與贊賞為主的情感支持方式穴翩，讓孩子永遠(yuǎn)珍視自己犬第，肯定自我的價(jià)值，奠定一生的自信芒帕；
6歲以后歉嗓，通過(guò)約束、引導(dǎo)背蟆，塑造孩子發(fā)展所必須的品格與智識(shí)鉴分，包括生命安全哮幢、身體教育、責(zé)任教育志珍、社交訓(xùn)練橙垢、習(xí)慣教育、懲罰教育等伦糯。
奶：從滿足孩子的本能需求開始
奶是什么柜某？是乳汁和家庭的象征，是每個(gè)孩子生命成長(zhǎng)所必須的敛纲。
雖然物質(zhì)滿足很重要喂击，精神給予卻更重要。作者在本節(jié)重點(diǎn)說(shuō)明了原生家庭在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性淤翔，“父母越疼愛惭等，孩子性格越好”。
“父母發(fā)現(xiàn)孩子在情緒办铡、社交等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，父母更多的從現(xiàn)有環(huán)境或狀況中尋找原因琳要，而意識(shí)不到根源在于孩子最需要母親寡具、需要愛的滋養(yǎng)時(shí)，他們的心靈得不到這些養(yǎng)分稚补⊥”
總之，生命之初的奶课幕，是孩子身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)厦坛。父母一定要充分的去滿足，提供足夠的愛與溫暖乍惊，讓孩子在充滿安全感的環(huán)境下成長(zhǎng)杜秸。
蜜：讓孩子認(rèn)識(shí)與體察“好的世界”
蜜，象征著甜蜜與幸福润绎。父母的鼓勵(lì)和贊美撬碟，是孩子一生的甜蜜之源。一個(gè)人的幸福感來(lái)源于他的快樂(lè)能力莉撇，而快樂(lè)能力則來(lái)源于童年得到的甜蜜呢蛤。
作為家長(zhǎng)，要給孩子一個(gè)快樂(lè)棍郎、健康的成長(zhǎng)環(huán)境其障，培養(yǎng)他們樂(lè)觀、勇敢的心態(tài)涂佃。激發(fā)孩子的興趣励翼，多鼓勵(lì)他們?nèi)L試和體驗(yàn)蜈敢，給予足夠的寬容和理解。
就像書中說(shuō)的抚笔，教育是慢的藝術(shù)扶认，現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏很快，各種壓力很大殊橙，許多父母都不想孩子輸在起跑線上辐宾，逼著他們?nèi)⒓痈鞣N培訓(xùn)班和興趣班，卻不問(wèn)孩子們自己的喜好膨蛮。
讓孩子成為他們自己叠纹，而不是按照父母規(guī)劃好的路去走，順應(yīng)孩子發(fā)展的天性敞葛，讓孩子認(rèn)識(shí)和感知世界美好的一面誉察。
鹽：象征著良好的品格與智識(shí)
“鹽”象征著優(yōu)秀的品格。充足的鹽惹谐，可以讓孩子形成良好的品格和智識(shí)持偏，有責(zé)任心张吉、有勇氣惕医、有擔(dān)當(dāng)，才能適應(yīng)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)世界帚稠。
作為父母怎囚，要尊重孩子的進(jìn)步卿叽，理解他們的成長(zhǎng)，并永遠(yuǎn)支持他們恳守。引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子在體驗(yàn)生活的過(guò)程中考婴，摸索出與周圍的人和世界相處的方式。
但是催烘，很多父母怕孩子吃苦沥阱，往往事事都親自代勞，這反而會(huì)讓孩子形成依賴伊群。孩子得不到磨煉喳钟，又怎么能勇敢的面對(duì)人生，獲得真正的生存能力呢在岂？
童年可以說(shuō)是一個(gè)人最重要的人生階段奔则，是一個(gè)人成長(zhǎng)的“根”。奶蔽午、蜜易茬、鹽是孩子生命所需的核心元素，是孩子成長(zhǎng)的本能需求。
家庭教育是教育之本抽莱，許多年輕的父母都是第一次做爸媽范抓，在孩子的教育方面，也需要不斷的學(xué)習(xí)食铐。
與孩子一同成長(zhǎng)匕垫，永遠(yuǎn)站在孩子背后，才是最好的教育方式虐呻。
