（文/席清華）“要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子待儒恋∩埔铮”成了我?guī)资陱慕痰淖毅憽?無論是在鄉(xiāng)下偏遠(yuǎn)的學(xué)校教書黔漂、還是進(jìn)入城區(qū)中學(xué)供職，無論是在小學(xué)上班禀酱，還是在中學(xué)任教炬守，我始終是堅(jiān)持這樣。三十多年和孩子們朝夕相處的經(jīng)歷剂跟，讓我感受到是學(xué)生們給我的工作帶來幸運(yùn)减途，職業(yè)告訴我：作為教師理當(dāng)以“師表”示人，時(shí)時(shí)提醒自己是一位人民教師曹洽。由此鳍置，我常常用一顆平凡的心來溫暖著我的每一位學(xué)生，讓我的教學(xué)工作和育人工作得到順利發(fā)展送淆，無論教學(xué)質(zhì)量還是育人成果都能經(jīng)得起檢驗(yàn)税产。不由得對我所教過的孩子們心存一種感激之情，在極其平凡的崗位上把高尚的“師德”內(nèi)化于心偷崩，弘揚(yáng)師德文化落實(shí)于行辟拷。
用自己火熱的心去溫暖關(guān)愛學(xué)生
老師工作的藝術(shù)在于如何治療各種學(xué)生心靈上的“疑難雜癥”。學(xué)生的思維方式都有著各自獨(dú)特的背景阐斜，令人驚嘆的各種組合方式衫冻。我在小學(xué)教書時(shí)的學(xué)生，不是留守兒童谒出，就是單親家庭隅俘，不是特困戶的孩子就是智障者的后代，甚至還有不少孤兒笤喳，全靠學(xué)校老師的愛心溫暖著孩子們的心考赛。如果老師付出了一片愛心，這些孩子心靈上或許還會(huì)得到一些慰藉莉测。
當(dāng)時(shí)我?guī)У陌四昙壈喟嘀魅窝罩瑁幸晃幻邢?鳳的學(xué)生是個(gè)優(yōu)秀的孩子，八上時(shí)她突然學(xué)習(xí)不用功捣卤，上課無精打采忍抽，不再勤奮學(xué)習(xí)，并告知我她不想讀書了……
我一放雙休第一件事就是走出學(xué)校董朝，到向*鳳家進(jìn)行家訪鸠项。原來她家十分貧困，母親精神病又發(fā)作好久了子姜，整天在家亂打亂鬧祟绊，加上她的父親老實(shí)忠厚，只會(huì)給別人下力吃苦，家徒四壁牧抽，讓人看了心寒嘉熊，家境的貧困，親情的缺失扬舒，使她稚嫩的身心承受了當(dāng)今一般孩子所沒有的壓力：一方面不僅缺少溫暖阐肤，一個(gè)12歲的孩子放學(xué)回家既要盡力幫助爸爸操持家務(wù)、又要哄媽媽吃飯吃藥讲坎、甚至還要下田幫爸爸種地孕惜，另一方面擔(dān)心爸爸無力供她繼續(xù)念書，父親覺得孩子也讀不下去了晨炕，就有了輟學(xué)的念頭衫画。家訪中我們給學(xué)生和家長做了好幾個(gè)小時(shí)的工作，并在政府貧困生救助的基礎(chǔ)上瓮栗，又聯(lián)系六和飼料公司對她實(shí)行一對一的幫扶削罩。當(dāng)時(shí)我私人也給她捐獻(xiàn)了幾套新衣服和一些學(xué)習(xí)用品。為孩子提供了讀書的經(jīng)濟(jì)保障遵馆，孩子和她爸爸二人聲淚俱下鲸郊，爸爸當(dāng)即表態(tài)堅(jiān)決盡力供她讀書。
進(jìn)入九年級后货邓，向*鳳同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真秆撮，學(xué)習(xí)態(tài)度深得各位老師的好評，最后以優(yōu)異的成績考上了長陽二中换况，即使上高中后每次看到我职辨，我都感受到了她眼眸中的感恩之情。
