武則天證明：成功和性別沒(méi)關(guān)系蘸嘶；朱元璋證明：成功和出身沒(méi)關(guān)系良瞧；馬云證明：成功和長(zhǎng)相沒(méi)關(guān)系；事實(shí)證明：你不努力训唱，一切都跟你沒(méi)關(guān)系褥蚯。這是，曾經(jīng)在朋友圈一個(gè)很熱門(mén)的段子况增，前面幾句很勵(lì)志赞庶，給了很多正在打拼的年輕人更多的希望和期待，而最后一實(shí)用性最強(qiáng)，也是我今天想要說(shuō)的主題歧强。
得益于今天這個(gè)信息暢通無(wú)比的時(shí)代澜薄，幾乎每天可能都有新的網(wǎng)絡(luò)詞匯出現(xiàn)，從開(kāi)始的“犀利哥”到“勵(lì)志哥”摊册，再到“點(diǎn)贊”“打call”等等肤京，真是層出不窮。那么對(duì)于世俗定義里所謂好學(xué)生茅特，也有了“學(xué)霸”這個(gè)的流行詞匯忘分。
用古人的話說(shuō)“人，生而不同”白修，用父輩們的話說(shuō)“五個(gè)指頭伸出來(lái)妒峦，還不一樣長(zhǎng)呢”，用老師的話說(shuō)“每個(gè)學(xué)生都是特別的兵睛，我們要因材施教”肯骇。是的靜書(shū)也認(rèn)為，不能用同一條標(biāo)準(zhǔn)祖很，去測(cè)量所有的人笛丙，從而就給某個(gè)個(gè)體貼上某個(gè)樣標(biāo)簽。
“稟賦是天生的突琳，但能力和技巧是可以后天培養(yǎng)的”簡(jiǎn)單的說(shuō)若债，拋開(kāi)客觀因素，就主觀因素而言：你不努力一切都與你無(wú)關(guān)拆融，越努力，才會(huì)越幸運(yùn)啊终。
對(duì)于人人口中那個(gè)“別人家的孩子”镜豹。我想除了天賦，別人背后付出的汗水蓝牲，也是你無(wú)法想象的趟脂。所以不要光去羨慕他人人前的“顯貴”，更要學(xué)習(xí)他們?nèi)撕蟮谩笆茏铩崩堋＝裉煜挛绲淖詈笠还?jié)課昔期，剛好辦公室?guī)讉€(gè)同事都沒(méi)課，坐在一起討論此次考試的情況佛玄。無(wú)意中一個(gè)同事把話題轉(zhuǎn)到了“學(xué)霸是怎樣煉成的硼一？”最后我們得出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，學(xué)霸必須具備兩點(diǎn)：第一梦抢，學(xué)習(xí)上有天賦般贼。第二，必須是刻苦勤奮的。
一個(gè)班50來(lái)個(gè)孩子哼蛆，里面起碼有1/3屬于前者蕊梧，他們頭腦靈活、思維敏捷腮介，但在這1/3中肥矢，有2/3的同學(xué)是將自己的聰慧當(dāng)成了不努力的理由，造成成績(jī)處中間更甚處于中下的狀態(tài)叠洗。另外有1/3是屬于后者甘改，他們乖巧聽(tīng)話，凡是老師要求的都會(huì)按部就班的去做惕味，但是他們?nèi)鄙俚氖侵饔^能動(dòng)性楼誓，老師不要求的他們通常不會(huì)自己主動(dòng)去思考，一般情況成績(jī)可能也無(wú)法達(dá)到“學(xué)霸”級(jí)別名挥，往往處于中上的位置疟羹。由此觀之，稟賦好不代表你就能夠成功禀倔，并且如果你長(zhǎng)期意識(shí)不到自己的誤區(qū)及時(shí)糾正榄融，你會(huì)比一般人都不如。
第一名只有一個(gè)救湖，天才這種生物地球上也不多見(jiàn)愧杯，我們中的大多數(shù)最終都是長(zhǎng)成普通人。根據(jù)自己的喜好鞋既，有自己的一技之長(zhǎng)力九，能夠供給自己的生活，也能夠?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)邑闺，至于生活質(zhì)量的高低跌前，取決于你主觀付出的多少，成長(zhǎng)的快慢陡舅，還有你的自我期許抵乓。
所以，不管我們是工作崗位上的普通的一員靶衍，還是作為一個(gè)在校學(xué)生灾炭，我想我們都要懂得：自己的每一份努力都不會(huì)白費(fèi)，如果我們不努力颅眶，那么一切都與我們無(wú)關(guān)蜈出。
致我可愛(ài)的孩子們：加油！將來(lái)的你們帚呼，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己掏缎！
