怎么才能找到喜歡探索未知的人呢？
『創(chuàng)造性是使用萬(wàn)物煉制寶石的藝術(shù)壳嚎；創(chuàng)造力是使用萬(wàn)物煉制寶石的能力』我的語(yǔ)言能力不能準(zhǔn)確的形容創(chuàng)造力和創(chuàng)造性炭臭。
當(dāng)人們說(shuō)藝術(shù)是靈感迸發(fā)的時(shí)候，搞藝術(shù)的人說(shuō)泥技，“太累了浆兰，沒(méi)時(shí)間追尋靈感磕仅，只是不停地不停地工作”。
這個(gè)事實(shí)的解答可以是這樣：藝術(shù)本來(lái)就是相似的且定義確定的表現(xiàn)方式簸呈，承載藝術(shù)元素的創(chuàng)造性是技術(shù)純熟后再揉入之前被別人作為雜物的東西榕订，打磨光滑符合藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，就可能是不同的寶石或者珍珠——?jiǎng)?chuàng)新的藝術(shù)蜕便。
藝術(shù)確實(shí)是為大眾具現(xiàn)化理想的很好解釋劫恒。
我提出了這樣的解釋：
「所謂藝術(shù)，是規(guī)則表象吸引人的娛樂(lè)轿腺，一種容易被接受的事物两嘴。它與廣羅大眾最佳結(jié)合點(diǎn)在于受眾的水平∽蹇牵」
想要通過(guò)藝術(shù)來(lái)培養(yǎng)改變初衷憔辫，營(yíng)造創(chuàng)造性，是癡人說(shuō)夢(mèng)仿荆。所謂創(chuàng)造贰您，從來(lái)不可真正原創(chuàng)。否則作者怎會(huì)理解拢操？
創(chuàng)造性是一種責(zé)任锦亦，也是一種心態(tài)。在常規(guī)的流程中令境，創(chuàng)造者深度理解構(gòu)成一件事物的方方面面杠园、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不論是它自身的屬性還是他人眼中的屬性舔庶。
當(dāng)創(chuàng)造者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目的或者一個(gè)事物甚至事物特點(diǎn)之后抛蚁，將這些代入到之前理解的事物或者應(yīng)用系統(tǒng)中使之發(fā)生有用的變化。
也有創(chuàng)造者不解原事物栖茉，硬生生插入元素湊巧達(dá)成目的篮绿，如外界需要然后調(diào)整去理解整體情況——這是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)常見(jiàn)的場(chǎng)景。
創(chuàng)造性是一種思維能力吕漂，從屬于智力且和智商有一定關(guān)系亲配。
<pre> 智商：智力商數(shù)的簡(jiǎn)稱，以一系列統(tǒng)合測(cè)試判定的數(shù)值系統(tǒng)，一種智力平均分布的數(shù)值表述方式吼虎，主要考慮人處理語(yǔ)言犬钢、圖形、邏輯思灰、記憶的認(rèn)知能力玷犹。</pre>
<pre> 智力：人類認(rèn)識(shí)和理解客觀事物過(guò)程中運(yùn)用頭腦，使用已有存儲(chǔ)的資源比如知識(shí)洒疚、經(jīng)驗(yàn)等歹颓，結(jié)合對(duì)應(yīng)景因素的記憶、觀察油湖、想象巍扛、思考、判斷解決問(wèn)題的能力乏德。</pre>
工作中出現(xiàn)的創(chuàng)造性撤奸，經(jīng)常是經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)，選取已經(jīng)認(rèn)知功效的事物喊括，進(jìn)行邏輯上可能的組合實(shí)驗(yàn)胧瓜。
如果上面這句話仍不好理解：匕首和棍棒合起來(lái)就是槍或矛；大炮縮小版本就是步槍郑什；蒸汽機(jī)和馬車合起來(lái)就是蒸汽機(jī)車府喳。只看大概，不談細(xì)節(jié)蹦误。匕首劫拢、棍棒、蒸汽機(jī)車强胰、大炮到步槍的體積變化都是元素舱沧；元素應(yīng)用方式的變化可以歸結(jié)為社會(huì)創(chuàng)造性。
