文｜丹思心舞

【個(gè)案情況】

來(lái)訪者是大學(xué)生，因?yàn)槭俣鴣?lái)做咨詢喊熟，但在戀愛(ài)中其實(shí)有點(diǎn)濫情的表現(xiàn)粒蜈，很容易轉(zhuǎn)移感情蚀狰，這個(gè)失戀對(duì)他來(lái)說(shuō)并算不上什么創(chuàng)傷事件。實(shí)際上的問(wèn)題是襟铭，來(lái)訪者很容易對(duì)年長(zhǎng)的女性產(chǎn)生性幻想，從中學(xué)時(shí)的女老師，到咨詢師碎绎。咨詢師意識(shí)到來(lái)訪者的性移情，主動(dòng)提出了中止咨詢抗果。

【咨詢理論/技術(shù)/方法】

對(duì)于咨詢中的移情和反移情筋帖，我接受到的培訓(xùn)，以及讀的參考書冤馏、涉及心理治療師的小說(shuō)日麸、影視，大多沿襲了精分的觀點(diǎn)宿接，認(rèn)為移情是不可避免的赘淮，咨詢師應(yīng)該充分利用來(lái)訪者的正向移情、消除負(fù)向移情睦霎，借助正移情推動(dòng)的良好咨訪關(guān)系與來(lái)訪者一起工作梢卸。

只有以海靈格為代表的家庭系統(tǒng)排列主張“將來(lái)訪者帶到父親和母親面前”，排列師便可以全身而退副女，這樣就避免了移情和反移情蛤高，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)其實(shí)有點(diǎn)簡(jiǎn)單化、單向化了碑幅，至少據(jù)我觀察戴陡，參加家排工作坊的一些學(xué)員，對(duì)于不同家排師的喜歡或者不喜歡何嘗沒(méi)有帶上移情沟涨，只是家排的工作方式簡(jiǎn)快地切斷了這種移情的深入和延續(xù)恤批，但是是不是也失去了跟蹤咨詢效果的機(jī)會(huì)呢？

在這個(gè)個(gè)案中裹赴，督導(dǎo)老師也用很直白的語(yǔ)言很明確地支持主流觀點(diǎn)喜庞，認(rèn)為來(lái)訪者的移情雖然包含色情和性的想法，無(wú)論是從咨訪關(guān)系維持這個(gè)角度講棋返，還是從探索潛意識(shí)來(lái)講延都，都是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去支持他成長(zhǎng)。因?yàn)橐环矫婢ⅲ瑏?lái)訪者因此有意愿保持咨訪關(guān)系晰房，另一方面，他在咨詢室重復(fù)了他與異性交往的一貫?zāi)Ｊ剑檬强梢岳脕?lái)觀察和理解他殊者、并加以引導(dǎo)和干預(yù)的機(jī)會(huì)与境。

老師的建議很具體：在第二、三次咨詢的時(shí)候幽污，就可以直接切入嚷辅，而不是一味的跟隨。跟隨只是縱容和獎(jiǎng)賞了來(lái)訪者的挑逗距误，如果一本正經(jīng)地面對(duì)簸搞、討論，他的興趣反而會(huì)消失准潭，不是躲躲閃閃的話趁俊，在他眼里咨詢師反倒是比較有力量的，不會(huì)肆無(wú)忌憚往下走刑然。

另外寺擂，老師提醒，每個(gè)作業(yè)是要有目的泼掠，比如畫家譜圖怔软，是想做家庭系統(tǒng)治療，還是做精分择镇，要有明確的意向挡逼，來(lái)訪者做了以后，要有明確的討論和回復(fù)腻豌，否則是無(wú)效的家坎，來(lái)訪者也會(huì)當(dāng)兒戲。

【個(gè)案概念化】

這個(gè)個(gè)案重點(diǎn)討論的是咨詢師對(duì)移情和反移情的處理吝梅，沒(méi)有特別針對(duì)來(lái)訪者本身個(gè)案做更多概念化的討論虱疏。但是關(guān)于咨詢目標(biāo)的確定，老師給了很清晰的指導(dǎo)：來(lái)訪者很多時(shí)候不能清晰地表達(dá)咨詢目標(biāo)苏携，主訴跟診斷是兩回事做瞪，需要咨詢師反復(fù)與來(lái)訪者討論和確定，包括長(zhǎng)期和短期目標(biāo)右冻。

對(duì)于這個(gè)來(lái)訪者穿扳，老師提出了假設(shè)，比如是不是性在維持他之前的戀愛(ài)關(guān)系国旷，第二次就暴露了對(duì)咨詢師的移情，那這個(gè)時(shí)候是不是應(yīng)該聚焦到為什么總是要找年長(zhǎng)女性朋友茫死、戀愛(ài)關(guān)系總是維持不下去的探討跪但？這都是可以的。有了這個(gè)目標(biāo)和方向，就可以從來(lái)訪者的成長(zhǎng)史等等方面去探索原因屡久。比如忆首，畫家譜圖，從動(dòng)力學(xué)評(píng)估來(lái)說(shuō)被环，就從家譜圖的討論幫助解說(shuō)來(lái)訪者的自體和客體關(guān)系發(fā)展糙及、評(píng)估其人格特征。

【專業(yè)成長(zhǎng)】

之前我對(duì)一對(duì)一面詢有些犯怵筛欢，有部分原因就是有對(duì)移情和反移情的一個(gè)顧慮浸锨，認(rèn)為團(tuán)體咨詢、家庭和伴侶咨詢等方式可能更好地避免這方面版姑。隨著學(xué)習(xí)的深入柱搜，我越來(lái)越放下了這種絕對(duì)性思維，移情和反移情的確是普遍存在剥险、不可避免的聪蘸，只有勇敢面對(duì)，才能更好地發(fā)展自己的專業(yè)能力表制，不論用的是什么技術(shù)健爬。

【咨詢建議】

受督老師雖然這次“投降”了，但還是獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)么介，并能直接面對(duì)和反思自己的不足娜遵，提交同行討論，很佩服夭拌。我分享的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)就是魔熏，很多的心理咨詢相關(guān)書籍和影視劇有關(guān)于咨詢師的反移情的演繹，可以學(xué)習(xí)一些間接經(jīng)驗(yàn)鸽扁，比如歐文.亞隆的《日益親近》蒜绽、美劇《捫心問(wèn)診》等等，其中有很多好的經(jīng)驗(yàn)桶现，有時(shí)咨詢師也未必做得很完美躲雅，甚至也有失敗的地方，但是都是可以幫助我們理解和學(xué)習(xí)骡和。