? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 靜中思
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/袁茹意
? “一個(gè)人飲食可以像動(dòng)物一樣簡(jiǎn)單鲁森，但仍然保持健康祟滴，孔武有力「韪龋”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （《瓦爾登湖》）
? ? ? ? 明白這個(gè)道理大概在一月末（1月31日）垄懂。
? ? ? ? 過年前（臘月二十七）買的蔬菜到目前為止能吃的都吃完了，爛掉的也被我扔盡了痛垛。冰箱里剩的更多的食材都是葷腥的草慧，想想不可輕易外出的現(xiàn)狀，我想到了存留的干貨匙头、硬貨——兩把蘿卜干漫谷，半瓶臘八蒜。
? ? ? ? 倒騰出來蹂析，很珍惜地抓了把蘿卜干舔示，放在盛水的碗中碟婆，看著它將身體一點(diǎn)一點(diǎn)從蜷曲到舒展，白綠相間惕稻，霎時(shí)覺得綠色才是世間最美麗的色彩竖共。蘿卜是放假前同事給的，她家公公種的俺祠，無化肥公给，純綠色食品。還記得當(dāng)時(shí)她一遍一遍地和我強(qiáng)調(diào)這關(guān)鍵點(diǎn)蜘渣。拿到家淌铐，洗凈，切條宋梧，放在陽(yáng)臺(tái)上晾曬匣沼，等再想起的時(shí)候狰挡，就是剛剛手中的模樣捂龄。臘八蒜呢，是臘月初七晚上準(zhǔn)備的加叁，好像是個(gè)下雪天倦沧，一個(gè)人在家，坐在餐桌前準(zhǔn)備著臘八蒜與臘八粥的食材它匕。
? ? ? ? 在家中綠色蔬菜告急的當(dāng)口展融，能把這二位請(qǐng)出來，我挺感謝自己平日喜好的豫柬。朋友們夸贊我把日子過成了詩(shī)告希。站在今日來看，只有當(dāng)時(shí)的所為烧给，才能讓我今日詩(shī)一樣的過日子燕偶。我曾經(jīng)打趣地對(duì)屋內(nèi)的植物說：“好好長(zhǎng)，該開花的開花础嫡，該散葉的散葉指么，要不然下頓餐桌上就有某位的身影×穸Γ”整日面對(duì)著屋里團(tuán)團(tuán)綠色伯诬，卻不能品嘗一口，也著實(shí)急綠了我的眼巫财。
? ? ? ? 很快盗似，蘿卜干和臘八蒜都各就各位了，我簡(jiǎn)單地煮了點(diǎn)掛面平项，倒上醬油當(dāng)佐料桥言，左一口蘿卜右一口蒜的萌踱，吃得也蠻愜意的。就在某個(gè)瞬間突然悟到号阿，生活就是這樣的簡(jiǎn)單并鸵，簡(jiǎn)單的食材同樣可以提供人體所需的營(yíng)養(yǎng)。土豆蘿卜大白菜扔涧，非常傳統(tǒng)的老三樣园担，在此刻看來，它們金貴無比枯夜，不只是食物弯汰，更是思想凈化后的精華。
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? ? ? 嘴里念叨著大道至簡(jiǎn)，卻依然放不下手機(jī)芥玉，頻繁地刷著最新的新聞奥溺，搜集著學(xué)生及家長(zhǎng)健康信息定時(shí)上報(bào)，成了每日生活的主色調(diào)鸽嫂。這兩天又碰上了“停課不停學(xué)”的倡議，好嘞征讲，線上培訓(xùn)据某，構(gòu)建班組織，提前備課诗箍，試錄直播癣籽，一句話，凡所應(yīng)有滤祖，無所不有筷狼。學(xué)生、老師匠童、家長(zhǎng)也都是焦頭爛額的埂材，但也無力回天啊。
