? ? ? ? ? ? ? ? ? 從興成長到心成長—我成長
? ? ? ? 參加工作已經(jīng)20年了这溅，記得剛參加工作時上級教育部門組織教師培訓，都是將老師集中到縣里鬼店，然后在那里住上幾天踢涌，由培訓老師進行現(xiàn)場培訓兼蜈，時光荏苒攘残，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，如今我們教師的培訓已經(jīng)是在家用一部手機就能進行學習为狸，真是變化太大了歼郭，用一句時髦的話說就是：厲害了我的國！
? ? ? ? 今年暑假參加“互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革--2019年暑假興成長計劃”網(wǎng)絡研修培訓班的學習辐棒，讓我的思想與眼界有了一個飛躍式的提升病曾，每次學習時，我都認真聽講漾根，課后積極參與打卡泰涂，發(fā)表自己的見解，同時積極學習其他學員的優(yōu)秀打卡辐怕，取長補短逼蒙。
? ? ? ? 給我印象最深的是第二課《小講師帶你走進全新學校》寄疏。來自四川涼水井中學的優(yōu)秀經(jīng)驗是牢，在課堂上，教師退居幕后指揮陕截，學生走上前臺驳棱，充當教師，組織學生學習农曲，視頻中學生爭先恐后的參與到課堂中社搅，課堂氣氛非常活躍乳规。三位小講師分享了自己充當小老師的故事罚渐。從這里我想到了我自己的課堂，我自己任教的學科是體育驯妄，在課堂中我其實也用到了小助手荷并，比如說體育委員帶領學生做準備活動等，但我看了涼水井中學的故事后青扔，我感覺到我還做的不夠源织，我只是發(fā)展了一位教學助手翩伪，而涼水井中學則發(fā)展了很多，每一位上課教師都有自己的小助手谈息。新學期我將從以下幾方面來發(fā)掘和培養(yǎng)我自己課堂上的“小講師”
? ? ? ? 一缘屹、 素質(zhì)測試選拔
? ? ? ? 在體育教學中，學生的身體素質(zhì)決定了學生在體育課堂上的發(fā)展侠仇，體育課和其它的課不同轻姿，體育課是在室外，這就需要學生的身體素質(zhì)必須達到要求逻炊，在課堂上將會對學生的身體素質(zhì)進行測試互亮，將素質(zhì)好的選拔出來，成為“小講師”的種子選手余素。
? ? ? ? 二豹休、語言能力訓練
? ? ? ? 素質(zhì)好的學生有的學習好，有的學習差桨吊，表達能力就有區(qū)別威根，我想先將他們利用課余時間培養(yǎng)一下，訓練他們在體育課堂上的語言表達能力视乐，針對學生在眾人面前講話心里慌的問題進行重點訓練洛搀。
? ? ? ? 三、課堂實踐訓練
? ? ? ? 將選拔訓練好的“小講師”進行分組佑淀，在課堂上分別進行實踐訓練姥卢，將合格的留下，進行重點培養(yǎng)渣聚。
? ? ? ? 四独榴、小講師上崗
? ? ? ? 小講師培訓合格后，我會將任教班級分成幾組奕枝，分別有小講師帶領棺榔，在課堂上我將學習內(nèi)容布教會后，在訓練課時我將訓練方案布置給小講師后隘道，就會由小講師帶領大家進行訓練症歇，我則會巡回指導。這樣我就會對不會的同學進行重點訓練谭梗，而會的同學就會進行提高方面的訓練了忘晤，這樣就避免了部分同學都在等不會的同學。
? ? ? ?總之激捏，這次學習我會結(jié)合學習的一些教育理念和方法设塔，整合我所教的學科，做一些力所能及的改變远舅，讓學習實用化闰蛔。
? ? ? ? 興成長痕钢，我成長。我所教序六，我所要任连。
