1.作業(yè)
1.單詞聽寫: 表示方位的詞和短語叨恨。（要求:聽寫錯誤的單詞要反復聽寫妥色，直到最后能正確聽寫所有的單詞）
on? 在...上面（跟物品表面接觸）
in? 在……里面
under 在……下面
behind 在...后面
next to 在...旁邊
in front of 在...前面
between...and...在...和...中間
2.語音作業(yè): 1.本周需聽寫的單詞發(fā)語音玻募。（要求:英文單詞讀兩遍佃扼，中文讀一遍）. 2.學生用書第48頁、49頁和50頁錄音跟讀（48頁錄音文本如下圖血淌，請家長讓孩子反復聽錄音顽馋，讓他們自己聽懂句子谓厘，不要隨便給孩子看文本哦，這樣才能更好地鍛煉他們的聽說能力）寸谜。3.本堂課所學的方位介詞的用法句型（詳見2課堂重點內容）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學生用書第48頁錄音文本
5. Listen and ponit.
Narrator: Mr Star is playing his guitar at Simon and Stella’s school. Simon’s sitting between Stella and Suzy, and Mrs Star’s sitting next to Suzy. Lenny’s sitting in front of Mrs Star, andLenny’s mum’s sitting between Lenny and his dad. Grandpa and Grandma Star are sitting behind Simon and Suzy. Everybody is very happy, but Suzy isn’t.
Stella: I love music.
Mrs Star: So do I.
Suzy: Mum, I can’t see.
Mrs Star: Shh, Suzy. Be quiet.
Suzy: But, I can’t see. Lenny’s mum’s in front of me.
Grandma: Shh, Suzy. Be quiet. I can’t hear if you’re talking.
Suzy: Can I sit with Stella, please?
Mrs Star: Well, all right, but be quiet.
Suzy: Yes, mum. Thanks.
Suzy: Oh, this is good. Now I can see.
Stella: Huh! You can see, but I can’t, Mum!
2.課堂重點內容:
1.方位介詞的認讀和演練竟稳。
2.學習如何用方位介詞介紹一個物體所在的位置。
規(guī)律總結:
主語（被介紹的物品） +be (am/is/are)+? 方位介詞 短語
句型練習:(如下圖)
3.上周作業(yè)反饋:(發(fā)語音天數(shù)）
Dora: 5天? ? ? Cici: 7天? ? ? ? Lucy: 1天? ? ? ? Kiki:? 3天
Leo: 2天? ? ? ? Peter: 1天? ? ? Alen:? 6天
溫馨提醒:?
1.好的學習習慣成就好的學習效果！要讓孩子每天發(fā)語音成為一種習慣而不是一種負擔果善！發(fā)語音的時間不需要太長诊笤，10分鐘都可以，貴在堅持巾陕！
2.請每個孩子準備一個課堂聽寫本和一個課堂摘抄本（在家聽寫單詞請用其它本子）讨跟，課堂聽寫檢測上周孩子在家聽寫的單詞，孩子回家后請家長及時查閱并重視聽寫錯誤單詞鄙煤，監(jiān)督孩子反復加強記憶晾匠，直到聽寫正確為止。
3.孩子的進步需要孩子梯刚、父母和老師全方位配合凉馆。? ? 謝謝各位家長！辛苦你們啦亡资！
4.拼班提醒：
? ? ? ? 為了降低孩子們的學習成本澜共，但又能保證啟點教育良性運營，以后課時費用按照班級人數(shù)上下浮動沟于，家長們如若能不吝口碑傳播，班級人數(shù)略多幾個植康，在不影響教學效果的前提下旷太，家長少花費、啟點好經營哦！謝謝并請求各位家長朋友們供璧，在感受到我的盡心盡責同時存崖，別忘了分享一下嘍！