? ? ? ? 朋友發(fā)了條動(dòng)態(tài)俏让，“陪孩子上了三節(jié)直播課楞遏，心中一直默念“親生的”，啊啊啊……今天中午不做飯了首昔，我得緩緩”寡喝。自從神獸們放假，家長(zhǎng)們就開啟了各種應(yīng)對(duì)模式勒奇，然而效果不佳预鬓，仍然會(huì)不自覺地掉入到“不提作業(yè)，母慈子孝赊颠；一提作業(yè)格二，雞飛狗跳”的死循環(huán)中劈彪。等吧，看樣又要開啟心理疏導(dǎo)模式了顶猜，說白了就是聊天沧奴，因?yàn)樵诹奶熘腥瞬艜?huì)放松，也只有在這樣的狀態(tài)下长窄，才能將內(nèi)在的情緒全然釋放滔吠，也才能找回最初的目的。
? ? ? ? “在嗎挠日？”
? ? ? ? “在疮绷。”
? ? ? ? “還有沒有慈善募捐的鏈接嚣潜，給我發(fā)一個(gè)冬骚。”
? ? ? ? ? “你現(xiàn)在恨不得把親生的捐了吧懂算≈欢常”
? ? ? ? ? “氣壞我了，畫的時(shí)候一點(diǎn)也不認(rèn)真犯犁，還說我不懂属愤∨鳎”
? ? ? ? （突破口打開了酸役，慢慢聽她說吧。）
? ? ? ? ? “藝術(shù)家的世界估計(jì)你還真不理解驾胆』猎瑁”
? ? ? ? ? “天天就是一起寫作業(yè)、畫畫丧诺、練字入桂、看書、檢查作業(yè)驳阎，感覺快累死了抗愁，還總說我不懂，還說我不要再說話了呵晚，嫌我煩蜘腌。”
? ? ? ? ? “后幾句是起火點(diǎn)饵隙〈橹椋”
? ? ? ? ? “畫畫的時(shí)候該連在一起的不連在一起〗鹈”
? ? ? ? ? “放松放松芯急，深呼吸勺届。”（其實(shí)我知道這幾個(gè)字對(duì)當(dāng)時(shí)的她作用不大娶耍，但還是要說的免姿。人往往在怒火上來時(shí)，完全無理智可言榕酒。身為傾聽者养泡，我有責(zé)任把她從“火山”引向“平原”。）
? ? ? ? “我們學(xué)校注冊(cè)了一個(gè)網(wǎng)奈应，都是名師課澜掩。學(xué)生和老師都可以在線聽，也好杖挣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人的新思想肩榕。覺得自己現(xiàn)在講課講題都沒有新意。每次咱倆聊完惩妇，突然發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候哪些地方還是可以改改的株汉，于是就嘗試一下「柩辏”
? ? ? ? “其實(shí)可以從其他角度開拓思維的乔妈。比如畫畫。你從我這獲取靈感是不是要付費(fèi)氓皱，以此保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)路召？”
? ? ? ? “那你記得以后我們聊天明碼標(biāo)價(jià)啊〔ú模”（明顯能夠感覺到放松了些股淡。）
? ? ? ? “我這兩天剛看完余秋雨《中國(guó)文化課》，里面的哲學(xué)部分異常有趣廷区。傳授你一點(diǎn)點(diǎn)唯灵，現(xiàn)在面對(duì)你目力所及的可以裝東西的容器，你想到了什么隙轻？”