媒體經(jīng)常用「社會(huì)創(chuàng)造性」指代「創(chuàng)造性」偶洋。但是這里無(wú)法講明「社會(huì)創(chuàng)造性」熟吏。科學(xué)上沒(méi)有少數(shù)服從多數(shù)玄窝。但社會(huì)不被認(rèn)可的創(chuàng)造牵寺，暫時(shí)是無(wú)法稱為成果的。
就此恩脂，還可以劃分個(gè)人創(chuàng)造性：對(duì)現(xiàn)在的成人來(lái)說(shuō)帽氓，理解大炮和步槍的區(qū)別很難背稱作創(chuàng)造性思維，因?yàn)樗麄円呀?jīng)建立概念俩块；沒(méi)有接觸槍或矛的孩子將匕首綁在棍棒末端就可以說(shuō)具有創(chuàng)造性思維黎休，但也是個(gè)人創(chuàng)造性范疇浓领；普羅大眾或者專業(yè)人士認(rèn)可才可以讓通常概念的社會(huì)創(chuàng)造性誕生。
個(gè)人在無(wú)充足知識(shí)情況下势腮，創(chuàng)造出了具有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的事物联贩，對(duì)了解創(chuàng)造性的不確定性和鍛煉腦思維是不錯(cuò)的練習(xí)，過(guò)程可能產(chǎn)生不同于社會(huì)期待的結(jié)果變化捎拯。
個(gè)人創(chuàng)造性是創(chuàng)造性的最常見(jiàn)表現(xiàn)形式泪幌，社會(huì)創(chuàng)造性，作為人類知識(shí)和制度的積累要通過(guò)被認(rèn)可的過(guò)程署照。
通過(guò)上面的這些例祸泪。還有，社會(huì)創(chuàng)造性相關(guān)的課題藤树。那就是浴滴，在思維層面的個(gè)人創(chuàng)造拓萌。人不需要多么高的智力就能想到可能性（創(chuàng)造性思維）岁钓。但達(dá)成可能性的能力，往往被稱作智力微王。而促使人理解各個(gè)元素的能力也是智力屡限，高智力的人在利用社會(huì)資源方面常有優(yōu)勢(shì)，可以更好促進(jìn)創(chuàng)造性開(kāi)花結(jié)果炕倘。
研究結(jié)果顯示智商達(dá)到120附近之后钧大，再高也不會(huì)對(duì)人的常規(guī)創(chuàng)造性產(chǎn)生過(guò)多影響。稍有一點(diǎn)意外罩旋，過(guò)高智商的人未必有最優(yōu)秀的創(chuàng)造力：猜測(cè)為高智商者過(guò)于自信啊央，掌握之后很少去探索邏輯結(jié)構(gòu)中的薄弱或不完善環(huán)節(jié)。具備不斷質(zhì)疑涨醋、好奇的習(xí)性瓜饥，可能效果不同。
喜歡爆料嗎浴骂？但是我不愛(ài)講故事乓土，那些非常作者化的取材總是讓我萌生大量質(zhì)疑。在作者不知道的方面會(huì)有破綻溯警。我希望你質(zhì)疑我趣苏。
歷史上人們作出的選擇實(shí)際反對(duì)創(chuàng)造性
創(chuàng)造性是人的天性。在過(guò)去的時(shí)代梯轻，信息交互不便食磕，很少有人記述錯(cuò)誤的條件、犯錯(cuò)的方式喳挑，因?yàn)樵蛱啾蚵祝倪^(guò)大萄金。從而人們選擇的教育系統(tǒng)，是教授如何推導(dǎo)出正確的答案媚朦，大學(xué)本質(zhì)曾經(jīng)是為了傳遞同類信息氧敢，塑造同類的人。那制約了創(chuàng)造性在教育系統(tǒng)的普及询张。創(chuàng)造性更需要公開(kāi)和廣泛的信息（可以看到這個(gè)時(shí)代創(chuàng)造性人群的一些改變）孙乖、科學(xué)的管理和不單一的要求。
