晚上從朱蘭學(xué)習(xí)回來 火鼻，時(shí)間已經(jīng)是九點(diǎn)40室囊，孩子要洗腳睡覺，就這樣還不忘記讀書魁索，邊洗腳邊讀書真的是一個(gè)很愛讀書 的好孩子融撞，相信孩子一定會(huì)做好自己的事情，做好他自己粗蔚。這樣成長的孩子能不讓人欣慰嗎能不讓人放心嗎
二零一八年三月二十 五日晚上七點(diǎn)尝偎，我還有我家寶貝 還有張大姐常二姐 紅霞姐，艷玲姐燕君姐 相約一起去朱蘭婷胡國祥老師的《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情》公益講座鹏控。
胡老師 從四個(gè)方面來告訴我們?nèi)绾稳プ?/p>
1 擺正關(guān)系 致扯。做好副駕駛
我是從我們學(xué)車引入，她問我們學(xué)車的時(shí)候喜歡什么樣的教練 分享一下 當(dāng)時(shí)你喜歡你的教練嗎当辐，大家七嘴八舌都說不喜歡說教練一味的指責(zé)說教一會(huì)兒上車就把車踩死了 要么就說啊你怎么做的這你都不知道向左不知道又不知道全部都是指責(zé)埋怨抖僵。那你喜歡什么樣的教練，大家都說喜歡坐在那到關(guān)鍵的時(shí)候指導(dǎo)一二而不是一味的多多的職責(zé) 埋怨缘揪。這剛好有一個(gè)聽課的小孩子 然后王老師提議讓孩子說一說他想讓媽媽怎么做好他的副駕駛耍群，孩子分享說少嘮叨，想做時(shí)非要我做找筝，這句話的潛臺(tái)詞是我不想做事 不要非讓我做 然后另外老師提問題說那你該完成的作業(yè)沒有完成怎么辦蹈垢，他自己說過一會(huì)兒他會(huì)完成的。這就是為什么有些家長干著急 想搶過方向盤嗯 帶著孩子一塊兒去走 而孩子不愿意跟著走的原因是孩子自己的如何開她自己是駕駛 你只能是副駕駛做好副駕駛的位置 擺正自己的關(guān)系袖裕。
胡老師讓我們做一個(gè)小游戲 需要兩個(gè)人 我踴躍參加啦曹抬。游戲的內(nèi)容是他在黑板上先畫一個(gè)人的頭部輪廓 讓一個(gè)人指揮另一個(gè)人向里面添加 五官，眼鼻子嘴巴和耳朵急鳄。另一個(gè)家長也來參加了 他主動(dòng)說他添加 讓我指揮沐祷。于是老師把他的眼睛蒙起來，他什么也看不到了攒岛。只有我告訴他如何做赖临，他才能去添加五官。游戲開始了灾锯，我告訴他向前走兢榨，抬手 畫眼，這時(shí)候老師告訴我已經(jīng)三條指令了顺饮，我讓他畫另一只眼睛 到時(shí)候告訴他向佐另一條另一只眼睛告訴我這條指令我沒辦法就告訴他你現(xiàn)在開始想著畫鼻子 嘴巴耳朵吵聪。于是她在夢(mèng)里眼睛什么也看不到 而指令又用完的情況下畫完了五官。他畫在黑板上的五官和胡老師畫的頭部是非常不搭的 很難看兼雄。畫完之后胡老師讓我們兩個(gè)分享這個(gè)游戲的過程吟逝。我一下子就想到了 如果不看著胡老師的那個(gè)外框 只看她畫的五官的話是一個(gè)非常漂亮的人的面部 五官，但放的胡老師那個(gè)框里面他就不得其不合意了赦肋。我想到這不正是我們教育孩子的時(shí)候給孩子畫的框框嗎 我們畫完框框之后又不會(huì)給孩子做出正確的指令 沒有正確的引導(dǎo) 讓孩子按自己蒙了眼睛一樣 向上畫块攒，他一定是畫不好的 那么如果我們不給孩子 這樣的框框著他 而且讓他自己自由發(fā)揮他一定會(huì)把這個(gè)小人畫好的 他一定會(huì)把自己的事情做好的励稳。
另一個(gè)家長分享說如果他不給我指令 說不定我畫的比現(xiàn)在還要好。這也和我說的一樣 我們不干預(yù)孩子太多不給他太多的干干涉 讓他自己去獨(dú)立的完成的話 可能會(huì)更好囱井。真的很受益驹尼， 這個(gè)小游戲。
2 理清五個(gè)需要庞呕。