? ? ? ? ? （安靜了幾分鐘）“大的裝多埠帕，小的裝少，但是都能裝滿玖绿。什么都能裝敛瓷，也就是不管你裝什么，只要你想镰矿，它們都能接受琐驴。”
? ? ? （引導(dǎo)她從情緒的巔峰上自己一步一步走下來，很重要绝淡，因?yàn)槿丝傄獙W(xué)會(huì)自己管理情緒宙刘。）
? ? ? “能裝的往往是空的地方。大與小牢酵，多與少與容器外形有關(guān)悬包，但都是限制♀梢遥”
? ? ? ? “思想應(yīng)該打破限制布近？對(duì)，得打破丝格〕徘疲”
? ? ? ? ? “不要干涉孩子太多，你有自己的限定显蝌，她沒有预伺。所以你們會(huì)起摩擦。當(dāng)理論不成的時(shí)候曼尊，就搬出媽媽的身份來鎮(zhèn)壓酬诀，她越不屈服你越生氣。實(shí)際上你覺得自己是委屈的骆撇。拿出大把的時(shí)間來陪伴瞒御，她還不領(lǐng)情。深呼吸神郊，你像容器肴裙，她像流動(dòng)的風(fēng)∮炱瘢”
? ? ? ? “我終于緩過來了践宴。要不要付費(fèi)鲸匿？”
? ? ? ? ? “要爷怀。”
? ? ? ? ? “我把孩兒捐給你吧带欢≡耸冢”
? ? ? ? ? “捐贈(zèng)屬贈(zèng)與范疇，不能與付費(fèi)等同乔煞∮蹼”
? ? ? ? ? ? “無價(jià)啊《杉郑”
? ? ? ? ? ? “那你弄個(gè)有價(jià)的逗宜。”
? ? ? ? ? 她給我看了她的錢包截圖。
? ? ? ? ? “30纺讲。發(fā)29不就行了擂仍？”
? ? ? ? ? DUANG！一個(gè)紅包砸來熬甚，我總覺得哪里不對(duì)勁逢渔。有過幾秒鐘的大腦離線，原來她是要給知識(shí)付費(fèi)跋缋ā肃廓！
? ? ? ? “我還以為你說要捐贈(zèng)零錢不夠呢。我不要你的紅包诲泌。不過讓我有成就感盲赊。原來讀書挺重要的，關(guān)鍵它可以明碼標(biāo)價(jià)敷扫。不氣了角钩，就給她做飯吧∩肜剑”
? ? ? “剛給她燉了點(diǎn)好吃的递礼。我倆心平氣和的時(shí)候就是睡覺前，看著她最可愛的時(shí)候就是睡著以后羹幸，其他時(shí)候好糾結(jié)脊髓。”
? ? ? （似乎還能感覺到她內(nèi)心中的情緒沒有釋放干凈栅受。我開始補(bǔ)刀将硝。）
? ? ? “我觀察了很長(zhǎng)時(shí)間，我爸媽當(dāng)年說話的方式都被復(fù)制到我身上了屏镊。他們都是善良的人依疼，但就是好好的話不會(huì)好好說。我現(xiàn)在有時(shí)候和他們說話也是一跳三個(gè)高而芥，不能平靜的溝通律罢。近來疫情嚴(yán)重，勸不讓外出棍丐，真是讓我大動(dòng)肝火∥蠹現(xiàn)在最好的平息方式就是零接觸。不打電話歌逢，不視頻巾钉。各自安好∶匕福”
? ? ? ? “那我還是先改原件吧砰苍×市伲”（哈哈，她領(lǐng)悟到了父母是孩子的榜樣的道理赚导。）