社會(huì)非常期待塑造和改造這項(xiàng)天性份氧，社會(huì)存在是為了保持平衡唯袄，而分成地區(qū)是為了保護(hù)各自既存利益。社會(huì)上許多出類拔萃的企業(yè)家將其他社會(huì)職能融入自己專長(zhǎng)專業(yè)創(chuàng)造或改造出新形式企業(yè)蜗帜，雖然更像社會(huì)壓迫引導(dǎo)下更符合現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造性輸出方式恋拷，卻也刻畫(huà)了創(chuàng)造性自身。
<pre>
剩余價(jià)值厅缺，已經(jīng)移動(dòng)為國(guó)家級(jí)的利益剝奪蔬顾。不同的基礎(chǔ)。如果維持特定比例的突破增長(zhǎng)方式湘捎，利用創(chuàng)造性成果有更大機(jī)會(huì)诀豁。但是因?yàn)榉e累的存在，是發(fā)達(dá)地區(qū)更適合執(zhí)行窥妇，那里存在著支持非單一價(jià)值的積累可供消耗舷胜，或者有更多理解的個(gè)體，其個(gè)體貢獻(xiàn)能力超過(guò)活翩；認(rèn)可創(chuàng)造性的人群烹骨，必須有足夠的非單一性需要。
一個(gè)巨頭的同等比例回報(bào)率材泄，是以取得其他國(guó)家增長(zhǎng)率的更大部分實(shí)現(xiàn)的沮焕。
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<pre>
社會(huì)系統(tǒng)并不期待這樣的企業(yè)過(guò)多出現(xiàn)，因?yàn)闀?huì)傷害之前的行業(yè)脸爱，導(dǎo)致就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題遇汞，新型企業(yè)必然被指責(zé)，尋找特定方式回饋社會(huì)簿废。
而如果成人再教育系統(tǒng)沒(méi)有跟上新型企業(yè)產(chǎn)生的步伐空入，許多人只能依賴已有資源強(qiáng)占部分更內(nèi)幕或更依靠積累的領(lǐng)域，認(rèn)知量房地產(chǎn)和金融類銷售行業(yè)族檬。社會(huì)整體構(gòu)架在這些領(lǐng)域進(jìn)一步傾向封閉歪赢。
</pre>
<pre>
如何推進(jìn)創(chuàng)造性的教育形成？
- 留下大量有價(jià)值的失敗記錄進(jìn)行索引单料，記述下在何種條件下埋凯，以何種情況應(yīng)對(duì)点楼，出現(xiàn)了什么錯(cuò)誤。
- 改變教學(xué)指標(biāo)白对，以現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際課題要求學(xué)生的參與掠廓。譬如將博士類課程形式下調(diào)，難度同步下調(diào)甩恼。
- 推進(jìn)工作室蟀瞧、實(shí)驗(yàn)室形式的教育，取代課堂式的教育条摸。大講堂已經(jīng)有足夠多的記述和修改悦污。
- 觀點(diǎn)教育，上學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該成為工作钉蒲，根據(jù)績(jī)效發(fā)工資切端，而不是反過(guò)來(lái)。
開(kāi)放形式的工作可能是促進(jìn)創(chuàng)造性普及的最佳辦法顷啼，讓人們的思維可以接受更多沖擊踏枣。</pre>
那么創(chuàng)造性到底是什么道理？
要從人的演化說(shuō)起（漢語(yǔ)翻譯界爭(zhēng)論達(dá)爾文的進(jìn)化論命名問(wèn)題已久线梗，這里再加一記椰于，支持稱達(dá)爾文的 Evolution Theory為演化論）。
人本身是喜歡規(guī)則的
TED Talk
最強(qiáng)影響力
人最強(qiáng)力的感知器官是眼睛仪搔。眼的感應(yīng)對(duì)人的影響是巨大的。連線雜志提及的人熬夜的紊亂蜻牢，很可能是眼在百萬(wàn)年演化后對(duì)新近變化的不適應(yīng)烤咧。
人眼激發(fā)的神經(jīng)元甚至足以改變潛意識(shí)，足以讓品酒多年的人因?yàn)楣饩€的沖擊抢呆，將白葡萄酒認(rèn)為是紅葡萄酒煮嫌。
