pd理念：關(guān)注岂昭，接納

pd工具：傾聽以现，特殊時光，鼓勵约啊。

? ? ? 中午接到學(xué)校老師的電話邑遏，終于解開孩子昨天下午放學(xué)之謎了。

? ? ? ? 孩子每天下午會參加學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練恰矩，一般回家比較晚记盒。昨天看到老師在群里通知，下午訓(xùn)練到5點半才放學(xué)外傅〖退保可是孩子在5:33分的時候已經(jīng)電話告知我他到家門口的公交站了。我還納悶萎胰，今天怎么這么快就回來了碾盟。我問他，他的解釋是他走的快技竟，一放學(xué)冰肴，就趕緊走。那也沒有這么快吧，從學(xué)校到公交站也要走個幾分鐘嚼沿，然后等車估盘，坐車瓷患，從學(xué)校到家也有三個站呢骡尽。總覺得有問題擅编，問他是不是沒去訓(xùn)練攀细，他否認了，還說爱态，你可以去問合唱隊老師谭贪。

? ? ? ? 家有上學(xué)娃，放學(xué)后的時間緊迫锦担，吃飯啦俭识，寫作業(yè)，溝通學(xué)校問題等等洞渔，事情很多套媚，我也就沒有再追究這個了。

? ? ? ? 到今天中午合唱隊老師電話通知我磁椒，孩子被留堂了堤瘤，原因就是昨天下午沒去合唱隊訓(xùn)練。我明白了浆熔，果不其然本辐，孩子昨天溜號了。我的直覺很準(zhǔn)医增，孩子行蹤一般都是有跡可循的慎皱，偶爾的不正常，就是有問題了叶骨。

? ? ? ? 原本中午他自己坐車回家的茫多，今天我在校門口等到13:05分，他才出來邓萨，和同學(xué)B一起地梨，也是在合唱隊訓(xùn)練的，昨天倆個人一起逃訓(xùn)練缔恳。他沉著臉宝剖，還偷偷觀察我的表情。我笑臉相迎說歉甚，先吃飯吧万细，然后給奶奶打電話告知不回去吃午飯。時間來不及了，和他一起在學(xué)校外面吃了快餐赖钞。等餐期間腰素，稍稍聊了幾句，他表示練煩了雪营，一年了弓千，不想繼續(xù)，老師又不讓退献起。我只能安慰他洋访，說這個就是“臺上一分鐘，臺下十年功”谴餐。你們喜歡的TFboys兩個成員先后于去年和今年考上大學(xué)姻政，他們表面那么風(fēng)光，背后也有苦練的岂嗓。他淡淡地回了句汁展，哦，是嗎厌殉？差不多到上學(xué)時間了食绿，這個話題暫時擱置。留待晚上解決年枕。

? ? ? ? 晚上和孩子單獨聊了炫欺，才了解昨天事情的過程。下午熏兄，作業(yè)多品洛，一起訓(xùn)練的同學(xué)A提議，去向合唱隊老師請假摩桶，缺席下午的訓(xùn)練桥状。他和同學(xué)B同意了，就留在教室寫作業(yè)硝清。A同學(xué)去合唱隊代表他們?nèi)苏埣俑ㄕ澹Y(jié)果呢，老師不同意芦拿，A被直接留在那里訓(xùn)練士飒。老師另外派人來叫孩子和B同學(xué)去訓(xùn)練，這過程中他們以為沒問題蔗崎，就離開教室了酵幕，最后沒回去訓(xùn)練，然后事情就演變成逃訓(xùn)缓苛。

? ? ? ? 除了以上原因芳撒，另外還有深層次的原因：他一是厭倦了枯燥反復(fù)的訓(xùn)練，每天回家晚，作業(yè)時間就被擠壓了笔刹。還有就是本學(xué)期開學(xué)時合唱隊有個外出比賽芥备，本來老師選中他參加比賽，可是被他班上另外一個孩子C先向老師申請舌菜，名額就給這個孩子了萌壳。練了一年，不是每人都有機會出去比賽酷师。錯過這次讶凉，也許他到小學(xué)畢業(yè)都沒有機會參加比賽。這件事讓孩子受到打擊山孔，但他沒有和我說，自己悶在心里荷憋。同時也因為厭倦了訓(xùn)練台颠，于是萌生了退隊的念頭，所以參加訓(xùn)練就不積極了勒庄。

? ? ? ? 我終于明白了串前，難怪中午聊，他回應(yīng)很淡实蔽，是我沒有了解這背后的事情荡碾。我先擁抱了他一會，說你現(xiàn)在就想縮在一個殼中局装，這樣就可以少受傷害坛吁，接納了他的小悲傷。然后我們復(fù)盤整個事件铐尚，他明白了重要的事不能讓人代辦拨脉，要自己去做。比如向老師請假宣增，還有請假一定要得到老師批準(zhǔn)玫膀。感受是早知道要被罰，還不如去訓(xùn)練了爹脾，他為錯誤行為承擔(dān)了后果帖旨。只是他還是耿耿于懷錯失的合唱比賽機會，我鼓勵他以后還會有機會的灵妨，初中解阅、高中、大學(xué)……以他目前的認知闷串，他不想這么多瓮钥，他的想法就是不想練了。

? ? ? ? 之前我一向認為孩子開朗外向，老說他是“360”碉熄，有超強的自我修復(fù)能力（以前被我批評甚至打罵桨武，一會就好了）。這一次的談話锈津，讓我知道了他并不是我想的那樣呀酸，他也有脆弱敏感的心，會受傷琼梆，會自己默默承受性誉。良好的溝通，真正接納孩子茎杂，孩子才愿意向我敞開心扉错览，才能更好的了解孩子。