? ? ? ? 我們的談話告一段落历等，但我的思緒并沒有停止。這段時(shí)間對(duì)家人的勸說過于頻繁辟癌，話語過于生硬寒屯，他們敷衍的態(tài)度是點(diǎn)燃我怒火的著火點(diǎn)。現(xiàn)在安慰了別人一通黍少，回頭想想寡夹，我只是想對(duì)我的親人們說，你們可要好好的保護(hù)自己啊厂置，你們是我的精神寄托菩掏。你們都健康是我最想看到的￡羌茫可能是成長(zhǎng)模式中學(xué)會(huì)的第一種溝通方式就是劍拔弩張吧智绸，所以這些關(guān)切的話沒有如泉水從我口中汩汩流出，而是如機(jī)關(guān)槍一樣访忿，掃向了我的摯愛親人瞧栗。關(guān)心侄女的學(xué)習(xí)，早早叮囑她找線上課程提前聽海铆，一通電話后迹恐，暴跳如雷，雞飛狗跳卧斟。
? ? ? ? 想了想殴边，親情是簡(jiǎn)單的，但急不得珍语。有關(guān)孩子的教育也是的锤岸。想成為和能成為是有區(qū)別的，關(guān)鍵在于怎樣成為板乙。而動(dòng)腦筋想辦法才是真正要面對(duì)的問題是偷。
? ? ? ? 立春剛過，此時(shí)外面在飛雪亡驰。
? ? ? ? 網(wǎng)上說晓猛，疫情過后，你最想做什么凡辱？
? ? ? ? 待疫情結(jié)束，我會(huì)登山栗恩，山上的迎春花想必已候人多時(shí)透乾。
? ? ? 借用梭羅的《瓦爾登湖》“我來到這片樹林是因?yàn)橄脒^一種省察的生活，去面對(duì)人生最本質(zhì)的問題，看看是否有什么東西是生活會(huì)教給我乳乌、而我卻沒有領(lǐng)悟到的捧韵，想知道假如我不到這里的話，當(dāng)我臨終的時(shí)候汉操，會(huì)不會(huì)對(duì)自己沒有經(jīng)歷過的生活毫無察覺再来。”? ? ?
? ? ? ? 還好磷瘤，在春暖花開的時(shí)候我對(duì)生活有所覺察芒篷。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 由一首失傳民謠說開去
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/ 王宇婷
? ? ? ? 圖書館還沒建成的時(shí)候，老一中門口有個(gè)高平閱覽室采缚，我在里面的一本《城東村地方志》上面看到這首民謠针炉，《紅蘿卜得天下》。據(jù)傳它清朝時(shí)期在高平廣為流傳扳抽，作者應(yīng)該是普通的平頭百姓甚至大字不識(shí)的田間老農(nóng)篡帕，姓甚名誰當(dāng)然已無處可考。據(jù)此書介紹贸呢，大約在50年代還有村里的老漢能將民謠的十道旨全部唱完，但是到這本書出版時(shí)的90年代楞陷，作者聽著老人的吟唱拌滋，所記下來的只有這殘缺的五六道旨了。
? ? ? ? 我從書上抄下來的只有詞猜谚，怎么唱的作者也沒介紹败砂。不過，在我看到它的不久之后魏铅，中央三套那個(gè)《星光大道》舉行年度總決賽昌犹，有個(gè)內(nèi)蒙古的選手，在山西跟著民間老藝人學(xué)過藝览芳，他在臺(tái)上表演了一段“二人臺(tái)”斜姥，唱的是《蔬菜成精》，與《紅蘿卜得天下》的開頭部分極為相似沧竟。我聽我爸說铸敏，“二人臺(tái)”曾經(jīng)在高平一帶極為盛行，由此推測(cè)悟泵，《紅蘿卜得天下》可能就是用“二人臺(tái)”的形式演唱的吧杈笔。