更糟糕的是，眼睛還繼承了生物長(zhǎng)久以來(lái)形成的對(duì)數(shù)學(xué)的潛意識(shí)認(rèn)知抱虐。為什么人喜歡黃金比例昌阿？這是謎團(tuán)嗎？
為什么人喜歡對(duì)稱的物體恳邀，有規(guī)則的精致懦冰？
為什么藝術(shù)和數(shù)學(xué)密切相關(guān)。
這些都很可能來(lái)源于更深層細(xì)胞構(gòu)成
創(chuàng)造性：給人感覺(jué)挺復(fù)雜
創(chuàng)造思維濃郁的人更難理解自己谣沸，因?yàn)樗麄兏訌?fù)雜刷钢，包括有些自身的原則并不能互相融合。
其實(shí)那對(duì)很多人都適用乳附，不過(guò)因?yàn)閯?chuàng)造性要求大量可用信息和想象依據(jù)内地。人不具備大量信息處理的能力伴澄，缺乏互聯(lián)網(wǎng)的記憶，并行處理能力也欠缺阱缓。
聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造性輕易超越人類非凌。那你認(rèn)為創(chuàng)造性有什么意義？
創(chuàng)造性很直接荆针，也不神秘清焕，就是準(zhǔn)確把握知識(shí)，手術(shù)刀一般精確地應(yīng)用到想要做的事情上祭犯。實(shí)際是制作合適手術(shù)刀的過(guò)程秸妥。
創(chuàng)造者的特征
具有創(chuàng)造性的人群，經(jīng)常被給予標(biāo)簽沃粗，被歸類了大量不同于其他人的生活習(xí)慣粥惧。
大量的發(fā)現(xiàn)是以各種社會(huì)倫理、標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值觀表達(dá)的最盅，武斷地解析這些特征背后的背后突雪。
目前沒(méi)有從創(chuàng)造性為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造性發(fā)揮為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的推論路線涡贱。
專注
創(chuàng)造性的人常常很專注于工作咏删，即便經(jīng)常在外人看來(lái)經(jīng)常神游。
專注工作是任何人類（不論創(chuàng)造性與否都該具有的素質(zhì)）问词，更容易怎么會(huì)創(chuàng)造出變異又被常人認(rèn)可的成果督函。
為什么上面那句話成立呢？
因?yàn)閯?chuàng)造性思維并非真正憑空激挪，它是根據(jù)創(chuàng)作者掌握的系統(tǒng)脈絡(luò)辰狡，加入了特殊元素。沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的人是無(wú)法理解這種后果的垄分。
不能被創(chuàng)造者理解的創(chuàng)造只能被旁觀者發(fā)現(xiàn)認(rèn)可宛篇，如果沒(méi)有人認(rèn)可發(fā)現(xiàn)，無(wú)法成為創(chuàng)造性活動(dòng)薄湿。這也是一種社會(huì)因素叫倍，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者經(jīng)常是被學(xué)界抵制了多年的硬骨頭。
創(chuàng)造性的爆發(fā)效果常常發(fā)生在大量腦力活動(dòng)之后豺瘤，有了放松腦波給予的信號(hào)吆倦，或者是在短促的行走中，或者是溫暖的淋浴里炉奴。
那常不是專注工作的時(shí)刻逼庞。是讓其他思維鉆入腦海的走神狀態(tài)。同時(shí)大腦保留著之前努力活動(dòng)的殘存鏈接瞻赶。
研究表明赛糟，從輕度活動(dòng)返回剛才認(rèn)真從事的工作派任，效率提升40%，但完全的休息不會(huì)提升效率（雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)不以研究創(chuàng)造性認(rèn)知為目的璧南，欠考慮）