分享到第二條是理清需要激發(fā)孩子的性 興趣新翎。老師把孩子的需要畫成了金字塔型的 一共有五種 需要，（1）最底層是生理需要住练，再往上是安全需要地啰，社會(huì)關(guān)系，自尊讲逛，自我實(shí)現(xiàn) 這五種需要亏吝。說生理需要 現(xiàn)在我們都能滿足吃穿住行用，（2）安全需要妆绞，包括身體的安全和心里的安全顺呕，孩子在學(xué)習(xí)的過程中聽著父母的嘮叨 說教她心里不安寧 在學(xué)蟹闩剩或者在路上 他受到同學(xué)的威脅 她覺得她身體不會(huì)安全 他都不會(huì)靜心去學(xué)習(xí) 特別是受父母指責(zé)的孩子括饶。這時(shí)候我很痛心 我想到了我的孩子 只要我一抬手 他就想著我要打他他一點(diǎn)安全感都沒有他怎么能安心的去學(xué)習(xí)呢。（4）是社會(huì)關(guān)系 如果下面兩個(gè)關(guān)系滿足了 那么他就會(huì)有新的需求 那就是社會(huì)關(guān)系和老師的關(guān)系 和同學(xué)的關(guān)系 等等的一系列的社會(huì)關(guān)系 實(shí)際上也就是被社會(huì)所認(rèn)可
（）
3自尊
第三是自尊包含層含義1是自尊2是他尊来涨。就是被他人尊重图焰，自己的自我尊重。 當(dāng)他受到他人尊重的時(shí)候 他就會(huì)有自尊蹦掐，他舉例子說孩子 學(xué)習(xí)好的越好越綻放越有自信事實(shí)上他的成績得到了認(rèn)可得了他尊技羔，從而他的自信自尊也就得到了自己的認(rèn)可，（5）然后就是她的自我實(shí)現(xiàn)卧抗。它會(huì)朝著自己的目標(biāo)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)藤滥。這是一般人都是這樣的 但是他舉了居里夫人的例子 他說居里夫人是受過兩次諾貝爾獎(jiǎng)的人 但是他的人生很不如意 幼年時(shí)就失去了母親中年失去了丈夫 別人閑言碎語的說她的閑話 但他從不顧及這些 它只有一個(gè)追求 就是實(shí)現(xiàn)自我，也給我們金字塔的最高層的自我實(shí)現(xiàn)社裆。他只 潛心鉆研拙绊，這就是成功人士和一般人的不同 他是從最高的需求做起的，他只為了自己實(shí)現(xiàn)自我 而不管其他人的看法 閑言碎語 當(dāng)你的孩子有自我實(shí)現(xiàn) 這樣的需求的時(shí)候 她還需要你來管理嗎泳秀？自己會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎标沪，所以我們要做的就是理清孩子的需要，而不是說教嗜傅。請(qǐng)不要把你認(rèn)為的那種目標(biāo)要求也就是框架強(qiáng)加給孩子 而是要引導(dǎo)孩子 讓他有自己的事實(shí)現(xiàn)價(jià)值的目標(biāo) 讓他自己去實(shí)現(xiàn)它自己的價(jià)值 那他一定會(huì)主動(dòng)地去探索的金句。聽君一席話 勝讀十年書。
3破除習(xí)得效應(yīng)吕嘀。
讓這條之前胡老師沒有給我們列出這一條的大綱 而是直接講了一個(gè)小故事违寞。他說一直跳蚤本來能跳比他自己身高高50倍的高度跳的應(yīng)該說相對(duì)來說是非常高的 但是如果你把它放到一個(gè)玻璃杯里面 他跳一次會(huì)被杯子框一次贞瞒，跳一次會(huì)被杯子框一次，久而久之他就不會(huì)跳太高了 因?yàn)樗看味紩?huì)受到杯子的限制 可能就會(huì)感到疼痛習(xí)慣了之后他就不會(huì)再跳高就會(huì)跳得比她自己能跳的高度低得多了坞靶。這就是一種習(xí)得的效應(yīng)憔狞。孩子他考的成績不太好 你每次都不說啊 你就這樣 你考不好他就認(rèn)為他就是這樣的 他就不會(huì)再突破他就不會(huì)再有所突破嗯 他舉的小故事的例子后面是說后來把那個(gè)玻璃杯在拿掉了之后那個(gè)跳蚤也不會(huì)再跳高了 這就是習(xí)得效應(yīng)。