這段時(shí)間家里的地板可熱鬧了，總是散落著各種衣服啊做粤，玩具啊巴元，工具啊等等各種各樣的東西，都是女兒從收納盒和抽屜里一件一件扔出來(lái)的驮宴。剛開(kāi)始我還會(huì)跟在她屁股后面一件一件放回去逮刨，沒(méi)幾次就果斷放棄了，干脆坐在旁邊觀看她的表演堵泽。
我知道寶寶的這種行為應(yīng)該是這個(gè)階段很自然的舉動(dòng)修己，但還是有點(diǎn)好奇和驚訝。最近讀了《捕捉兒童敏感期》迎罗，才知道原來(lái)女兒正處于空間的敏感期睬愤，需要通過(guò)扔?xùn)|西來(lái)感受她和物品以及空間的關(guān)系。
《捕捉兒童敏感期》的作者是著名兒童教育專(zhuān)家和兒童心理學(xué)家孫瑞雪纹安，她在十幾年前創(chuàng)辦了大陸第一所蒙特梭利幼兒園和第一所蒙特梭利國(guó)際學(xué)校尤辱。她提出了“愛(ài)和自由”的教育理念，并以這個(gè)理念為核心厢岂，出版了《愛(ài)和自由》光督、《捕捉兒童敏感期》、《完整的成長(zhǎng)》等一系列幼兒教育的革命性著作塔粒，長(zhǎng)期位居教育類(lèi)書(shū)籍暢銷(xiāo)榜结借。還著有《愛(ài)和自由》、《完整的成長(zhǎng)》等兒童教育經(jīng)典作品卒茬。
《捕捉兒童敏感期》這本書(shū)通過(guò)200多個(gè)孩子敏感期的真實(shí)案例船老，闡釋了什么是敏感期咖熟，孩子在不同階段都有哪些敏感期，以及面對(duì)孩子的敏感期柳畔，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)馍管。
什么是敏感期？
所謂敏感期薪韩，是指在0-6歲的成長(zhǎng)過(guò)程中咽斧，兒童受到內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)躬存，專(zhuān)心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)张惹，并不段重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后岭洲，兒童的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)平面宛逗。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的某個(gè)階段盾剩，通過(guò)不斷的自我體驗(yàn)來(lái)充分學(xué)習(xí)某一事物雷激，從而提高自己的心智水平。
兒童都有哪些敏感期告私？
口腔敏感期：很多寶寶在三四個(gè)月的時(shí)候屎暇，喜歡把小手或者小腳丫塞進(jìn)嘴里，“吧唧吧唧”地吮吸驻粟，再到大一些根悼，開(kāi)始拿身邊的各種東西往嘴里塞，咬咬這個(gè)蜀撑，啃啃那個(gè)挤巡，吃的津津有味。這段時(shí)間就是寶寶的口腔敏感期酷麦，也就是我們平時(shí)說(shuō)的“口欲期”矿卑。在這個(gè)階段，寶寶通過(guò)咬各種東西來(lái)感知口的各種能力沃饶，用口認(rèn)識(shí)世界母廷，建立和這個(gè)世界的親密關(guān)系。
模仿的敏感期：經(jīng)歷過(guò)孩子一兩歲時(shí)期的家長(zhǎng)大多有體會(huì)糊肤，孩子在這個(gè)時(shí)期有段時(shí)間變成了“小鸚鵡”琴昆，“小影子”，身邊人說(shuō)啥他說(shuō)啥轩褐，身邊人做啥他做啥椎咧，這就是孩子的模仿敏感期到了玖详“呀椋“模仿”是指孩子重復(fù)原型所顯示的行為勤讽，表明兒童的心智已經(jīng)發(fā)展到領(lǐng)悟和掌握某行為背后的能力的時(shí)候了。在這個(gè)時(shí)期拗踢，大人一定要注意自己的一言一行脚牍，盡量避免孩子學(xué)到不好的言語(yǔ)和壞習(xí)慣。
占有的敏感期：小朋友在某個(gè)階段會(huì)變得特別“摳門(mén)”巢墅，什么都不肯和別人分享诸狭，甚至把自己的物品藏起來(lái)，這就是他的“占有敏感期”到了君纫⊙庇觯“占有敏感期”是“自我意識(shí)”形成的早期，開(kāi)始強(qiáng)烈感覺(jué)占有蓄髓、支配自己所物的快樂(lè)叉庐，“占有敏感期”的到來(lái)，拉開(kāi)了人際關(guān)系的序幕会喝。
婚姻敏感期：經(jīng)常聽(tīng)到幾歲的小朋友一本正經(jīng)地說(shuō)他愛(ài)上了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)陡叠，以后要和誰(shuí)結(jié)婚，在一段時(shí)間跟某個(gè)異性小朋友特別親密肢执，還說(shuō)以后要跟她結(jié)婚枉阵，如果對(duì)方和其他人走的近了，他還會(huì)吃醋预茄，不要覺(jué)得好笑哦兴溜，這是他們的“婚姻敏感期”到了〕苌拢“婚姻敏感期”旨在發(fā)現(xiàn)婚姻關(guān)系的本質(zhì)和核心昵慌，理解婚姻的基礎(chǔ)是彼此相愛(ài)，順利度過(guò)這個(gè)敏感期對(duì)于孩子長(zhǎng)大后處理感情問(wèn)題很有幫助淮蜈。
除了以上這幾種斋攀，《捕捉兒童敏感期》還介紹了概念敏感期、秩序敏感期梧田、繪畫(huà)敏感期等數(shù)十種兒童敏感期淳蔼，并按照年齡進(jìn)行編排，每個(gè)敏感期都用詳細(xì)而真實(shí)的案例做了解釋裁眯。
如何面對(duì)孩子的敏感期鹉梨？
盡量滿足孩子需求
所謂“敏感期”，就是孩子需要不斷地重復(fù)實(shí)踐穿稳，去吸收某一事物的特質(zhì)存皂，所以，當(dāng)孩子處于敏感期，作為家長(zhǎng)旦袋， 要給與他們愛(ài)和自由的環(huán)境骤菠，盡量為他們創(chuàng)造條件，讓他們盡情地去實(shí)踐疤孕、去感受商乎，讓孩子得到滿足感，從而順利度過(guò)敏感期祭阀。例如在口腔敏感期鹉戚，父母要在安全范圍內(nèi)為孩子提供充分的“咬”的機(jī)會(huì)，感受大的小的专控、軟的硬的抹凳、 酸的甜的區(qū)別，以及嘴巴和舌頭的功能伦腐。
給予正確的引導(dǎo)
有些敏感期需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行必要而正確的引導(dǎo)却桶，比如模仿敏感期，父母一定要注意自己的言行蔗牡，確保給孩子樹(shù)立的是正面的文明的有趣的模仿對(duì)象颖系，避免孩子學(xué)到不好的語(yǔ)言和行為。
亂丟東西辩越、愛(ài)咬人嘁扼、不肯分享、愛(ài)哭鬧等等這些常常令父母感到頭疼的行為黔攒，在我們了解了“敏感期”之后趁啸，可以更理性的對(duì)待，孩子并不是無(wú)理取鬧督惰，不聽(tīng)話不傅，而是在成長(zhǎng)，這些正是他們成長(zhǎng)的標(biāo)志赏胚。我們家長(zhǎng)需要做的访娶，就是提供一個(gè)充滿愛(ài)和自由的生活環(huán)境，讓孩子通過(guò)自我體驗(yàn)觉阅、自我構(gòu)建崖疤，自然成長(zhǎng)為一個(gè)完整的、獨(dú)立的人典勇。
文/冰焰