發(fā)散思維
即使專注工作狀態(tài)掌逛，有時(shí)也沉靜需要用到發(fā)散思維。從而選取可能路線司倚。注意豆混，發(fā)散思維不等同于上下文中的走神狀態(tài)。
發(fā)散思維受到社會(huì)性沖擊
主動(dòng)的發(fā)散思維運(yùn)用方式：頭腦風(fēng)暴（腦力激蕩法）动知。這是將過(guò)程中意識(shí)到可能與主題有關(guān)的內(nèi)容記錄下來(lái)皿伺。
多數(shù)研究認(rèn)為，單人的頭腦風(fēng)暴效果好于多人盒粮。
這個(gè)條件下鸵鸥，即使確定方向發(fā)散思維可能和CLT理論有關(guān)。CLT（Construal-Level Theory of Psychological Distance）
<pre>人有未來(lái)丹皱、過(guò)去妒穴、遠(yuǎn)方等概念，還能將想象過(guò)去或未來(lái)的情景摊崭。但人能直接感受到的只有當(dāng)前環(huán)境和時(shí)間讼油。CLT推論假設(shè)人具有對(duì)非當(dāng)前情形的不確定認(rèn)知會(huì)影響思維。心理距離越遠(yuǎn)呢簸，對(duì)當(dāng)前的影響負(fù)擔(dān)可能越小矮台，而可以拋棄限制的進(jìn)行更大范圍發(fā)散思維，使得人更具有創(chuàng)造性阔墩。
</pre>
只要是有人嘿架，就會(huì)產(chǎn)生一定的歸屬感而給自己的意識(shí)加上壁壘。
試想跳出盒子思考這個(gè)提議的思維過(guò)程啸箫。
有兩種方法不要超越當(dāng)前條件限制：
- 知道了盒子邊緣的存在，時(shí)刻警戒不要過(guò)限伞芹；
- 超出限制思維忘苛，然后收縮到盒子（條件）范圍內(nèi)。
就目前所知唱较，第2種狀態(tài)是更容易激發(fā)創(chuàng)造性的扎唾。
用壓力產(chǎn)生創(chuàng)造性成果在之前的實(shí)驗(yàn)條件下效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于放松狀態(tài)的創(chuàng)造性成果。
舉例南缓，頭腦風(fēng)暴方式中胸遇，個(gè)人vs團(tuán)體。
即便規(guī)則明確在團(tuán)體頭腦風(fēng)暴中不準(zhǔn)干涉?zhèn)€人汉形，其成果也不如個(gè)人分別獨(dú)立進(jìn)行的頭腦風(fēng)暴纸镊。
跑題一下倍阐，來(lái)說(shuō)：創(chuàng)新
創(chuàng)新是一種特殊的創(chuàng)造性成果。當(dāng)前國(guó)家宣傳的創(chuàng)新逗威，限定在較小的范疇峰搪，多數(shù)非官方文字中創(chuàng)新定義是：社會(huì)價(jià)值變革。但是凯旭，創(chuàng)造者創(chuàng)造的時(shí)候并不能也不需要考慮如此多概耻。創(chuàng)新大多數(shù)是后期其他社會(huì)因素協(xié)力，我稱為綁在利益鏈條上跳得最好的螞蚱罐呼。
關(guān)于創(chuàng)新鞠柄，常見(jiàn)三個(gè)分類
Incremental Innovation 漸進(jìn)式創(chuàng)新
不斷改進(jìn)但一直沿著起初的道路
Radical Innovation 激進(jìn)式/突破性創(chuàng)新
方法和以往不同的道路，也是基于現(xiàn)有構(gòu)架的較大改變
Disruptive Innovation 顛覆式創(chuàng)新
展現(xiàn)「創(chuàng)新」含義的詞匯嫉柴，用新的價(jià)值觀破壞原有道路開(kāi)辟新路厌杜，著重影響社會(huì)架構(gòu)。顛覆式創(chuàng)新一個(gè)多數(shù)人只能施加微小影響差凹，最終合力才能實(shí)現(xiàn)的事期奔。
多數(shù)人說(shuō)創(chuàng)新就指代顛覆式創(chuàng)新——原因，帥氣危尿、英雄呐萌、好大喜功。