我們教育孩子的時(shí)候不是每次就嗯 說了一點(diǎn)你怎么樣怎么樣怎么樣 怎樣 一再強(qiáng)調(diào)他怎么樣的時(shí)候 他結(jié)果會(huì)怎么樣 所以說父母 的嘴是開過光的 你說孩子 好孩子就一定能好 如果你天天盯著孩子的缺點(diǎn) 天天嘮叨天天嘮叨 天天盯著那一點(diǎn)說的話 最后 可能孩子就會(huì)變成那樣的人 所以說你想讓孩子變成什么樣的人 你就說孩子是什么樣的人彰阴。如果你說的孩子是一個(gè)不好方面的事情 那么他也會(huì)是這樣的例子 就是有一個(gè)小區(qū)一周八次失火瘾敢，查了之后 這園子一個(gè)孩子，他的父親 整天說他不干正事不務(wù)正業(yè)早晚是會(huì)犯罪的 于是他就為了報(bào)復(fù)他的父親 然后 在小區(qū) 做這樣的事情 他的父親 所以說父親的嘴是開過光的 母親的 嘴也是開過光的 當(dāng)你孩子的時(shí)候孩子就好 如果天天指責(zé)孩子 這不好那不好的話可能就變成了這樣的人尿这。
第四條 一小步的行動(dòng)簇抵，他舉了一個(gè)誰是一個(gè)雕刻家 他掉了一個(gè)美女 非常漂亮 它每天都含情脈脈的看著他的雕塑 每天都含情脈脈的看著他的雕塑 說有一天你會(huì)活了該多好啊 天長日久的活了 變成了一個(gè)美女和他結(jié)了婚。后來王老師在總結(jié)的時(shí)候就說你看你的孩子要關(guān)注她 要愛他要相信他 就像說這個(gè)雕刻家一樣 你要含情脈脈的看著他相信她 一定能夠成功射众。
今天這節(jié) 和老師的課 雖然是公益課時(shí)間 嗯 不算長也不算短但是我覺得我很受用 特別是 我參加了一個(gè)小游戲之后給我的感觸特別深刻 嗯 最后 我覺得王老師的點(diǎn)評(píng)簡直就是畫龍點(diǎn)睛把今天晚上的課推了 高潮了自己的女兒 的例子告訴我們 孩子不是你 天天盯著就行的碟摆。他舉例子說啊 她自己的孩子在上高三的時(shí)候?qū)W習(xí)都不好 她媽媽為了陪伴孩子 就把工作辭掉 帶著孩子一塊去上高中 但是等到最后剩三個(gè)月的時(shí)候 孩子簡直不想上了 然后就有很長時(shí)間沒有去學(xué)校 嗯，孩子的媽媽著急 最后 泰 沒辦法他就讓他媽媽撤回來 說不上就不上吧 結(jié)果兩個(gè)月之后 嗯 孩子 自己主動(dòng)又去上學(xué)去了 因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)孩子不是不想上學(xué)而是怕考試考試恐懼癥 那么 他又去上學(xué)的時(shí)候 再有幾個(gè)月就要參加高考了但是他讓三個(gè)月就要參加高考了 他說 不參加考試吧 學(xué)習(xí) 在高考前的 兩個(gè)月內(nèi)他就沒有參加過一次考試 別人考前模擬 他在外面玩叨橱，到最后她自己說爸爸不行 我要我需要考試 他自己已經(jīng)主動(dòng)的去要求考試的 也就是說他已經(jīng)不在害怕考試了典蜕，為什么會(huì)開花 害怕考試 因?yàn)槊看慰荚嚳纪曛蠡貋硭龐寢尪颊f她就考這么一點(diǎn)啊 你就這樣怎么能考上一個(gè)好大學(xué) 怎么能找一個(gè)好婆家，后來不管他了 他反而有自己愿意去考試了 而且成績還不錯(cuò) 最后考上了鄭州市嗯 鄭大的一個(gè)三本的學(xué)校還很不錯(cuò)罗洗。所以他告訴我們這些父母說不要天天盯著孩子 天天盯著孩子 并不一定有用 但是你要相信孩子關(guān)注孩子愛孩子 要相信你的孩子 愉舔，一定能夠成功 一定能夠做好自己。我想這里面也存在因材施教吧伙菜。一切都不是絕對(duì)的轩缤。
