? ? ? ? 固守型和進(jìn)取型的人绘证。我屬于前者缩抡，但我希望通過努力能變成后者奠宜，我目前的狀態(tài)居于兩者之間。固守的人往往自卑瞻想，不敢突破自己的舒適圈压真，永遠(yuǎn)希望自己處于最好的狀態(tài)，希望呈現(xiàn)給別人的狀態(tài)也是最好的蘑险。所以滴肿，經(jīng)常會(huì)回避不擅長(zhǎng)的事，因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)所以肯定表現(xiàn)不夠好佃迄，越表現(xiàn)不夠好就越回避泼差。作為 一個(gè)固守的成年人，我學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)呵俏，但往往實(shí)際做事又缺乏方向和目標(biāo)感堆缘。比如說：插花，我一直想學(xué)普碎，但又覺得花錢去學(xué)習(xí)插花這種不會(huì)直接給我?guī)斫?jīng)濟(jì)效益的技藝吼肥，一點(diǎn)都不劃算，況且我現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平還不能讓我一日一花呀麻车，于是我放棄了這個(gè)念想缀皱。如若我花時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，功利性更強(qiáng)动猬，要么所學(xué)的知識(shí)可以助我換工作或升職唆鸡，要么就是對(duì)提高工作效率有用，目光短淺枣察，對(duì)于提高元認(rèn)知能力這種起不到立竿見影效果的東西，我都覺得和自己沒關(guān)系。在以前的概念里序目，作家以寫作為生臂痕，只有作家才寫文章。只有業(yè)務(wù)員才需要銷售產(chǎn)品猿涨。
? ? ? ?在開始做事的時(shí)候常常會(huì)有“過度預(yù)期握童，總是對(duì)自己將要做的事情抱有無限憧憬，所以才會(huì)經(jīng)常感慨“理想很豐滿叛赚，現(xiàn)實(shí)很骨感”澡绩。一想到演講，就是覺得一定要站在臺(tái)上幾個(gè)小時(shí)不帶稿子侃侃而談的那種俺附，一想到創(chuàng)業(yè)腦海里就冒出從今往后財(cái)富源源不斷的流入腰包肥卡。李笑來老師建議開始的時(shí)候，不要把目標(biāo)定得太高事镣，甚至可以先不考慮目標(biāo)步鉴，直接去做，有了第一步璃哟，就自然會(huì)知道下一步應(yīng)該定什么樣的目標(biāo)是合適的氛琢。的確是這樣的，目標(biāo)和想法是在行動(dòng)過程中放大或縮小的随闪，究竟是放大還是縮小阳似，取決于自己的踐行。以我跑步為例铐伴，剛開始我壓根就不知道中國(guó)還有馬拉松這回事（孤陋寡聞的我以為只有西方才有馬拉松）撮奏，更沒有想到自己有一天會(huì)完成一個(gè)又一個(gè)馬拉松。這就充分驗(yàn)證了做事只要一步一步去做盛杰，結(jié)果可能會(huì)超出自己想象挽荡。
? ? ?今天是學(xué)校高年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)選擇這一天來學(xué)校咨詢些相關(guān)問題即供，等到忙完接待家長(zhǎng)已經(jīng)接近5點(diǎn)定拟，很累《旱眨回到辦公室青自，同事就告訴我某某家長(zhǎng)又有問題，需要我電話回復(fù)驱证。這個(gè)時(shí)候延窜，我的負(fù)面思緒冒出頭：家長(zhǎng)是要投訴嗎？好沮喪啊抹锄，都是這些小但又煩人的事逆瑞，沒有任何愉悅感荠藤。很快，大腦的自彈窗口告訴我：你現(xiàn)在已經(jīng)生氣了获高，先不要著急處理問題哈肖，先吃點(diǎn)零食，歇息10分鐘后再繼續(xù)工作念秧。于是我就按照大腦的指引去做淤井。10分鐘之后，我告訴自己摊趾，現(xiàn)在可以用一個(gè)正面積極的態(tài)度去和家長(zhǎng)電話溝通了币狠。后來整個(gè)電話溝通 的過程很愉快，問題也解決了砾层。
其實(shí)漩绵，跟著老師更新思維也需要耐心，剛開始接觸到先進(jìn)的思維會(huì)興奮梢为，然后也很聽話的去踐行渐行，但是在踐行過程中又會(huì)碰到挫折和瓶頸，就好像不是每次寫留言都有滔滔不絕的話語铸董，不是每篇文章都有進(jìn)步祟印。這個(gè)時(shí)候告訴自己：此刻才是真正考驗(yàn)元認(rèn)知能力的時(shí)候。