其實(shí)谊娇，大話也是創(chuàng)造者喜愛(ài)的方式肺孤。
講大話
部分創(chuàng)造者語(yǔ)言能力強(qiáng)，即使不是济欢，也必須會(huì)講大話赠堵、講優(yōu)點(diǎn)、表現(xiàn)優(yōu)秀的一面法褥。
這是必須的或者被迫的茫叭。因?yàn)槌Ｒ?jiàn)的悲觀色彩，自己要求自身積極樂(lè)觀半等，引導(dǎo)一下輿論揍愁。社會(huì)培養(yǎng)人們對(duì)未知的一切悲觀，大概因?yàn)椴荒軡M足樂(lè)觀的人無(wú)限的欲望杀饵。
為創(chuàng)造性的生活而具備創(chuàng)造性的習(xí)慣
對(duì)莽囤，創(chuàng)造性的人根據(jù)性格和心理和需求會(huì)有創(chuàng)造性的習(xí)慣，有了習(xí)慣又增強(qiáng)了那些心理和需求切距。
研究事物朽缎。不斷的獲取新見(jiàn)識(shí)，不斷分析新見(jiàn)識(shí)。形成自己的見(jiàn)解话肖。
在研究中北秽。開(kāi)始叨橱，你發(fā)現(xiàn)你重復(fù)了之前人們的創(chuàng)造僧凰。有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你創(chuàng)造的部分東西別人沒(méi)有。再繼續(xù)早像，會(huì)發(fā)現(xiàn)別人有些承認(rèn)你的創(chuàng)造是钥。
總是說(shuō)用藝術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)造性掠归，那是一個(gè)什么過(guò)程？據(jù)說(shuō)是失敗了悄泥。并沒(méi)有給予創(chuàng)造性虏冻。
創(chuàng)造性的意義在于不斷發(fā)現(xiàn)大量的相似之處、不同之處弹囚，理解各個(gè)細(xì)節(jié)的不同厨相、差異、緣由鸥鹉。甚至可以將一切分隔開(kāi)蛮穿。然后分析，糅合其他元素毁渗，適用于目的践磅。盡管沒(méi)有真正的原創(chuàng)。創(chuàng)造不過(guò)是使用無(wú)限精細(xì)化觀察得到的元素組合形成的灸异。用各種元素組合形成一個(gè)核心不同的框架府适，再到一個(gè)運(yùn)作方式改變的。
所以肺樟，復(fù)雜的東西永遠(yuǎn)需要培養(yǎng)創(chuàng)造性檐春。通常那些科學(xué)和工業(yè)上的創(chuàng)造性總是被社會(huì)不當(dāng)作創(chuàng)造性，只有外表的光鮮和技術(shù)指標(biāo)的飛速提升以及體感舒適的提升才被認(rèn)知么伯。
當(dāng)看不懂的時(shí)候疟暖，當(dāng)人們不去學(xué)習(xí)各種學(xué)識(shí)的時(shí)候，推創(chuàng)造性是空談田柔。
每個(gè)人都應(yīng)該是多方面專家誓篱。
習(xí)慣先講到這里，你累了吧凯楔，再講個(gè)例子。
現(xiàn)實(shí)中隨處可見(jiàn)的事物融合
舉例锦募，將各種不相干領(lǐng)域的事情摆屯，揉入在一起合成新的、不存在的東西。有用虐骑，無(wú)用准验，需要判定。但沒(méi)人能否認(rèn)可能性廷没。創(chuàng)造性永遠(yuǎn)是要消耗很多能量的糊饱。這就是為啥研發(fā)費(fèi)用居高不下。
現(xiàn)在我閉眼颠黎，睜開(kāi)瞟一眼辦公室里的任何物品（冥想在一定情況下會(huì)幫助思維或者清理無(wú)關(guān)思維）
為了證明我閉眼了另锋，我要拍照留念——我面前的是一臺(tái)windows 7電腦，并不知道用什么程序能啟用攝像頭拍攝狭归，突然我想起夭坪，不是有firefox里么，“笨蛋”过椎，直接啟用 mozilla hello- 最少受公司影響的在線聊天 然后截圖室梅。
然后我睜眼看到了：掛鐘和顯示器和顯示器上的員工名牌。
