中國歷史上馏颂，介紹讀書方法的文章并不少見示血，多是名人作家的零碎感悟，但不成體系救拉。再加上难审，我們總是粗暴地認為“書讀百遍，其義自見”近上，不太看得起任何“取巧”的方法剔宪。連朱熹也說：“讀書之法無他，惟是篤志虛心壹无，反復(fù)詳玩葱绒，為有功耳《范В”所以對讀書方法并沒有太多重視地淀。這道理不假，但卻并不完全適合當今時代岖是。古人們沒想到帮毁，現(xiàn)在的社會，每年都會有數(shù)十萬的書籍面世豺撑。要是按古人那套讀書方法來烈疚，那豈不是真成了“死讀書”。
所以對讀書方法的探討也應(yīng)運而生聪轿。隨著近幾年知識付費興起爷肝，人們對自我的提升也越發(fā)強烈，相應(yīng)地對讀書效率也有了要求陆错。如何閱讀灯抛，也成了一個熱度不減的話題。在那些閱讀類書單中音瓷，有一本經(jīng)典之作常年位居前列对嚼，那就是美國人艾德勒和范多倫寫的《如何閱讀一本書》。
這本書出版于1940年绳慎，距今已有80年之久纵竖。作者艾德勒曾主編過《西方世界的經(jīng)典》漠烧，擔任過《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)。后來在撰寫《如何閱讀一本書》期間磨确，范多倫也參與進來沽甥，為此書增添了許多內(nèi)容。又經(jīng)多次修改乏奥，形成了我們現(xiàn)在看到的這個版本摆舟。該書在亞馬遜排行榜上一直經(jīng)久不衰，在中國也重版過數(shù)十次邓了。豆瓣評論8.4恨诱，點評人數(shù)超6萬多人略号。
此書可看作是學(xué)習閱讀方法的入門經(jīng)典之作玖绿。書中不僅向我們講解了讀書的三種目的——消遣、娛樂和增強理解雹顺，如何成為一個合格的讀者——帶著問題閱讀句葵、做筆記厕鹃，更是著重介紹了閱讀的四種層次，即基礎(chǔ)閱讀乍丈、檢視閱讀剂碴、分析閱讀和主題閱讀。其中基礎(chǔ)閱讀就是我們現(xiàn)在大多數(shù)人所處的層次轻专，而后面三種閱讀是該書著重講解的內(nèi)容忆矛，也是筆者想要為大家介紹的干貨。
一请垛、檢視閱讀：從繁雜的書海中快速獲取一本書的精華
我們估計都聽說過“速讀”催训。筆者看來，這也能被稱為檢視閱讀宗收÷茫《如何閱讀一本書》中指出檢視閱讀的精髓在于“快”和“準”。“快”指閱讀速度快混稽，不重要的內(nèi)容快速跳過嫂侍；“準”是指信息摘取的準，找對關(guān)鍵詞句荚坞。后者其實就是原尻淳一在《高效能閱讀》中提出的速讀的關(guān)鍵之一：“關(guān)鍵詞的發(fā)掘”。
這種層次的閱讀能迅速勾勒出一本書的大概輪廓菲盾，摘取出書中的關(guān)鍵要點颓影，幫助讀者對該書做出一個整體的判斷。這種閱讀包含如下兩種閱讀方法懒鉴，各自對應(yīng)著不同閱讀目的和閱讀步驟诡挂。
1碎浇、系統(tǒng)的粗讀或略讀
這種方法適用于兩種情況：第一種是讀者不知道此書是否值得讀。比如在圖書館或書店看到一本書璃俗，包裝精美奴璃，文案誘人，就可采用此方法城豁，來評估此書的閱讀價值苟穆，從而避免浪費時間或金錢。
第二種情況是讀者時間有限唱星，無法挖掘書中所有的內(nèi)容雳旅。這種情況多發(fā)生在職場之中，比如說明天急著開會间聊，但涉及的資料還沒來得及整理攒盈，那就能采用檢視閱讀迅速推進這一過程。但無論是哪種情況哎榴，我們都可以采取如下具體步驟：
