早晨招拙，下雨，我準(zhǔn)備獨(dú)自開(kāi)車(chē)送惜惜去幼兒園别凤。
這幾日均是雨天，我開(kāi)車(chē)出行已有些感覺(jué)求豫。但先生說(shuō)：“我還是一起吧诉稍，比較放心”蓿”
果不其然，坐上車(chē)的他就忍不住提醒：“注意左邊杜恰；轉(zhuǎn)彎打燈箫章；提速啊终抽；剛剛那輛車(chē)注意到?jīng)]桶至？……”
我前幾日開(kāi)車(chē)的怡然姿態(tài)全無(wú)镣屹，只是疲于應(yīng)付他的各種點(diǎn)評(píng)。終于忍不住回一句：“明天開(kāi)始你還是不要坐車(chē)了持舆。該干嘛干嘛去逸寓。”
如果我需要竹伸，我自然會(huì)求助簇宽；我不需要的時(shí)候勋篓，你還能安靜會(huì)兒？雖然我知道你的出發(fā)點(diǎn)是為了我好魏割。
想到這里譬嚣，我突然覺(jué)得孩子未嘗不是如此钞它。
成人之間拜银，尚可用明確的態(tài)度表示拒絕和反抗。孩子盐股，基本連反抗的權(quán)利都沒(méi)有。
《特別狠心特別愛(ài)》告誡我們耻卡，越愛(ài)孩子越要后退一步疯汁。
這是一件說(shuō)出來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)非常難的事情幌蚊。
因?yàn)槲覀兂鲇陉P(guān)心谤碳，會(huì)不覺(jué)地往前靠。仿佛不能用“愛(ài)如潮水將其包圍”就不能體現(xiàn)出我們愛(ài)的付出與偉大一般溢豆。
他就這樣被我們管控蜒简，生活的大小事情都由我們?nèi)Q定漩仙。也許搓茬，他無(wú)數(shù)次地有自己的想法队他，卻沒(méi)有膽量對(duì)我們說(shuō)“不！”
記得有一次，我希望惜惜跟我一起看書(shū)，但他明顯心思還在今天科學(xué)課做好的小電扇上芭析。
小電扇突然不轉(zhuǎn)了锚扎，他不明白是哪里出了問(wèn)題，希望我或者先生提供幫助进统。
先生正沉浸在一本書(shū)的閱讀中，頗為不耐煩地說(shuō)：“現(xiàn)在不搞電扇浪听，跟媽媽一起看書(shū)螟碎。”
惜惜不愿意迹栓，可是架不住爸爸的不耐煩掉分，媽媽的不支持，可他自己又解決不了電扇不轉(zhuǎn)的問(wèn)題克伊。只好怏怏地放下電扇酥郭，說(shuō)：“那我們先看書(shū)吧！”
現(xiàn)在回想起來(lái)愿吹，為了我們要求的“聽(tīng)話(huà)”不从，或完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們多少次強(qiáng)行干涉了孩子的主觀(guān)意愿犁跪？
其實(shí)椿息，有反抗的情緒還是有主動(dòng)性的表現(xiàn)歹袁，倘若他真變成了十分聽(tīng)話(huà)的孩子，對(duì)我們的要求言聽(tīng)計(jì)從寝优，那才是真正的悲劇条舔。
越是愛(ài)，越要后退一步乏矾。理性的愛(ài)孟抗，在于克制。
午安钻心！