當(dāng)然疚宇，顯示器上不需要掛鐘（新時(shí)代的電腦都可以在顯示器上報(bào)時(shí)間亡鼠，桌面上放虛擬掛鐘，這也算是別人的創(chuàng)造性舉動(dòng)吧）敷待，顯示器也不需要計(jì)時(shí)器间涵，顯示器同樣不需要像掛鐘一樣的其他測(cè)量?jī)x器。
那么掛鐘有了顯示器有什么用讼撒？電子鐘浑厚？除了這個(gè)呢，還有鐘盤(pán)要是可以變色多好根盒！不用發(fā)光钳幅，材料根據(jù)環(huán)境光改變色澤。根據(jù)空氣改變炎滞，像那天氣瓶敢艰。和掛鐘合在一起會(huì)有什么創(chuàng)意產(chǎn)品呢。
回到顯示器上册赛，一個(gè)計(jì)時(shí)裝置钠导，和顯示器連接的話也就是小的提醒裝置放在顯示器角落的真實(shí)鬧鐘外掛件，提醒你設(shè)定的倒計(jì)時(shí)工具森瘪，這也是挺有用的牡属，總比占用屏幕空間好玩 - GEEK都是全屏的，另外屏幕上的都不如一個(gè)物理的玩意兒顯眼扼睬。
名牌逮栅，掛鐘名片卡，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序 - 因?yàn)槟銢](méi)可能去了解很多很多人，可以設(shè)定一個(gè)網(wǎng)站提供此信息措伐，一定時(shí)間間隔給你打印出一張周圍或制定范圍內(nèi)的電子名片哈~
以上一通想法與我未必有用特纤，但如做出來(lái)或許能吸引一下眼球，或許真有人喜歡侥加。
相信好玩的事情會(huì)發(fā)生捧存，好玩的主意不長(zhǎng)存，因?yàn)榄h(huán)境一直在變
探尋可能性
對(duì)事物具有重新審視的勇氣担败，沒(méi)有正確錯(cuò)誤之分昔穴，只有如此而已。對(duì)萬(wàn)物的看法不過(guò)是可能性氢架，其有高有低傻咖。被廣泛認(rèn)可的東西恰好準(zhǔn)確描述的可能性高；之前做事得到了期待的結(jié)果岖研，那么這種做事方法很好的可能性高……
但一旦錯(cuò)誤卿操，很快就回溯到初始狀態(tài)，深度審視孙援，因?yàn)橹袄斫廨^深害淤，所以重新判斷也有可能并非難事。
低潛在抑制指代思維從關(guān)注的事物上縱深探索其相關(guān)的事情拓售，能否忽略和當(dāng)前無(wú)關(guān)的刺激窥摄，或者能否將之前認(rèn)為不當(dāng)作為刺激的事情從新考慮。如果無(wú)法抑制础淤，可導(dǎo)致精神疾病崭放。而很多具備抑制探索趨勢(shì)的人是人們心中的天才。天才和瘋子一線之隔鸽凶。在于對(duì)自己的控制力币砂。而高智力在這里的角色是讓思維流暢，盡快發(fā)現(xiàn)自己所處的境地玻侥。一旦疲勞决摧，更多潛意識(shí)爆發(fā)，思維控制力只會(huì)更弱凑兰。
對(duì)探索的控制力掌桩、專注力和高智力是創(chuàng)造性活動(dòng)的基礎(chǔ)能力。
愛(ài)美麗
經(jīng)常姑食，歐美說(shuō)創(chuàng)造性多代指代美麗的觀賞藝術(shù)波岛。是不是和其他方面的創(chuàng)造性區(qū)別有些大？
也很好理解音半，這是社會(huì)的要求盆色，人們更容易接觸和理解那樣的創(chuàng)造性灰蛙。所以提到創(chuàng)造性，就想到美麗隔躲。好吧，不愛(ài)美麗的人類很少的物延，很少的宣旱。
視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的創(chuàng)造性被欣賞的門(mén)檻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于思維的藝術(shù)比如數(shù)學(xué)，生物學(xué)其他應(yīng)用科學(xué)叛薯。
有人說(shuō)過(guò)：科學(xué)家房間里會(huì)有電影浑吟、藝術(shù)著作或者影片；藝術(shù)家的房間里難以發(fā)現(xiàn)一本科學(xué)著作耗溜。
走神
主動(dòng)行動(dòng)：自身控制力
