? ? ? ? 昨晚拜讀鐘院士和羅衛(wèi)國校長的寄語辕狰，感動于他們的家國情懷绢慢，以不同領(lǐng)域的見解為孩子成長做指引值朋。那么家庭中每個成員對孩子的影響何在腻贰？
? ? ? 今天在校長傳媒看到一篇文章：鐘南山成長經(jīng)歷分享——培養(yǎng)一個優(yōu)秀孩子吁恍，家庭中每位成員都要努力。我看了以后，覺得對家長朋友們有啟發(fā)冀瓦，就概述之作分享鸦采。
? ? ? ? 文章開始的引入：何為家庭教育的格局。以《少年說》節(jié)目中咕幻，一個叫鄧婧雅的小女孩80歲的老奶奶為例渔伯，這位老奶奶除了日常輔導(dǎo)孫女的數(shù)學(xué)，還一直在學(xué)習(xí)肄程，尤其喜歡做奧數(shù)題锣吼。奶奶之所以好學(xué)，是因為她認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能與時俱進蓝厌，每個人都應(yīng)該活到老學(xué)到老玄叠。文章指出這位老奶奶就是家庭教育的起點，她的格局很可能影響小女孩的未來結(jié)局拓提。
? ? ? ? 接著闡述第一個觀點：家庭的格局读恃，奠定了教育的基礎(chǔ)。例舉了鐘南山院士談父母對他成長的影響的兩三件事代态，有鐘院士的父親盡心盡責(zé)地對待病人寺惫，無私分享個人研究成果，還有母親發(fā)現(xiàn)他的閃光點蹦疑，給他莫大鼓勵西雀，以及母親信守承諾等事。父母身上的品質(zhì)就這樣深深地刻入鐘南山的骨子里歉摧，讓他懂得為人處世的品格和職業(yè)使命的嚴(yán)謹(jǐn)艇肴。而鐘南山院士從父母那里學(xué)到的品格，精神和格局叁温，又深深地影響著他的下一代再悼。
? ? ? ? 再闡述第二個觀點：父母的努力，才能真正影響孩子膝但。這個觀點以著名主持人董卿教子為例冲九，最初她有初為人母的迷茫，人變得慵懶和平庸锰镀，在受到朋友的啟發(fā)后娘侍，她決定重踏職場，成為了《中國詩詞大會》和《朗讀者》的主持人兼制片人泳炉，再一次證明自己的實力憾筏，驚艷了無數(shù)人。進一步說明了只有和孩子一起成長花鹅，才能讓孩子明白努力的意義氧腰，也印證了一句話：想要你的孩子成為更好的人，首先你自己就要成為更好的人。
? ? ? 最后闡述第三個觀點：孩子努力的程度古拴，決定未來的出路箩帚。講述了“清華大學(xué)的畢業(yè)典禮上，一個叫張薇的女孩感動了很多人”的真人真事黄痪。張薇是一個寒門學(xué)子紧帕，雖然輸在起跑線上，但是上了大學(xué)以后桅打，她去學(xué)辯論是嗜，去支教，用了比別人多三四倍的努力挺尾，獲得了優(yōu)秀獎學(xué)金鹅搪，親手改寫了自己的命運，更贏得了所有人的敬佩與尊重遭铺。用這個事例說明丽柿，如果說起跑線是父母為孩子創(chuàng)造的，那么剩下的終點卻是需要自己努力的目標(biāo)魂挂。
? ? ? 綜述文章以上三個觀點甫题，不難看出：過去（上一代人優(yōu)秀品質(zhì)的影響）—現(xiàn)在（父母不斷追求自身的完善）—未來（孩子個人不懈的努力），每個人都在努力成長锰蓬，這樣就會形成一個良好家庭教育傳承幔睬，形成一個家庭的格局眯漩，從而促使孩子健康成長芹扭。就像文章最后的比方：家庭就是教育的根；父母就是葉赦抖，用自我成長來影響孩子舱卡；最后孩子努力生長，才能開出最美麗的花朵队萤。所以轮锥，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，家庭中每一個成員都需要努力要尔。讓我們共勉吧舍杜！
