2021年安徽省語(yǔ)文初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷分析（三）轉(zhuǎn)
——非連續(xù)文本
今年中考的非連續(xù)性文本材料選擇很新笼才，緊扣熱點(diǎn)事件步责，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事拔疚，進(jìn)行情感教育变勇，增強(qiáng)民族自信心恤左、自豪感贴唇。
三則材料分別介紹火星登陸成功，國(guó)外紛紛祝賀飞袋；“天問(wèn)一號(hào)”的本領(lǐng)戳气；探測(cè)火星的意義，由淺入深巧鸭，引領(lǐng)學(xué)生不斷加深對(duì)火星探測(cè)事業(yè)的認(rèn)識(shí)瓶您。
第一題：選擇題「偃裕考查信息的提取與篩選呀袱。
其實(shí)我們閱讀，不僅要關(guān)注三則材料的具體內(nèi)容郑叠，而且不要忘記了關(guān)注題目夜赵。看清三則材料摘編的文章題目乡革，能迅速鎖定檢索范圍寇僧。
A、選自第一則材料沸版，緊扣標(biāo)題嘁傀，文章也有原句，而且像這種政治正確的選項(xiàng)是不會(huì)有問(wèn)題的视粮。
B细办、也選自第一則，是原句蕾殴，沒(méi)有刪增蟹腾、替換，定位準(zhǔn)確区宇，比較清楚就可以做出判斷。
C值戳、來(lái)自第二則材料议谷，表述中有過(guò)于絕對(duì)的詞語(yǔ)，就一定要引起重視堕虹，回到原文中仔細(xì)比對(duì)卧晓。
這個(gè)選項(xiàng)設(shè)置的難度在倆方面：首先選項(xiàng)前后兩個(gè)分句在原文中相隔甚遠(yuǎn)，中間有干擾信息赴捞，對(duì)于閱讀能力不強(qiáng)的同學(xué)逼裆，容易被干擾信息模糊重點(diǎn)，影響判斷赦政。其次原文中能自主完成相關(guān)工作胜宇，與選項(xiàng)中“必須完全獨(dú)立自主完成相關(guān)工作”高度相似耀怜，如果閱讀不細(xì)致，不會(huì)在做題過(guò)程中抓住細(xì)微差別桐愉，就很容易出錯(cuò)财破。
在后面的文字中有解釋“這個(gè)過(guò)程需要融合多級(jí)減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)”从诲，關(guān)鍵詞“需要融合”“多項(xiàng)技術(shù)”說(shuō)明達(dá)不到“獨(dú)立”的能力左痢。
D、也來(lái)自材料二系洛，設(shè)計(jì)時(shí)說(shuō)的話語(yǔ)選項(xiàng)中的信息一致俊性。
第二題：簡(jiǎn)答題∶璩叮考查說(shuō)明方法及其作用定页。
題干明確表述了說(shuō)明方法的類型與往年不同，往年需要我們判斷荆烈，今年直接告訴你說(shuō)明方法拯勉。3個(gè)數(shù)字，9分鐘強(qiáng)調(diào)時(shí)間段憔购，2萬(wàn)千米/小時(shí)宫峦、0米/小時(shí)強(qiáng)調(diào)了速度，也強(qiáng)調(diào)了下降速度之快玫鸟。綜合分析导绷，這三個(gè)數(shù)字表現(xiàn)了整個(gè)降落過(guò)程難度大，要求高屎飘，“天問(wèn)一號(hào)”本領(lǐng)強(qiáng)妥曲。當(dāng)然了，我們不能忘記學(xué)科術(shù)語(yǔ)钦购，準(zhǔn)確具體檐盟。
第三題：簡(jiǎn)答題⊙禾遥考查內(nèi)容理解
要求結(jié)合材料三分析為什么人類目前“移民火星”不具備可能性葵萎。這不同于前面的題目，從局部檢索唱凯，這要著眼于一則材料的整體羡忘，還必須調(diào)動(dòng)整合概括能力。首先我們要關(guān)注文段中的標(biāo)志性詞語(yǔ)磕昼，它們能將文段分層卷雕。“況且”在遞進(jìn)票从，“之所以……是因?yàn)椤笔窃蚵瘢按送狻北硎玖硪环N原因滨嘱。其次綜合信息，進(jìn)行歸類蝎亚，并篩選概括九孩。我們分析后發(fā)現(xiàn)，有一些信息都指向火星不具備人類生存條件：缺少氧氣发框、晝夜溫差大躺彬、環(huán)境惡劣、改造難度大梅惯。有一些信息指向人類現(xiàn)有的技術(shù)水平不夠高宪拥，對(duì)火星了解不充分。
第四題：簡(jiǎn)答題铣减。也考查內(nèi)容理解
這一題與第三題考點(diǎn)一樣她君，也同樣需要整合概括能力。但它難度更大葫哗，要求綜合考慮三則材料缔刹，這樣的題很少會(huì)有直接的表述來(lái)摘抄，需要你從“天問(wèn)一號(hào)”成功登陸火星具有的意義角度來(lái)思考劣针，提取角度校镐。我們必須從每一則材料表達(dá)的核心內(nèi)容出發(fā)，第一則第一段表達(dá)了天問(wèn)一號(hào)發(fā)射成功對(duì)于中國(guó)星際探測(cè)的重要性捺典，這是我們可以總結(jié)的第一個(gè)角度鸟廓。第一則第二段表述了火星探測(cè)任務(wù)有其他國(guó)家的參與，也獲得了許多國(guó)家的贊揚(yáng)襟己，這是我們總結(jié)的第二個(gè)角度引谜。第二則材料主要從技術(shù)角度表現(xiàn)天問(wèn)一號(hào)本領(lǐng)強(qiáng)，這是可以總結(jié)的第三個(gè)角度擎浴。第三則材料表述了探測(cè)火星帶來(lái)了積極影響员咽，這是第四個(gè)角度。
非連續(xù)性文本信息量大贮预，要求我們?cè)陂喿x過(guò)程中必須要把握每則材料的側(cè)重點(diǎn)骏融，有助于我們快速檢索信息。在做題時(shí)萌狂，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，并綜合分析分門(mén)別類進(jìn)行整合概括怀泊。這樣才能幫助學(xué)生發(fā)展信息處理能力茫藏，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
