快一個學(xué)期了，學(xué)生的寫作仍不見仼何進(jìn)步蔬顾，特別是339班的孩子們宴偿，雖然全班不乏愛看書的人，也不乏積極回答問題者诀豁，可一提寫作孩子們便蔫了窄刘，要么胡編濫造敷衍充數(shù)，要么像鄉(xiāng)下老太婆嘮家常東拉西扯舷胜。
一個學(xué)期以來娩践，功夫全放在了寫日記上，雖然已是面臨中考的初三烹骨。目的只有一個翻伺，解決寫作的困窘，首先必須幫孩子們打通寫作與生活的筋脈沮焕《至耄靠編造打點(diǎn)寫作的日子，終會令人捉襟見肘峦树，只有深情凝望生活辣辫，寫作的靈感才會細(xì)水長流源源不絕。
于是鼓勵孩子們在毫無限制與約束的日記里寫真話抒真情魁巩，這也是寫作的真正開始急灭，當(dāng)然你得容忍他們寫成流水帳，容忍他們表達(dá)生硬磕磕絆絆谷遂，容忍他們就事寫事缺少深度與高度葬馋，但堅(jiān)決杜絕無病呻吟空洞無物，杜絕花拳繡腿缺少對生活觀察的真功夫。
一個又一個星期的時光都郁悶在了孩子們白開水般真實(shí)平淡毫無美感的敘述中点楼。有人說扫尖，教育就是篤定的守望白对，寫作的進(jìn)步還真急不來掠廓，立竿見影的神話會成了拔苗助長的悲劇，看作文書背范文類的方法毀掉的是孩子們永遠(yuǎn)的寫作胃口甩恼。
寫作的頓悟也許就在堅(jiān)持不懈后的某一時刻吧蟀瞧。真心感謝兩周前的那場大雪，雖然那是今年冬天的第二場雪条摸，雖然那是一場人工降雪悦污，雖然下雪對于北方的孩子也并不稀奇，但那場雪飄落時間之長钉蒲、地面所積之厚也足以讓我們稀罕切端，更重要的是對于快要被學(xué)業(yè)埋沒的初三學(xué)子而言，那場大雪就是點(diǎn)綴他們生命的精靈顷啼，徹底幫助他們找回了丟失已久的天性踏枣，釋放與爆發(fā)的是被孩子們遺忘已久的真性情。
“下雪了钙蒙，我站在窗前向外望去茵瀑，對面醫(yī)院的樓頂上已蓋了厚厚一層，像極了生日蛋糕上面甜甜的奶油”“落光了葉子的樹枝也已快被毛茸茸躬厌、亮晶晶的雪埋沒马昨，只有上面少部分僵硬地探出頭來，看上去像馴鹿的鹿角”“路面上光滑而密集的凸起的圓形球體扛施，好若放大的雞皮疙瘩”“眼前的雪鸿捧，像洗衣時盆邊厚厚的泡沫，又好像咬一口泡芙嘴邊溢出的奶油”讀著孩子們?nèi)沼浿絮r活而逼真的表達(dá)疙渣，不由贊嘆起了他們充分的聯(lián)想與飽滿的創(chuàng)意匙奴。
339班的幾個男生正在操場上演一場激烈而瘋狂的用雪活埋人的大戲，當(dāng)然我也只是在日記中聽聞到的昌阿。那個星期的日記精彩紛呈饥脑，大多與雪有關(guān)，有小杲懦冰、小司灶轰、小儒、小陽等人驚心動魄到瘋狂的互懟刷钢，有小菲與家人朋友雪中玩樂開心的深情笋颤，有小寒獨(dú)自徜徉雪中糾結(jié)的沉思。不禁讓人感嘆孩子們就是天生的作家，大自然與生活才是他們寫作的真正的導(dǎo)師啊!
誰說作文與日記無話可寫伴澄，也許缺的正是一顆與生活纏綿繾綣的心吧赋除。當(dāng)我們用極大的熱情與生活相融相合，當(dāng)寫作與生活相擁相戀非凌，那么文字中站立起來的將是蕓蕓眾生中那個獨(dú)特的自己举农。