? ? ? ? 這首民謠寫的通俗易懂，雖不甚工整卻生動(dòng)有趣糕非，貼近民生蒙具，我想這也是它得以廣為流傳的原因吧球榆。《城東村地方志》只說它流傳于清朝時(shí)期禁筏，沒有介紹具體時(shí)代背景持钉，估計(jì)也無處可考。它的主要內(nèi)容以紅蘿卜下旨安排兵馬平息紅薯叛亂為主要內(nèi)容，可能寄寓了尋常百姓家對(duì)生活安定的期望；以各種各樣的蔬菜做意象秉沼，估計(jì)也包含著對(duì)生活富足的向往；甚至空执，以最普通不過的紅蘿卜稱王來表達(dá)隱藏在心底的翻身做主的渴望？
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? 高平的地方文化怀伦，除了炎帝大概就數(shù)“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”系列最有名脆烟，如永錄尸骨坑，大糧山等等房待。之前網(wǎng)上還流傳著著名作家肖復(fù)興所作的一篇考證高平各地地名與長(zhǎng)平之戰(zhàn)的文章邢羔，對(duì)高平厚重的歷史積淀贊譽(yù)極高∩：ⅲ可是這一段歷史在高平留下的卻是傷痛拜鹤，甚至怯懦。
? ? ? ? 幾千年過去了流椒，這傷痛與怯懦即使早已消磨沒了敏簿，我們也無法因擁有這段歷史而產(chǎn)生一絲自豪——當(dāng)我們向外人介紹“高平是長(zhǎng)平之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)所在地”時(shí)，言外之意便是說宣虾，我們的先人是這場(chǎng)慘烈戰(zhàn)役的失敗者惯裕，是被坑殺的數(shù)十萬可憐冤魂；當(dāng)我們說起“燒豆腐是高平的傳統(tǒng)特色小吃”绣硝，可能我們也知道這種小吃的每一道制作工序都是一個(gè)狠毒的詛咒蜻势，將豆腐比作白起——那場(chǎng)可怕戰(zhàn)役的施暴者，先切后炸再煮鹉胖，蘸著吃的蒜泥則是白起的腦漿——閱覽室里的《長(zhǎng)平古戰(zhàn)場(chǎng)的傳說》一書中說道：這表現(xiàn)了高平人民多么強(qiáng)烈多么愛憎分明的情感啊——但是握玛，客觀地說，燒豆腐更像是我們的先人遭受了巨大的苦痛卻又對(duì)施暴者本人無可奈何甫菠，兩種強(qiáng)烈的情感交織挠铲，無能為力而借以自我安慰的產(chǎn)物。
? ? ? ? 長(zhǎng)平之戰(zhàn)在高平留下了足夠多的印記寂诱。幾千年過去了拂苹，我們可以平靜地開發(fā)古戰(zhàn)場(chǎng)的旅游了，可以忘記那些可怕的詛咒刹衫，坐在路邊小攤前隨意地吃一碗燒豆腐——可是醋寝，如果我們的地方傳統(tǒng)文化只有這些搞挣，那會(huì)不會(huì)有點(diǎn)可憐甚至可悲带迟，我們?cè)撛趺礃诱f起我們的地方精神音羞，難道傳承下來的只有苦痛與仇恨嗎?
? ? ? ? 在這樣的時(shí)候，我就很慶幸《紅蘿卜得天下》在我們高平傳統(tǒng)文化的一個(gè)小角落里靜靜呆著仓犬。這首民謠可能遠(yuǎn)比不上“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”那么氣勢(shì)恢宏嗅绰，那么慷慨悲壯，那么驚天動(dòng)地搀继，也遠(yuǎn)不如它耳熟能詳窘面，不如它登得大雅之堂∵辞可是在這首民謠背后蘊(yùn)含的是一種苦中作樂的狂歡精神（如果說二人轉(zhuǎn)是東北人的狂歡财边，秦腔是陜西人的狂歡），擁有這種狂歡的精神是難能可貴点骑，是值得驕傲的酣难，所有土生土長(zhǎng)天然的悲痛喜悅與因此產(chǎn)生的力量都可以在這樣的狂歡中盡情釋放。