? ? ? 本文參加＃見(jiàn)字如面·寸草春暉#征文活動(dòng)形真，文章為作者原創(chuàng)? ? ? 還記得很久以前序苏，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬检眯，我們一定要把它燃得十分光明燦爛凿叠，然后交給下一代人們涩笤。”起先并不理解盒件，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2002年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)械疟蹋互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海炒刁。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞恩沽。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花翔始，每一組旋律罗心，每一句叮嚀，每一聲歡笑城瞎，每一個(gè)眼神渤闷，每一步足印……〔倍疲”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)飒箭，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞蜒灰。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)弦蹂，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)强窖∮遥”而我們總是那般年少輕狂，不以為然毕骡。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡削饵，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有未巫，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜窿撬。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷叙凡，犄角流血劈伴，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口跛璧，又繼續(xù)前行严里。
家庭——學(xué)校互動(dòng)教育追城，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁刹碾，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法座柱，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)迷帜，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心色洞，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們戏锹，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切火诸，聽(tīng)他們的一席話锦针，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺置蜀。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切伞插，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)盾碗，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)舀瓢，他們渴望理解我們廷雅，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己京髓。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情航缀。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)堰怨，看一眼已是滿目生輝芥玉，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)备图。便會(huì)疾步上前灿巧，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中揽涮。
親情是黑夜中的北極星抠藕。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向蒋困，微微抬頭盾似，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣雪标，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)零院，緩緩駛?cè)敫仍荆@里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留告抄，修補(bǔ)創(chuàng)傷撰茎，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆玄妈。
……乾吻。
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情拟蜻。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培绎签，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀酝锅。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)诡必，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝搔扁。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)爸舒，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通稿蹲，這是恩情與友誼的交融扭勉。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情苛聘。
