上午還在發(fā)愁，為了接下來的工作該如何展開全陨，面對(duì)素未謀面的暑期專項(xiàng)提升班的授課爆班，一沒經(jīng)驗(yàn)，二沒準(zhǔn)備辱姨，三沒參考標(biāo)本柿菩。
首先是從不知從何講起，從該如何講到會(huì)講雨涛、有東西可講的過程枢舶，其次是有東西可講，如何讓學(xué)生吸收你所講的知識(shí)替久，如何讓他們集中注意力聽你講知識(shí)凉泄，如何提升每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓他們的更多不懂不理解變成理解蚯根、會(huì)做后众。
授課計(jì)劃肯定要有。但是此課程計(jì)劃有別于學(xué)期課程計(jì)劃颅拦，需要自己總結(jié)并結(jié)合自己的理解及大部分學(xué)生的知識(shí)掌握情況蒂誉。
正當(dāng)惆悵時(shí)，一篇空間日志讓我醍醐灌醒距帅。講述的是一名老師因?qū)W生抄作業(yè)而采取了偏激的處理方式導(dǎo)致學(xué)生厭惡數(shù)學(xué)右锨，之后該學(xué)生成績一直退步，而老師并未因此放棄該學(xué)生碌秸，而是反思绍移、自責(zé)與愧疚悄窃，幫助學(xué)生重新建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，最后師生重歸于好蹂窖。
教師是一份特殊的職業(yè)轧抗，你可以像普通工作者一樣在各自的工作崗位上完成自己分內(nèi)的事情，定時(shí)定點(diǎn)領(lǐng)取相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬恼策，也可以把工作當(dāng)成更崇高的職業(yè)去對(duì)待鸦致，其中不計(jì)較太多物資與時(shí)間上的取舍，從傳授知識(shí)到如何讓學(xué)生有效的吸取知識(shí)涣楷，從課堂教學(xué)到如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)分唾，而不是為了工作而上課。
重新樹立了意識(shí)狮斗，找到了方向绽乔，端正了心態(tài)。面對(duì)接下來的準(zhǔn)備工作進(jìn)行起來感覺輕松了許多碳褒。
于是折砸，我埋頭苦干。