我常常會(huì)想到爸爸給我講起的他們小時(shí)候過元宵節(jié)時(shí)的情景黑滴，村子里所有的人聚在一起盡情地唱啊跳啊憨募，那個(gè)光棍爺爺依依呀呀唱的是那么有趣，《打酸棗》袁辈、《賣扁食》以及另外一些我根本沒聽說過的小調(diào)菜谣。那時(shí)候是真正的全民娛樂，不像我們現(xiàn)在在燈火輝煌之下聚成一個(gè)一個(gè)的圈子鼓掌晚缩，然后走啊走尾膊。
? ? ? ? 想一想那樣的場(chǎng)面，經(jīng)歷了無數(shù)滄桑的人在墨藍(lán)色的天空下盡情釋放荞彼，雖然腳下身后是浸染了幾千年悲痛與蒼涼的茫茫大地冈敛。
? ? ? ? 對(duì)于沉重的生活和生命，他們永不認(rèn)輸卿泽，決不屈服莺债，永遠(yuǎn)樂觀。
? ? ? ? 我愿意對(duì)人說签夭，這就是我們高平的文化齐邦，是值得我們驕傲與傳承的精神。
? ? ? ? 我們的民間文化具有這樣的力量第租。就我而言措拇，這一首失傳已久的民謠，遠(yuǎn)比我們擁有的那些價(jià)格越來越不本分的KTV慎宾、娛樂城丐吓，那一棟一棟的高樓大廈更值得驕傲浅悉，它讓我更了解，也更想走近券犁，更加依戀這座小城术健。
附:? 《紅蘿卜得天下》
太陽(yáng)出來在正東，紅蘿卜園子成了精
紅蘿卜成精坐天下粘衬，白蘿卜娘娘坐正宮
蔓菁坐的西宮院荞估，它是紅蘿卜的愛梓童
只要它與紅蘿卜說上句話，就如同板上釘上釘
朝政大事安排好稚新，國(guó)泰民安過太平
紅蘿卜正在得意時(shí)勘伺，忽聽生姜報(bào)一聲
紅薯地里造了反，不少蔬菜也隨從
紅蘿卜聞聽發(fā)了怒褂删，大罵紅薯狗奸逆
孤主即刻點(diǎn)人馬飞醉，要與紅薯大交兵
紅蘿卜傳下頭道旨，八名軍師上龍庭
猴頭好比龐鳳雛屯阀，燕窩好比諸孔明
海參好比苗廣義缅帘，魷魚好比姜太公
蝦米好比小張良，紫菜好比彭先生
魚兒好比劉伯溫蹲盘，海帶好比徐茂公
二道旨意往下傳股毫，四家武將選進(jìn)京
大茴香好比子龍將，小茴香好比小羅成
花椒好比伍子胥召衔，胡椒好比小秦英
鹽先生朝金殿開言道铃诬，叫聲我主聽分明
眼見紅薯動(dòng)了手，我的主快把旨意行
紅蘿卜傳下三道旨苍凛，特選來：豬羊牛肉趣席、豆腐涼粉、瓜子核桃醇蝴、老棗柿餅扁豆落花生
蓮藕老臣進(jìn)言道宣肚，有句話兒要報(bào)呈
紅薯造反有準(zhǔn)備，兵馬少了怕不行
紅蘿卜傳下四道旨悠栓，又選來甜黑二醬霉涨、燒黃老酒上龍庭
各路大軍全集中，萬事俱備等號(hào)令
紅蘿卜傳下五道旨惭适，軍師兵將要聽清
英勇殺敵平叛逆笙瑟，凱旋門下迎勞功
豆腐拿的翻天印，粉皮拿的照妖鏡
大蒜手提霸王鞭癞志，粉條帶的犯法繩
豆芽拿的開山斧往枷，薺菜銀雷拿手中
戰(zhàn)鼓擂得咚咚響，浩浩蕩蕩出了營(yíng)
小蔥銀槍往上刺，嚇得黃瓜一身丁
辣椒害怕紅了臉错洁，打得茄子黑爛青
豆角偷偷上了架秉宿，南瓜藏在地后塄
韭菜拔劍自傷身，芫荽嚇得亂冬冬
紅薯眼看勢(shì)不妙屯碴，雙膝跪地求寬容
紅蘿卜傳下六道旨描睦，請(qǐng)將首犯紅薯上法繩
其余認(rèn)錯(cuò)悔改方從輕，高興班師回京城
……