（1）先看書名頁型豁、序，對該書有個整體的認識尚蝌，知道這本書是哪種類型迎变，主題是關(guān)于什么，以及作者寫此書的特殊角度驼壶，心中對該書有個基本判斷氏豌。
（2）研究目錄頁，對該書的基本架構(gòu)做概括性的理解热凹。就像是出門看地圖一樣泵喘，了解下自己要行進的路線。一般論說性的書籍目錄都會體現(xiàn)出本書的框架般妙。
（3）如果有索引纪铺，也要檢閱下索引。了解下這本書涵蓋的議題范圍碟渺，和提及的書籍種類和作者鲜锚。對引用的資料快速評估，看下重點詞目引用的某幾頁內(nèi)文苫拍。
（4）看出版社對本書介紹芜繁。對于新書，出版社一般都會做一番吹噓绒极】チ睿看下這些廣告文案，有助于我們對該書有個正確的定位垄提。
（5）如果目錄很概略榔袋，那挑幾個與主題息息相關(guān)的篇章來看周拐，多留意開頭或結(jié)尾的摘要說明。這也能幫助我們了解該章節(jié)的主要內(nèi)容凰兑。
（6）最后妥粟，打開書，隨便翻翻吏够，連續(xù)讀幾頁勾给，不要太多。隨時尋找主要論點稿饰，留意主題脈動锦秒。但后記或最后兩三頁要細讀。因為這些地方喉镰，往往都是作者對該書的總結(jié)梳理旅择。
2、粗淺的閱讀
這種方法主要針對一些晦澀難懂的書籍侣姆，比如哲學(xué)生真、政治學(xué)、心理學(xué)等書籍捺宗。明明自己想讀柱蟀，但卻讀不懂。大部分人剛開始看這類書時蚜厉，難免一個頭兩個大长已。讀了幾頁就覺得不適合自己讀，于是就放棄了昼牛。但作者想說术瓮，適不適合其實有待商榷。因為只要這本書是面向大眾的贰健，那就不該有望而卻步的理由胞四。我們不能讀下去，可能是我們沒有找到對的閱讀方向伶椿。
那什么才是對的方向呢辜伟？那就是：當我們第一次讀這種書時，一定要堅持從頭看到尾脊另！即使中間遇到不懂的地方导狡，也不要停下來查詢或思索，一定要硬著頭皮看完偎痛。因為中途被打斷烘豌，會極大破壞閱讀心情，影響閱讀體驗看彼。而且要是過分糾纏于細節(jié)廊佩，也會造成前面內(nèi)容的遺忘。讀這種書跟打仗一樣靖榕，一定要一氣呵成标锄，不然就陷入了“一鼓作氣，再而衰茁计，三而竭”的困境料皇。
二、分析閱讀：深度挖掘和掌握一本書的內(nèi)容
分析閱讀適用于任何一種讀物星压。當我們要對一本書進行深度閱讀時践剂，分析閱讀就成了最好的方式。但這種讀法并不是一遍一遍地重復(fù)讀就行了娜膘，還要講究方法逊脯。雖然“書讀百遍，其義自見”竣贪，但時間寶貴军洼，我們?yōu)楹尾徊扇「痈咝У拈喿x技巧呢？本書的作者就把這種層次的閱讀具體劃分為三個階段演怎，便于我們學(xué)習匕争。
1、第一階段：弄清這本書的架構(gòu)爷耀。
在對該書內(nèi)容進行挖掘之前甘桑，我們有必要先搞清楚這本書的脈絡(luò)，明確這本書是什么主題歹叮，以及作者是“如何運用一些根本性的次要主題或議題跑杭，按部就班地來發(fā)展這個主題”。下面這四個問題有助于我們對整本書有個大概的把握盗胀。具體如下：
（1）對該書的種類和主題進行分類艘蹋。這是我們對于該書最基礎(chǔ)的判斷。
（2）盡量使用最簡短的文字說明整本書在談些什么票灰，用自己的話表述出來女阀。
（3）將全書的大綱和各個篇章也列舉出來，明晰該書的脈絡(luò)屑迂，掌握這本書的結(jié)構(gòu)浸策。
（4）找出作者想問，或者想解決的問題惹盼。因為整本書可能就是在講解這些問題的答案庸汗。