不會(huì)有被動(dòng)的創(chuàng)造者组力，他們都是主動(dòng)的從事創(chuàng)造性活動(dòng)，或者有被動(dòng)的誘因抖拴，持續(xù)支撐他們的往往是主動(dòng)執(zhí)行的決心燎字。
自己的欲望
服從自己的欲望。這些人不斷的收集信息碎片阿宅，構(gòu)建自我候衍，也就構(gòu)建了自己的欲望。
探索世界
好奇心和創(chuàng)造性的議題常聯(lián)系起來(lái)洒放。
主動(dòng)打破界限
打破自己的界限蛉鹿。一點(diǎn)可以說(shuō)，以不同以往的角度往湿、心態(tài)重新審視世界萬(wàn)物妖异。不停的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
收集领追！分析他膳！收集！
不停的收集世界的碎片蔓腐，包括：感興趣的矩乐、有用的、可以接觸的回论，或者觀點(diǎn)散罕、主意。
在可能用到的時(shí)候再解析碎片結(jié)構(gòu)傀蓉，再構(gòu)成碎片欧漱。
許多人有收藏癖好，有些人沒(méi)有葬燎。
失敗并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和展望
創(chuàng)造性的活動(dòng)误甚，一直有大量的風(fēng)險(xiǎn)和試驗(yàn)失敗的可能缚甩。
而且，因?yàn)橛涗浵到y(tǒng)并不實(shí)際存在窑邦。留下記錄的旺旺只有正確的道路擅威。人們不斷重復(fù)錯(cuò)誤而喚醒創(chuàng)造性，這是十分低效而無(wú)奈的冈钦。
也因?yàn)槭澜绺訌V大了郊丛，事物的增多將節(jié)點(diǎn)再次擴(kuò)張。使得創(chuàng)造性更為低效瞧筛。必須進(jìn)行改革厉熟。
萬(wàn)物有自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)造性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，而在于思維的可能價(jià)值较幌。在信息充分和精確的情況里揍瑟，設(shè)計(jì)師不停地規(guī)劃，拋棄好點(diǎn)子乍炉，找到最好的點(diǎn)子绢片。
很少有人把創(chuàng)造性形容為自己的擅長(zhǎng)的《骷保可能不當(dāng)創(chuàng)造性是自己的強(qiáng)項(xiàng)杉畜，創(chuàng)造性可能就是靈光一現(xiàn)：我記得一節(jié)初中物理課，老師講到電阻可能被太強(qiáng)的電流沖破衷恭，非導(dǎo)體也會(huì)導(dǎo)電此叠，問(wèn)我們看到電線桿在面前倒下要漏電怎么辦，我剛聽(tīng)到就笑了“單腿跳不就行了”随珠，旁邊的人很驚訝——我不說(shuō)這是智力還是創(chuàng)造性灭袁，都有可能。
當(dāng)一個(gè)人并不知道自己進(jìn)行的創(chuàng)造性活動(dòng)已經(jīng)被社會(huì)知曉了窗看，這個(gè)人仍然是具有創(chuàng)造性的茸歧。人一定是有創(chuàng)造性的，從社會(huì)角度显沈，你創(chuàng)造性受到會(huì)被所知缺失的影響——但不妨礙你在自己所知范圍內(nèi)的創(chuàng)造软瞎！
不同地區(qū)的兩個(gè)人相隔一年在互不知曉的情形分別創(chuàng)造了同一種游戲，這兩個(gè)人當(dāng)然都具有創(chuàng)造性拉讯。
覺(jué)得自己缺乏創(chuàng)造性思維涤浇？創(chuàng)造性思維總是被廣為認(rèn)知正確性引導(dǎo)？
你推論思考得出的答案有很多就是具有獨(dú)到創(chuàng)造性的魔慷，可以自豪只锭，但別自滿。有更多可以探索的稀奇古怪院尔，或許在哪里你真的做了一件被社會(huì)承認(rèn)的創(chuàng)造蜻展。
堅(jiān)持住喉誊。
從感知世界開(kāi)始就有創(chuàng)造性的閃耀
首先，我們會(huì)接觸這個(gè)世界纵顾。將其利用我們活動(dòng)的空間和資源伍茄。
我們的大腦是追求新鮮感的，
