由于昨天被老師溫柔婉轉(zhuǎn)地批評(píng)我抄襲（并不是一整篇的抄襲拌夏，而是觀點(diǎn)抄襲跟一些句型的抄襲。）老師叫我重新寫履因，我心情很down障簿。一直思考如何思考的問題，現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了別人的觀點(diǎn)是別人的并不是自己寫出來就是自己的了栅迄，別人的高級(jí)句型是別人的站故，并不是自己想要拿來就是自己的了。那么問題來了（好像這個(gè)算是抄襲/(ㄒoㄒ)/~~），如何去思考西篓，建立自己的觀點(diǎn)避免抄襲呢愈腾？
想著想著，我竟然腦海中想到一幅圖岂津，茫茫沙漠中虱黄，一個(gè)人的身體在前面走著，他的靈魂在后面被拖拽著吮成。靈魂呈透明顏色狀橱乱，痛苦地扯著束在脖子的繩子。靈魂由于痛苦雙腳蹬著地面的沙土粱甫，無力地被肉體拉扯著仅醇。肉體雖然為拖拽的一方，可是依舊呈痛苦狀魔种。
并不知道這想象的這幅圖是否與思考學(xué)會(huì)思考這個(gè)問題的關(guān)聯(lián)析二。人們被迫著向前走，似乎每個(gè)年齡段都被迫安排所要承受的节预，出生叶摄，上學(xué)讀書，工作安拟，組建家庭蛤吓，生小孩，養(yǎng)小孩糠赦，培養(yǎng)小孩会傲，養(yǎng)老，死亡拙泽√噬剑總以為承受了所要承受的便是達(dá)成了人生的目標(biāo)，就像肉體按部就班地向前走顾瞻。靈肉本是一體泼疑，卻又并不是一樣。如果真是有靈魂這一物質(zhì)荷荤，那么一個(gè)人便是靈肉的二合為一退渗。如果靈魂只是一個(gè)概念，那么人分為兩面蕴纳，肉體則為表面的可見的一面会油，而靈魂則為深層的不容顯現(xiàn)的一面。
在想象的畫面中古毛，肉體痛苦地向前走翻翩，比靈魂顯得強(qiáng)壯些。而靈魂呢？靈魂在似乎并未一起跟著成長(zhǎng)起來体斩。靈魂的脆弱由于不容易顯現(xiàn)而容易被忽略的性質(zhì)所以缺乏鍛造和錘煉 梭稚。可是看不見絮吵，摸不清就意味著不需要嗎弧烤？ 肉體若是舍棄靈魂行走，那會(huì)比拖拽著羸弱的靈魂行走更輕松蹬敲，可是若真的舍棄了暇昂，那么生存的意義，行走的意義到底是什么呢伴嗡？真的是到世上走一趟來完成任務(wù)嗎急波？ ?