2、第二階段：詮釋這本書的內(nèi)容
前面我們已經(jīng)弄清楚了這本書的脈絡(luò)和大概主題手报，但并不細致蚯舱，接下來我們要進一步搞明白改化，這本的詳細內(nèi)容是什么，作者是如何敘述的枉昏。搞清楚作者的行文思路陈肛，找出重要句子，有利于我們對該書的內(nèi)容形成一個更加具體深刻的認識兄裂。
（1）詮釋作者的關(guān)鍵字句旱，與作者達成共識，以免造成歧義晰奖，誤解作者的用意谈撒。
（2）從最重要的句子中，抓住作者的重要主旨匾南。找到主旨啃匿，基本上就理解了作者的思想。
（3）知道作者的論述是什么午衰，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子立宜，再重新架構(gòu)出來，有助于加深理解臊岸。
（4）確定作者已經(jīng)解決了哪些問題橙数，還有哪些是沒解決的，方便我們梳理自己的知識點帅戒。
3灯帮、第三階段：如何評判一本書
在作者看來，一本好書值得去主動閱讀逻住。那主動閱讀的必然步驟之一钟哥，就是看完此書之后，一定要對該書做出評判才行瞎访。不然看完就丟在一邊腻贰，好像就在暗示，我們對這本書無話可說扒秸。那這書就白讀了播演。作者認為，“最能學(xué)習的讀者伴奥，也就是最能批評的讀者写烤。”而在評判之前拾徙，我們需要遵守一定禮節(jié)洲炊。
（1）在批評之前，一定要先讀完這本書。“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”暂衡。如果沒看過這書询微，就妄自對其評價，只能顯示出自身的無知和淺薄狂巢，而不是學(xué)識淵博拓提。
（2）不要爭強好勝，盲目反對隧膘，非辯到底不可。要學(xué)會理性地表達自己的意見寺惫，不要“雞蛋里挑骨頭”疹吃，為了反對而反對，那樣毫無意義西雀。
（3）要尊重知識與個人觀點的不同萨驶，為自己的任何評斷找出理論基礎(chǔ)。我們要能區(qū)別出什么是真正知識艇肴，什么是個人觀點腔呜。如果作者的主旨沒有理論基礎(chǔ)，那就可看作是個人的觀點再悼。
三核畴、主題閱讀：讀同一主題下的多本書，搭建屬于自己的知識框架
圍繞某個特定的主題冲九，讀一本書還好說谤草，但要同時讀多本書，那就有難度了莺奸。在書中丑孩，作者對主題閱讀的介紹只花了一章的篇幅，實在是頗為可惜灭贷。因為在筆者看來温学，這種閱讀對日常工作、學(xué)術(shù)研究或個人成長都非常有幫助甚疟。
原尻淳一的《高效能閱讀》中曾提出兩種閱讀類型仗岖。一種是垂直型閱讀，指專注于某個領(lǐng)域進行深度閱讀古拴，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能箩帚，形成核心競爭力。一種是水平型閱讀黄痪，是指不約束自己的閱讀方向紧帕，博覽群書，開闊視野，吸納百家之長是嗜。
在這里愈案，垂直型閱讀其實就是一種主題閱讀。通過這種閱讀鹅搪，我們能快速地掌握一個領(lǐng)域的相關(guān)知識站绪，并形成框架，建成自己的知識體系丽柿。作者在書中把主題閱讀分成了兩個階段恢准，但個人覺得，完全可以整合在一起甫题。具體步驟如下：
1馁筐、針對研究的主題，擬定一份試驗性的書單坠非。如果自己心中沒有方向敏沉，那就可以參考網(wǎng)絡(luò)上的推薦書單，或者圖書館目錄炎码，或者專家的建議盟迟，以及書中所引用的書目。把它們整理到一起潦闲，作為自己的初步書單攒菠。
