? ? ? ＂國(guó)培計(jì)劃＂河師大送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在高平鎮(zhèn)第一中心小學(xué)持續(xù)了四個(gè)星期涂乌，共八天時(shí)間艺栈，為期八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺湾盒，收獲頗豐湿右。其中最觸動(dòng)我心靈的是許梅展、王長(zhǎng)麗罚勾、趙軍紅和趙云這四位老師的精彩分享毅人。

? ? ? 首先我要說(shuō)的是第一天上午河南師范大學(xué)許梅展老師的讓《讓語(yǔ)文和經(jīng)典一路同行》我深有感觸。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧尖殃！作為一名語(yǔ)文老師丈莺。我太不合格了。因?yàn)槲乙郧吧蠈W(xué)的時(shí)候除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)很少讀課外書(shū)的送丰。所以我教的孩子們也很少讀課外書(shū)缔俄。就像許美展老師說(shuō)的得語(yǔ)文者得天下，得閱讀者得語(yǔ)文器躏。我后天（周一）就發(fā)動(dòng)學(xué)生多多閱讀俐载。許美展老師的普通話加家鄉(xiāng)話使課堂顯得生動(dòng)活潑。在場(chǎng)所有的老師都聽(tīng)得是那樣的津津有味登失。下午為我們分享的是王長(zhǎng)麗老師的《主題式觀課議課》當(dāng)王長(zhǎng)麗老師講到低學(xué)段一年級(jí)識(shí)字的問(wèn)題上遏佣。我印象最深。因?yàn)槲医痰木褪且荒昙?jí)揽浙。去年我剛送走了一個(gè)畢業(yè)班状婶。今年新接了一個(gè)一年級(jí)。教學(xué)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)馅巷。平時(shí)努力也不少太抓，可就是不出成績(jī)。聽(tīng)了王長(zhǎng)利老師今天所講恍然大悟令杈。原來(lái)我總是以高年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求低年級(jí)的孩子們走敌。以高年級(jí)的教學(xué)方法來(lái)教低年級(jí)的孩子。就拿識(shí)字來(lái)說(shuō)吧逗噩！識(shí)字是低學(xué)段一年級(jí)的一個(gè)重點(diǎn)掉丽〉疲可我總是還拿教高年級(jí)的方法去教一年級(jí)的孩子們花大部分的時(shí)間去幫一年級(jí)的孩子來(lái)分析課文。我的這種方法是喧賓奪主了捶障。我平時(shí)只是把每課的生字及拼音寫(xiě)到黑板上僧须。教孩子們讀幾遍，組詞再寫(xiě)即可项炼。幾乎沒(méi)傳授給孩子們掌握識(shí)字的方法担平。只是讓孩子們枯燥無(wú)味的死記硬背。今天聽(tīng)了王長(zhǎng)麗老師所講锭部。我終于找到了孩子們學(xué)不會(huì)的根源暂论。我要學(xué)以致用。把今天學(xué)到王長(zhǎng)麗老師的五種識(shí)字方法即加一加拌禾，減一減取胎，換偏旁，猜謎語(yǔ)湃窍，留心生活闻蛀。運(yùn)用到我的識(shí)字教學(xué)中，相信孩子們會(huì)有所好轉(zhuǎn)您市。第二天上午是河南師大附小趙金紅老師的《上好語(yǔ)文家常課》她主要給我們講了上好語(yǔ)文家常課的三種現(xiàn)狀及對(duì)策觉痛。我在這里僅對(duì)現(xiàn)狀三：不敢放手牽著走說(shuō)一下我的感受。是啊茵休，我就是一個(gè)活生生的例子秧饮。也許與我的性格有關(guān)吧！我這個(gè)人從小就沒(méi)有自信泽篮〉潦總想依賴別人。一直到現(xiàn)在都沒(méi)大改變帽撑。所以一直到現(xiàn)在泼各，我的大兒子上高二小兒子上初一我都不敢對(duì)他倆放手。心里總想著他們這個(gè)干不好那個(gè)干不好亏拉。心里總有一種擔(dān)憂扣蜻，放不下。別說(shuō)新接的一年級(jí)了及塘。他們剛?cè)雽W(xué)不久莽使，什么都不懂。凡事都得我們?nèi)ブ更c(diǎn)笙僚。所以我總是牽著孩子們的鼻子走芳肌，不敢放手。就是去年剛送走的那個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班。直到畢業(yè)前夕凡學(xué)校里舉行的什么形式的活動(dòng)都是我一手操辦亿笤。讓他們自己去干翎迁，我總是放心不下，怕她們辦砸净薛。其實(shí)我知道汪榔，即使我不放手，我參與了肃拜，也不見(jiàn)得效果有多好痴腌。課堂上講課也是如此。生怕孩子們這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)又擔(dān)心這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)又忘說(shuō)了燃领。