一
在我看來浴栽，多多同學(xué)是一位暫時未被發(fā)現(xiàn)的了不起的歌者击困。那是在馬年迎春晚會上的一段表演涎劈，至于當(dāng)時唱了什么歌，我已經(jīng)記不得了阅茶，只是覺得唱得太贊了蛛枚。一曲未了，我已經(jīng)立馬成了她的“粉絲”脸哀。說起來蹦浦，也都相處半年多了，真是不知道她還有這樣的天賦撞蜂。我想盲镶，如果她去“我是歌手”的現(xiàn)場，無論是歌唱還是舞臺上得表演都會是很出色的谅摄。但是，作為浙江大學(xué)的研究生系馆，歌者的前途無論如何是無法和學(xué)者的未來相提并論的送漠。
上面說的是引子，下面切入正題由蘑。
二
這次開會一個內(nèi)容是2013年度未述職的同學(xué)在會上進行“補課”闽寡。這次“補課”的是多多同學(xué)代兵。開會人很多，老師要求述職的同學(xué)站在與會者的前面脫稿說爷狈。但是這些對于多多同學(xué)而言植影，是沒有什么問題的。因為多多同學(xué)是很多次學(xué)術(shù)分享活動的主持人涎永，站在臺上說話這算什么思币？
發(fā)言的書面稿是認(rèn)真準(zhǔn)備過的，從入學(xué)到參加老師分配的工作任務(wù)羡微，從如何開展工作到自己的收獲體會谷饿，有細(xì)節(jié)有想法，言語很真誠妈倔。與會的老師和同學(xué)們聽得很認(rèn)真博投，多多的導(dǎo)師也表示很滿意。
但是作為多多粉絲的我盯蝴，感覺還有改進的余地毅哗。其實，在接下來我發(fā)言的環(huán)節(jié)捧挺，我還是可以說一下的虑绵。但是，想想還是會后說比較好松忍。于是就有了這篇文字蒸殿。
三
現(xiàn)在來說說多多的發(fā)言，既然要求是“述職”鸣峭，那就是要按照述職的要求發(fā)言宏所，按照“總結(jié)”的模式，無論說得多好摊溶，還是要“扣分”的爬骤。
述職發(fā)言應(yīng)該是這樣的：
首先是引言，敘述自己從進入學(xué)校到擔(dān)任老師交給的這個職務(wù)的簡要過程莫换。這是一個鋪墊霞玄，三言兩語就行。
然后是承擔(dān)職務(wù)的工作內(nèi)容和工作要求拉岁。多多同學(xué)這部分的內(nèi)容沒有坷剧，所以，“扣分”是難免的了喊暖。
再就是按照這個職務(wù)的工作內(nèi)容和工作要求惫企，自己是怎么做的，也就是自己是如何完成“規(guī)定動作”的。這是述職的重點環(huán)節(jié)狞尔，必不可少丛版。這部分多多說得不錯，但是偏序，沒有上面這部分內(nèi)容页畦，這就和述職的關(guān)聯(lián)度不大。
接下來的“加分內(nèi)容”研儒，可以是：
- 自己在完成“規(guī)定動作”過程中的收獲和體會
- 除了“規(guī)定動作”豫缨，自己還做了什么其他的“自選動作”
- 自己存在的不足
- 接下來的工作打算和計劃
要不要對幫助過自己的老師和同學(xué)們感謝？要殉摔。是不是需要點名州胳？不需要。因為逸月，對你提供幫助的老師和同學(xué)可能有很多栓撞，程度也不一樣，你難道要一一感謝過來碗硬？你難道要具體陳述幫助的每一件事情瓤湘？難免有掛一漏萬的事情，提名的未必在意恩尾，未被提及的說不定心里就不爽弛说。但是，感謝還是需要的翰意，尤其是感謝的內(nèi)容要明確木人，這是誠意的體現(xiàn)。
四
總而言之：
會議發(fā)言是在群體中個人展現(xiàn)的重要途徑冀偶，無論是主動還是被動醒第，無論是主持人還是與會者，無論是專題發(fā)言還是即興發(fā)言进鸠，無論是長篇大論還是三言兩語稠曼，都需要認(rèn)真準(zhǔn)備。
- 要符合發(fā)言者在發(fā)言群體中的身份
- 要按照規(guī)定的要求組織發(fā)言內(nèi)容
- 是要努力達到或者接近你發(fā)言預(yù)期的信息接收效果
- 恰如其分客年、恰到好處霞幅、言簡意賅、生動有趣
如果是匯報量瓜，就要按照匯報的內(nèi)容展開司恳；如果是述職，就要達到述職規(guī)定要求進行陳述绍傲。
比較容易忽視的是第三點扔傅，要設(shè)身處地體會你發(fā)言內(nèi)容對與會者的內(nèi)心感受，這是獲得預(yù)期效果的關(guān)鍵。很多發(fā)言沒有取得自己預(yù)期的效果铅鲤，甚至引起不必要的誤解和負(fù)面聯(lián)想，多半是在發(fā)言準(zhǔn)備過程中很少進行身份互換的思考枫弟。
至于第四點是在做到前三點后的錦上添花邢享，有一個漫長的提高過程。
說得是述職淡诗，其實骇塘，任何在會上的發(fā)言，都要考慮上面的四個方面韩容，即便是會議主持人也是如此款违，是吧？
