? ? 轉(zhuǎn)眼已到三年級(jí)。從新學(xué)期的第一堂課就能感受到我和學(xué)生之間的新鮮感早已消失凭戴。他們不僅熟悉了我的授課方法涧狮，也熟悉了我的脾性，出現(xiàn)的結(jié)果自然也是各有利弊。雖然每天高強(qiáng)度的的工作節(jié)奏讓我疲憊者冤，但是看到學(xué)生們年輕而充滿活力的眼睛肤视，看到他們上課時(shí)挺直的腰桿，我依然會(huì)感動(dòng)涉枫，依然會(huì)有力量邢滑。
這個(gè)學(xué)期給自己立的flag是不生氣做一個(gè)讓學(xué)生真正喜歡的班主任，大概這就叫精神支柱吧愿汰。在以教師的身份走過第五個(gè)年頭困后，我越發(fā)的讀懂教師這一身份所要承擔(dān)起的責(zé)任與義務(wù)。教師不僅僅是一份簡單的職業(yè)衬廷，不是誰都可以承擔(dān)摇予，不是可以應(yīng)付隨意應(yīng)付的職業(yè)。我不否認(rèn)我曾頹廢過吗跋，掙扎過侧戴，糾結(jié)過，到底自己適不適合當(dāng)一位老師跌宛。三點(diǎn)一線的教學(xué)生活模式確實(shí)有點(diǎn)乏味酗宋，調(diào)皮搗蛋的孩子確實(shí)讓人哭笑不得〗校可是人真的是一個(gè)矛盾的個(gè)體蜕猫，我的的確確在這忙忙碌碌的教學(xué)生活體會(huì)到前所未有的充實(shí)感和滿足感。孩子們的成長有著我們的教學(xué)痕跡哎迄。我覺得我每天的生活都擁有著一定意義的回右。這不同于自己以前的求學(xué)時(shí)光，不再或者說是不能只是為自己率性而為的活著的日子是那么的令人沉醉漱挚，我愛上了這充滿意義的教學(xué)生活楣黍。
三年級(jí)的語文課堂知識(shí)點(diǎn)更多，課文更長更復(fù)雜了棱烂，但每當(dāng)孩子們對(duì)這些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣或是有疑惑而睜大了眼睛深怕錯(cuò)過某些知識(shí)要點(diǎn)似的緊緊地盯著你時(shí)，在那一刻阶女，我就感覺自己是被需要的颊糜，自己所授課的內(nèi)容是被需要的，我此時(shí)的一言一行可能對(duì)他們的今后的學(xué)習(xí)乃至人生產(chǎn)生某種程度的影響秃踩。我就像上了發(fā)條地鐘表衬鱼，不知疲倦的保持激昂的狀態(tài)來詳細(xì)講解。而我在這一次又一次的教學(xué)實(shí)踐過程中有得到什么呢憔杨？學(xué)會(huì)了愛與責(zé)任鸟赫，學(xué)會(huì)了寬恕與包容，學(xué)會(huì)了交流與傾聽，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與前進(jìn)抛蚤。
