昨天下午5：09玉吁，我去商場(chǎng)給兒子退換衣服和鞋子。突然接到組長(zhǎng)電話：“明天市教研組領(lǐng)導(dǎo)來聽課腻异，馬老師也要來进副，你準(zhǔn)備一節(jié)課』诔＃”我：“組長(zhǎng)影斑，那個(gè)……你看我行嗎？我啥也沒準(zhǔn)備啊机打，我怕給學(xué)區(qū)抹黑啊……”組長(zhǎng)勸勉道：“你肯定行啊矫户，馬老師也在多種場(chǎng)合夸贊你心理素質(zhì)好，上課有激情姐帚。再說吏垮，你年輕，正是事業(yè)上升期罐旗，應(yīng)該珍惜每一次嶄露頭角的機(jī)會(huì)膳汪，把精彩的一面展示在大家面前【判悖”

組長(zhǎng)這番話遗嗽，讓我仿佛打了雞血——誰讓我就是一個(gè)鐘愛雞湯的人呢。于是立馬打道回校鼓蜒，給老公打電話讓他接兒子痹换，我加班征字！

回到學(xué)校，先是和組長(zhǎng)討論娇豫，定下課題匙姜。我堅(jiān)定不移地選了古詩文當(dāng)中的送別專題》肓。——其實(shí)我有時(shí)候挺愛鉆牛角尖氮昧，簡(jiǎn)單的專題不選，偏偏挑戰(zhàn)這個(gè)“送別”浦楣。我也想過避重就輕袖肥，選擇基礎(chǔ)積累部分的小專題，但是我內(nèi)心只有一個(gè)信念：我想做這個(gè)專題振劳，我要提前一個(gè)月椎组，跟學(xué)生們聊聊送別這個(gè)話題。

對(duì)于我來說历恐，這個(gè)專題還是比較難的寸癌。第一反應(yīng)，我通過微信向我的恩師——省級(jí)名師駱老師請(qǐng)教夹供。駱老師德高望重灵份，在我等小輩面前毫無保留仁堪，高屋建瓴給我提了一些建議哮洽，比如抓住題目，比如情感的提升等等弦聂。對(duì)此鸟辅，我真的感激不盡！

教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就讓我作了難莺葫。開口太大難以收回匪凉，開口太小無法挖掘。文學(xué)性太強(qiáng)無法直擊中考捺檬，以中考試題形式展示鑒賞又中規(guī)中矩再层，缺乏新意。但我就中意這個(gè)專題堡纬，于是硬著頭皮聂受，just do it!

其實(shí)古詩文很能彰顯文學(xué)功底的，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢烤镐，生怕暴露自己這方面的不足蛋济。于是加班到八點(diǎn)，只是確定了大致的教學(xué)思路炮叶，但一直停留在搜集資料階段碗旅，并未生成文本渡处。回到家里煮了碗泡面祟辟，卻遲遲開展不了工作——要哄兒子睡覺啊医瘫。

9：30兒子睡著，我爬起來旧困。電腦又出現(xiàn)Bug,搞定電腦登下，洗漱完畢，已經(jīng)10點(diǎn)了叮喳。賣力地做課件被芳，并沒有想象中的胸有成竹、一氣呵成馍悟，而是像個(gè)便秘患者一樣畔濒，痛苦，郁悶锣咒，糾結(jié)侵状，無所適從。推翻重建毅整、重建推翻趣兄，課件改到最后自己看著都還一團(tuán)漿糊。我有種想深夜給組長(zhǎng)打電話悼嫉，編個(gè)理由：比如自己發(fā)燒了明天講不了了之類艇潭。但又一想，這不是我的行事作風(fēng)戏蔑，像我這種言出必行的小仙女蹋凝，怎么能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！于是自己又給自己干碗雞湯总棵，繼續(xù)干鳍寂。