2、瀏覽這份書單矫钓，確定哪些與主題相關(guān)要尔，相關(guān)的留下，不相關(guān)的剔除掉新娜。有時候我們對自己研究的主題概念赵辕，剛開始也不清晰，但沒關(guān)系概龄，在瀏覽這些書單的過程中还惠，隨著視角越來越廣闊，慢慢就能找出自己的主題方向私杜。
3蚕键、瀏覽經(jīng)過篩選的書單，找到與主題最相關(guān)的章節(jié)衰粹。在主題閱讀中锣光，我們及我們關(guān)心的主題才是要點，而不是書本身铝耻。書要服務(wù)于我們誊爹〉潘ⅲ可以理解為，我們是為了解決自己的問題而閱讀這本書频丘，而不是為了這本書的目的而閱讀办成。
4、根據(jù)主題創(chuàng)造出一套通用的詞匯搂漠，帶引作者與我們達成共識迂卢。如果用某個作者的詞，那可能就要引用他在書中的其他詞匯桐汤，這只會被他牽著鼻子走而克，給我們造成麻煩。所以我們要自己創(chuàng)造一套中立詞匯怔毛，可用在眾多作者身上拍摇，而不是某一兩個作者。
5馆截、厘清問題。確立一個中心的主旨蜂莉，列出一連串的問題蜡娶。帶著問題閱讀，是我們掌握一本書的重要前提映穗，有利于加深對該主題的了解窖张。對于這些問題，無論作者是否明確蚁滋，他們都要能為這些問題提供答案宿接。
6、界定議題辕录。對于一個清晰的問題睦霎，各個作者可能會有不同的解讀，這種不同的解讀或看法走诞，這就形成了一個議題副女。這時候，我們就能據(jù)此界定該議題蚣旱，及衍生的次要議題碑幅，然后將作者針對各個問題的不同意見整理出來，陳列在各個議題之旁塞绿。
7沟涨、分析這些討論，并把議題和問題按順序排列异吻，以突顯主題裹赴。比較有共同性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關(guān)系也要清楚地界定出來篮昧。這樣不僅有利于自己理解赋荆，也方便為后來人研究這個主題提供一個很好的基礎(chǔ)。
總結(jié)
在筆者看來懊昨，《如何閱讀一本書》提供的不僅僅是一系列閱讀方法窄潭，更是一條構(gòu)建個人知識框架的思路。通過檢視閱讀酵颁，我們可以快速獲取一本書的知識嫉你；通過分析閱讀，我們可以更加深入理解這些知識并融入自身躏惋；而通過主題閱讀幽污，我們就能聚攏這些知識，將其置于同一個主題進行深度探討簿姨，從而構(gòu)建出在該主題之下的知識框架距误。一旦建立起這種框架，我們后面的所要做的扁位，就只需運用檢視閱讀和分析閱讀進一步獲取知識准潭，填充其中。
就好像蓋房子一樣域仇，先打好地基刑然，再搭好框架，最后往里面填充各種材料暇务。當做完這些動作之后泼掠，我們的房子才算初具雛形。后面還需各種裝修垦细，比如粉刷择镇、貼瓷磚等等。這時候我們就可以開展與初始主題相關(guān)的其他主題的閱讀括改，擴展自己知識體系沐鼠，也就是《高效能閱讀》中所說的“水平型閱讀”。一旦知識框架成型叹谁，那我們就能對學(xué)到的知識隨取隨用饲梭，互相印證。如此焰檩，才是閱讀的理想境界憔涉。
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作者@隔岸樵夫析苫，專注讀書寫作兜叨，個人成長穿扳，用文字分享生活。歡迎朋友們的關(guān)注国旷！感謝~
