也許教育的最高境界不是愛油猫，而是一種慈悲隆夯！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——王開東
近來(lái)感覺上課毫無(wú)靈感噪沙，課堂上強(qiáng)調(diào)千百遍的東西，學(xué)生還是“一嘛不梗手”介褥，看到學(xué)生的考試是一次不如一次座掘！上課無(wú)精打采递惋，下課像吃了興奮劑！哎溢陪，挫敗感難以描述萍虽，找不到成就感形真，想將就杉编，但發(fā)現(xiàn)還是無(wú)法欺騙自己，講真咆霜，心里很難過(guò)邓馒，特別的苦悶！
想找靈感還是看書吧蛾坯，去年買了很多教育類的書光酣，但有很多翻都沒(méi)有翻過(guò)！打開這本書后才覺得：為何你不早出現(xiàn)脉课！這么好的書竟然被我束之高閣救军！
這本書才讀了三分之一，最大的感受是兩個(gè)字：慚愧倘零！
這是我做老師以來(lái)的第五年唱遭，但是，對(duì)于教育呈驶，可以說(shuō)拷泽，感悟的太少太少……自己的很多想法，很多行為都是在犯罪袖瞻，但自己卻不知道司致，因?yàn)轶w制要求我們這樣做，別人好像也是這么做聋迎，可是“從來(lái)如此蚌吸，便對(duì)嗎？”
也得出結(jié)論：以后要多看專業(yè)書砌庄，術(shù)業(yè)有專攻，問(wèn)題要去尋找方法才能解決奕枢！每一本書都是大師們的心血娄昆，只有打開心胸，才能洗禮自己缝彬！
先說(shuō)這本書的序言萌焰，截取一小部分：
在城市里呆久了，夢(mèng)里不知身是客谷浅，常常若有所失扒俯，感覺自己的水土不斷流失奶卓，不斷流逝『承恍惚間夺姑，滿袖秋風(fēng)，形銷骨立……每年暑假掌猛，我總要趕回老家……老實(shí)說(shuō)盏浙，這些年我去過(guò)很多地方，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多荔茬，但真正的朋友卻越來(lái)越少废膘。我發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越屬于我的村莊慕蔚，屬于家鄉(xiāng)枯死的河流丐黄，屬于那片灰黑黃土地上的一隅。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 晚上我和老母親擠在一張床上孔飒，聽她嘮叨……我們娘倆就這樣閑聊灌闺，婆婆媽媽，雞零狗碎十偶，天南海北菩鲜，一直聊到夜很深很深，才沉沉的睡去惦积。第二天接校，我精神百倍，有了母親這一個(gè)晚上的傾訴狮崩，我就有了來(lái)自鄉(xiāng)村的氣息和溫度蛛勉，就有了水分和養(yǎng)料，我就是一個(gè)有根的人睦柴，一個(gè)活著的靈魂诽凌，就不至于被塵世的風(fēng)吹舊，被世俗的風(fēng)潮裹挾坦敌，我就有了取之不盡侣诵，用之不竭的寫作源泉。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仰望世界的星空狱窘，腳踏村莊的大地杜顺，回到最初的教育本源，我們才能找到教育的真諦蘸炸。
光看序言躬络，我就能預(yù)感：這個(gè)人，我可以信仰搭儒！
因?yàn)榍畹保煌镜娜颂嶙拢褪且粋€(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人！果不其然馁菜，書越看越喜歡茴扁！他是一個(gè)熱愛教育的人！
里面的每一篇文章都寫得特別好火邓，看到情深之處丹弱，竟不忍落淚了！截取一小部分談?wù)劊?/p>
在《重要的事情要在眼睛里流淌出來(lái)》一文中铲咨，王開東老師談到躲胳，那一年，在高考這座大山下纤勒，他為了激起學(xué)生們的斗志坯苹，把所有能用的方法都用上了，最終取得特大豐收摇天，300%完成指標(biāo)粹湃！
一直沉侵在喜悅中的王老師卻收到他的一個(gè)學(xué)生的信！寫信的女學(xué)生是成績(jī)最好泉坐，最被王老師看好的尖子生为鳄，信的內(nèi)容大概是：她考了一所很好的學(xué)校，但她依然不快樂(lè)腕让，因?yàn)樵诟咧谐藢W(xué)習(xí)孤钦，他失去了很多東西。并委婉的告訴王老師：你很好纯丸，為學(xué)生付出了很多偏形，但不知為什么，我害怕你的眼睛觉鼻，因?yàn)樵谀憷渚难劬锟∨ぃ覜](méi)有看見愛……