用自己的責(zé)任心引導(dǎo)學(xué)生成人
來自不同家庭的學(xué)生戈二，經(jīng)濟(jì)情況各不相同舒裤，對貧困生的關(guān)愛尤其顯得重要，這不僅涉及到學(xué)生的自尊觉吭，更影響到人生道路走向何處腾供。老師有責(zé)任引導(dǎo)那些即將誤入入歧途的孩子走向光明。
在我們現(xiàn)在班上有一位姓黃的同學(xué)鲜滩，父母離異伴鳖，母親帶她改嫁，新的家庭一大家人接近十人徙硅，在短短的三四年內(nèi)不幸有四人死于疾病榜聂，家庭更是雪上加霜，包括英子姐姐等助學(xué)團(tuán)隊(duì)的扶持嗓蘑，黃某才好容易有了可能讀書的機(jī)會(huì)须肆。但孩子很不懂事匿乃，在學(xué)校看到其他的孩子吃香喝辣豌汇，穿好衣服幢炸，玩好手機(jī)，在物欲橫流的世界里瘤礁，把控不住自己阳懂，她坐不住啦梅尤，開始把媽媽給的生活費(fèi)不用來在食堂吃飯柜思，贊起來買零食吃，廋得皮包骨巷燥，后來變著戲法撒謊找媽媽要錢赡盘，而且還頻頻找張三借錢，找李四賒款缰揪，用攢的錢和借的錢享受生活陨享，買酒喝，買垃圾食品洋钝腺，喝得吐天洼地抛姑，胳膊上就是用圓規(guī)刻寫的“仇恨”二字……媽媽眼淚差點(diǎn)為她流干了，孩子心理出現(xiàn)了嚴(yán)重的障礙艳狐，我作為她的科任教師看到她困難的家庭和她的所作所為定硝，我便耐心的找她多次談話，一是撫慰孩子的心靈毫目，樹立正確的人生觀和世界觀蔬啡，二是與她探討一些做人的道理，三是為她的困難而奔走求助镀虐，好讓她安心學(xué)習(xí)箱蟆，四是在課堂上 為她搭建成功的平臺，讓她感受溫暖和成功刮便。就目前來看學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)小有起色空猜，對待媽媽的態(tài)度已經(jīng)從臉上的笑容看得出改變。
用一顆真誠的心點(diǎn)燃學(xué)生的智慧
愛一個(gè)優(yōu)生容易恨旱，愛一個(gè)差生可能困難辈毯。對待學(xué)生中的“弱勢群體”——“潛能生”我總是給予了更多的關(guān)注，使他們恢復(fù)自信窖杀，走出自我“否定”評價(jià)的誤區(qū)漓摩。我們當(dāng)老師的一定要堅(jiān)信每位學(xué)生心靈深處都是一個(gè)宏大的世界，引導(dǎo)他們尋找內(nèi)心深處那些積極入客、樂觀管毙、向上腿椎、勤奮的種子。每接一個(gè)班的學(xué)生夭咬，都認(rèn)真研究他們的起點(diǎn)啃炸，體驗(yàn)他們的難處，和學(xué)生商量學(xué)習(xí)卓舵，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)南用，在給孩子制定個(gè)性化目標(biāo)時(shí)，不為難任何一個(gè)學(xué)生掏湾，不放棄任何一個(gè)孩子裹虫，不管基礎(chǔ)多差，步子多小融击，只要求一步一個(gè)腳印就行筑公。