所以一節(jié)課的時(shí)間總覺(jué)得不夠老是滿堂灌士聪。結(jié)果把自己搞得也是疲憊不堪。成績(jī)也不見(jiàn)好柿菩。今天聽(tīng)趙金紅老師所講，讓我明白了雨涛，原來(lái)我的教學(xué)方法落伍了枢舶。朱永新老師的新教育這本書(shū)告訴我們：要想擁有理想的課堂，只有自主地學(xué)習(xí)替久，只有給孩們盡可能多的自由凉泄，他們才能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，才能提高學(xué)習(xí)的效率蚯根。正如趙金紅老師所說(shuō)后众。在課堂上學(xué)生是紅花老師是綠葉，是配角是為學(xué)生服務(wù)的颅拦。朱永新老師說(shuō)過(guò)要把課堂還給學(xué)生蒂誉。給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，他們會(huì)還你一個(gè)精彩距帅。正所謂：老師勝似閑庭散步右锨，學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。如劉歡唱的那首歌碌秸，該出手時(shí)就出手绍移。是啊，該放手時(shí)就放手吧讥电！有時(shí)候放手也是一種愛(ài)蹂窖。下午進(jìn)修學(xué)校，趙云老師帶給我們的是《如何研讀教材》他那激情高揚(yáng)的課堂恩敌，讓在座的老師們不停的嘖嘖稱贊瞬测。特別是他提到所有的第一次都要重點(diǎn)指導(dǎo)重點(diǎn)講解，要有耐心。比如一年級(jí)首次分段涣楷。講到這兒分唾，我眼睛頓時(shí)一亮，身體做的筆直筆直的狮斗。因?yàn)槲医坏恼檬且荒昙?jí)绽乔，我要認(rèn)真聆聽(tīng)趙宇老師是怎么給孩子們講分段落？當(dāng)趙云老師說(shuō)到當(dāng)孩子們接受一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)也就是第一次我們一定不要急躁碳褒，要有耐心折砸，一節(jié)學(xué)不會(huì)就兩節(jié)兩節(jié)學(xué)不會(huì)，就三節(jié)沙峻，千萬(wàn)要有耐心睦授，不怕孩子們學(xué)不會(huì)∷ふ可我清楚的記得去枷。我說(shuō)首行空兩格就是一個(gè)段。然后讓孩子們?cè)囍シ侄问歉础Ｎ业脚_(tái)下巡視删顶，看到好幾個(gè)同學(xué)都標(biāo)錯(cuò)了，我面紅耳赤大發(fā)雷霆淑廊。訓(xùn)斥了孩子們一頓逗余，可結(jié)果孩子們不但沒(méi)學(xué)會(huì)反而更加茫然了。還有就是趙老師提到的關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)生字時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)孩子們的筆順規(guī)則季惩，筆畫(huà)順序录粱。比如學(xué)習(xí)筆畫(huà)，撇要先讓孩子們觀察撇的形狀什么（柳葉画拾、針啥繁，牙簽）之后孩子們根據(jù)實(shí)體形狀再加老師的指導(dǎo)就會(huì)很容易很規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)∏嗯祝可是這些第一次也是很細(xì)節(jié)的問(wèn)題输虱，我卻忽略啦！沒(méi)給孩子們做重點(diǎn)講解脂凶，又缺乏耐心宪睹。導(dǎo)致孩子們寫(xiě)字不規(guī)范，段落不會(huì)分的現(xiàn)象蚕钦。小細(xì)節(jié)正是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的開(kāi)始亭病。趙老師的話，我一定謹(jǐn)記在心嘶居。俗話說(shuō)罪帖，聽(tīng)君一席話促煮，勝讀十年書(shū)。

? ? 這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨整袁，使我明白了很多：學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)菠齿；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)駕馭課堂的能力坐昙，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)绳匀，自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以愛(ài)為動(dòng)力炸客，以課堂教學(xué)為主陣地疾棵。在今后教育教學(xué)中，我要不斷地學(xué)習(xí)痹仙，只有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步是尔，只有改變才有發(fā)展。