信里還附一篇文章：《最難忘的眼睛》，內(nèi)容大概是：清華附中有一個(gè)老教師退休了坠陈，那個(gè)教師教學(xué)水平一般萨惑，卻深受歷屆學(xué)生喜愛，學(xué)校想在他退休之際仇矾，探究其中的原因咒钟，于是，搞了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查若未，結(jié)果，來(lái)自天南海北的孩子給出的答案驚人的一致倾鲫，忘不了老師那雙眼睛粗合，那雙眼睛里裝滿了愛萍嬉，那種熱烈又溫和的，充滿欣賞的真誠(chéng)的愛隙疚，很多年以后壤追，甚至在孩子們離開校園，走入社會(huì)之后供屉，那雙眼睛還溫暖著他們行冰，讓他們不憚?dòng)谇靶小?/p>
收到信的王開東老師在那晚生平第一次喝酒，他說(shuō)：我一直沒(méi)有給那個(gè)學(xué)生回信伶丐，不敢悼做，也不愿。但我想從那一天起哗魂，我學(xué)會(huì)了教書肛走。
讀到這里時(shí)，感動(dòng)不已录别！回想我自己朽色，經(jīng)常打擊學(xué)生，經(jīng)常用冷峻的眼睛看他們组题，學(xué)生不知道是懼怕還是不喜歡葫男，有事沒(méi)事私下基本不和我交流，自己常常感覺恨鐵不成鋼逮著一個(gè)學(xué)生就是一頓臭罵崔列，好多時(shí)候搞得學(xué)生都不敢抬頭梢褐，而我也是身心疲憊卻又安慰自己：我是因?yàn)樵诤酰驗(yàn)樨?fù)責(zé)等等峻呕。其實(shí)利职，老師真的是無(wú)形的劊子手，我總給學(xué)生過(guò)大的壓力瘦癌，我很少鼓勵(lì)他們猪贪，更別提用愛的眼神看他們，他們總在這樣大的壓力下確實(shí)很累讯私！壓力大了學(xué)習(xí)效果肯定不好热押，惡性循環(huán)，到后來(lái)就破罐子破摔了斤寇！最主要的是我給他們的壓力真的好像一點(diǎn)效果都沒(méi)有起到桶癣！
那天，學(xué)生給我的建議里就說(shuō)到了我的課堂氣氛緊張的這一點(diǎn)娘锁！寶寶們啊牙寞，是我不好。對(duì)不起，我一定改间雀，我會(huì)慢慢改掉一些惡毒的口頭禪悔详！
正如王開東老師所言：教育是一種慈悲，用慈悲之心惹挟，行不言之教茄螃，能做多少就做多少……
在教書的過(guò)程中，很多時(shí)候连锯，真的很容易迷失自己归苍，一不小心，劍走偏鋒時(shí)运怖，就會(huì)深深傷害到學(xué)生拼弃，也傷害到自己！
下面是引用王開東老師的一段話驳规，個(gè)人很是喜歡：
不是每個(gè)孩子都能優(yōu)秀肴敛，優(yōu)秀是相對(duì)而言的，我們要做的是吗购，讓孩子都盡可能成為他自己医男，成為最優(yōu)秀的自己，并且自尊捻勉，自愛镀梭，自信，自律踱启，具有同情心报账，包容感恩，豁達(dá)坦蕩埠偿，陽(yáng)光向上透罢。這就是我們心目中的好孩子，這就是最好的教育冠蒋。
退一萬(wàn)步羽圃，就算這個(gè)孩子什么也教不會(huì)，我們拼盡全力抖剿，依然一無(wú)所獲朽寞，他依然是我們的學(xué)生，我們的孩子斩郎。人本身就是有缺陷的生物脑融，教不會(huì)沒(méi)有什么，真的沒(méi)有什么缩宜，不過(guò)發(fā)現(xiàn)此路不通而已肘迎。醫(yī)生不會(huì)嘲弄一個(gè)病人，老師也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。? ? ? ? ? ? ? ? ? 最偉大的教育工作者是觀世音菩薩膜宋，永遠(yuǎn)微笑著窿侈，從不說(shuō)一句廢話，只用瓶子中的浸水灌溉秋茫，不管下面澆灌的是喬木，還是荊棘乃秀，是鮮花還是野草肛著？這就是慈悲心，真正的跺讯，慈悲心枢贿，就是沒(méi)有區(qū)別心，盡最大的可能去做可能最無(wú)用的事刀脏，并且無(wú)怨無(wú)悔局荚。
各位親愛的小主，我愛你們愈污，所以給你們推薦這部寫給教育者的嘔心瀝血之作耀态，里面還有更多我們平時(shí)會(huì)遇到的問(wèn)題，關(guān)于教育暂雹，我們要思考的東西還有很多首装！我們可以一起看，一起交流杭跪，成長(zhǎng)的道路上有你們仙逻，我很幸福！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小主三號(hào)于林口
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