我原來班上有一位智力先天不足的女孩子，說話總是結(jié)結(jié)巴巴尊浪，英語練習(xí)寫得像韓文匣屡，選擇題“ABCD”寫不全，課堂上不知受到了都少嘲笑和辱罵拇涤，學(xué)習(xí)成績很難突破20分捣作，起初我所帶的英語測驗(yàn)她經(jīng)常是零分，讀書不敢開口鹅士，寫字不敢動(dòng)筆券躁，怎么會(huì)有分?jǐn)?shù)呢？我想應(yīng)該用發(fā)展的眼光來對待此事如绸，我就想了一個(gè)辦法：把課堂上要提的問題先找她進(jìn)行課前預(yù)演嘱朽、課堂上讓她成功、讓她回答問題多受到幾次“good”的贊許怔接，讓她的練習(xí)力爭次次有好評搪泳，我總說孩子的字寫得好、工整扼脐、正確率高岸军。這樣極大地調(diào)動(dòng)了這個(gè)孩子的積極性，孩子不論有什么消息都愿意找我分享瓦侮，后來期末艰赞，英語成績成她所有學(xué)科中成績最好的學(xué)科。八年級她分到別班肚吏，我還真的舍不得方妖，本學(xué)期四月的一天中午，她跑步在天橋上趕上我罚攀，悄悄說“老師党觅，我有一個(gè)秘密告訴你雌澄，你是我最喜愛的老師！”……
用一顆忍耐的心啟迪學(xué)生的未來
今年高考時(shí)間內(nèi)杯瞻，沒想到突然十幾個(gè)高中學(xué)生（高一高二騰考場放假）到我的辦公室來說是看我镐牺，驚愕之余不乏一些感動(dòng)，因?yàn)槠渲兄痪褪侨ツ昃拍昙壆厴I(yè)的向某某魁莉，我給他帶課時(shí)他調(diào)皮非同一般睬涧，他的父母不和，鬧離婚旗唁，父親對他和他的母親動(dòng)輒打罵畦浓，家庭上空總是籠罩著戰(zhàn)爭的風(fēng)云，孩子心理充滿陰影逆皮，孩子內(nèi)心可能也受到極大的傷害宅粥，但媽媽又要求孩子爭氣讀書参袱，而向某某常常在課堂把自己的怒氣灑在老師的身上和同學(xué)身上电谣，不做練習(xí)、盡搞惡作劇抹蚀，我記得有一次英語測驗(yàn)剿牺，他可能思想上想著什么，總不做題环壤，老在下面玩玩具晒来，我勸了他五六遍，我說媽媽要你讀書有出息郑现，怎么試卷就不做呢湃崩？ 他于是拍案而起，反問道：“我媽媽和你有什么關(guān)系接箫，你管的寬……”攒读，幾十年的閱歷沒讓我去與孩子硬碰硬。孩子畢竟是孩子辛友，要用發(fā)展的眼光對待他們薄扁。課后找他交心，問是不是老師有什么不知道的情況傷害了他废累，他把家里的一些過來委屈像倒竹筒子的告訴了我邓梅，我勸他要理解媽媽的心愿，立志成才邑滨。
為了他的成長 日缨，我還自覺做了一些社會(huì)工作，一方面說服他父親：孩子隨著年齡的增長掖看，有時(shí)可能有些叛逆匣距，應(yīng)盡量采用說服教育诈铛，要讓孩子感受有愛有溫暖。二是教育孩子體諒父親的辛苦墨礁，寬容父母的暴躁幢竹，體諒老師的關(guān)愛，心懷感恩之心恩静，讓他向老師保證：父親如果來接焕毫，再也不逃之夭夭。幾經(jīng)周折驶乾，終于三方會(huì)談達(dá)成共識邑飒。用發(fā)展的眼光使這個(gè)支離破碎的家庭彌漫一些和諧的祥云，學(xué)生表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn)级乐，后來我想了很多的辦法幫他溫習(xí)功課疙咸，課堂內(nèi)外讓他有展示的機(jī)會(huì)，并且成績越來越好……风科。
老師辛勤的耕耘撒轮，也收獲著幸福：教師節(jié)，學(xué)生打來的一個(gè)個(gè)的電話贼穆；節(jié)日里题山，孩子們相約的一次次聚會(huì)；書信中故痊，學(xué)生們表達(dá)的一回回留戀顶瞳；QQ中，家長傾吐的一句句感激……都是對我工作的最好肯定愕秫。和孩子們在一起慨菱，讓我心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，活得單純戴甩、美好符喝、公正、陽光等恐、溫馨洲劣，從而錘煉著我的師魂，所以我愿掏出我的心獻(xiàn)給我所任教的孩子們课蔬，培育他們茁壯成長囱稽！