一直到深夜2:30，才略微有了眉目情龄。于是安慰自己迄汛，睡吧睡吧，再熬夜身體要廢了骤视。于是爬上床鞍爱，睡覺。我現(xiàn)在自帶叫醒裝置尚胞，每天連鬧鐘都不用定硬霍，6：00多點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)醒，于是爬起來笼裳，6：50到校唯卖，上早讀粱玲。

早讀結(jié)束，來不及吃飯便向組長(zhǎng)請(qǐng)教拜轨，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下抽减，對(duì)課件又進(jìn)行了刪減。修改完課件橄碾，已經(jīng)8：55了卵沉，9：00我就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。于是風(fēng)風(fēng)火火來到教室法牲。

我對(duì)自己一直都比較自信的是史汗，無論何時(shí)，我站在講臺(tái)上都能忘乎所以拒垃，我能忘了身體的疲憊不堪停撞，我感受不到自己沒吃早飯的饑腸轆轆，我甚至忽略了自己感冒嗓子疼癢難耐悼瓮。我的世界里戈毒，只剩下了學(xué)生和我。

雖然對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)横堡、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)到此刻我都不滿意埋市，課堂上板書也沒設(shè)計(jì)好，但整堂課下來命贴，整體感覺還不錯(cuò)道宅。不管設(shè)計(jì)如何，起碼學(xué)生和老師都融進(jìn)了課堂套么。

結(jié)束語我已經(jīng)哽咽培己，學(xué)生們也為之動(dòng)容∨呙冢——就像我說的，我是個(gè)無法平靜面對(duì)離別的人肃弟。

我深深地舉了一躬玷室，結(jié)束了課程。一路小跑尾隨馬老師來到了辦公室笤受。馬老師是我很敬仰的人穷缤，前幾年每次參與的講課評(píng)課，他都能夠毫無保留地批評(píng)指導(dǎo)箩兽，沒有虛與委蛇津肛，有時(shí)候批評(píng)起來人絲毫不留情面，我這樣的年輕教師正是需要這樣的專家教師批評(píng)指導(dǎo)汗贫。

他評(píng)課時(shí)身坐，我拿著筆秸脱，準(zhǔn)備一字不差地記下他的批評(píng)建議〔可撸可是聽著聽著摊唇，就覺得馬老師，您變了嗎涯鲁？還是因?yàn)榕挛夷樒け∠锊椋懿涣伺u(píng)，我行的抹腿，我扛事兒的岛请！

但馬老師真的自始至終都沒有說我的缺點(diǎn)。這是我覺得遺憾的地方警绩，如果能得到馬老師的指導(dǎo)髓需，是何其榮幸的事情！

他說：“王祝老師上課很有激情房蝉，親和力強(qiáng)僚匆，教法靈活，整堂課有濃濃的藝術(shù)味兒搭幻，聽課是一種享受咧擂。

說我講課很成功，有一種大語文觀檀蹋。開口很小松申，挖掘很深，樣板課俯逾。

天啊贸桶，他說我的課是樣板課!我都激動(dòng)的不得了了，這不是虛與委蛇吧桌肴？

他繼續(xù)說：“王老師導(dǎo)入別具一格皇筛，多角度培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力，重師生互動(dòng)坠七，送別詩這樣展示出乎意料水醋，師生互動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)生也很棒彪置，潛力很大拄踪。”

“另一亮點(diǎn)是拳魁，合作探究有梯度惶桐、由淺入深、直擊中考，最后場(chǎng)面感人……“

我簡(jiǎn)直要起飛耙贿衍！驚喜來得太突然！我簡(jiǎn)直不敢相信叛拷！我……我……我……有這么成功舌厨？好，也不枉我恩師忿薇，我組長(zhǎng)的傾力指導(dǎo)裙椭，也沒有辜負(fù)我熬過的夜。

但我有自知之明署浩，深知這堂課還有很多很多這樣那樣的毛病揉燃，我一定虛心聽取前輩們的建議，虛心求學(xué)筋栋，不斷進(jìn)步炊汤，不辜負(fù)前輩們的垂憐。

隨后附上教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思弊攘。

以上抢腐。