追求“名校”是中國傳統(tǒng)實用主義思維在作怪烦却。

古時候人們追求“讀書登第”那是皇帝給讀書人下的套仔引，讓“天下英雄入我轂中”，但那時候的聰明人就算明明知道是進了一個“坑”播玖，但為了“名”和“利”倒也情有可原椎工，畢竟只要考取了功名至少可以少繳稅。但讓現(xiàn)在大家也都看到了黎棠，那些熟讀四書五經的狀元晋渺，榜眼們并不懂得如何治理國家，發(fā)展民生脓斩，甚至多數(shù)熟讀儒家“教科書”的人木西，連里面強調的道德都沒有學到做到。但如果我們現(xiàn)在還是抱著這種“只要…就…” 的思想就太可悲了随静，考上名校將來就一定有出息嗎八千？特別還不是追求考上名牌大學，而是名牌小學燎猛，甚至是名牌補習班恋捆。

但現(xiàn)在看起來還真是這樣，我們這些的家長不禁堅定地抱有這種思想重绷，還深深地陷入了雙重大坑：

一沸停，金錢花費的坑—大家都你追我趕的買學區(qū)房，送孩子上五花八門的興趣班昭卓。有沒有想過花這些金錢不能保證你的孩子將來會有出息愤钾，甚至不能保證你的孩子將來進入好的大學。因為這些錢讓孩子進入的名校候醒，請來的名師并不會教會“創(chuàng)造性思維”,“堅韌的性格”或者其他未來社會生存需要的重要能力能颁，其實這些不菲的金錢買來的只是家長虛假的安全感。

二倒淫，時間花費的坑—把自己的時間花在掙錢伙菊，然后用掙來的錢以高的價格雇傭很可能不如你的人來教育你的孩子，剩下的一點時間還要用在當一個廉價的司機送你的孩子去聽這些人講課敌土。

“只要A就B”镜硕，為了讓A成為B的充分條件，抱有這種觀念的家長往往給孩子的身上壓了兩座大山：

一座是應試教育的大山---考奧數(shù)返干，學英語谦疾。這是傳統(tǒng)的不能落下。

另外還得加上一座是素質教育的大山---其實就是美國版的應試教育犬金，還要學習擊劍念恍，高爾夫六剥，彈鋼琴…為了將來也可考國外的名校。

通過給孩子壓上這兩座大山峰伙，家長的心理得到了滿足疗疟。

----我為我的孩子擁有美好的未來做了充分的準備，無論是參加國內高考還是將來出國留學瞳氓，他/她都掌握了足夠的技能可以應對策彤。

----我開發(fā)了孩子的天賦，做了一切能夠做的匣摘，他/她長大以后不會怪我了店诗。

可在這種壓力下，還有多少孩子能夠保持喜歡“學習“這件事呢音榜，家長千萬不要認為你的孩子”不愛學習“庞瘸，孩子天生都愛學習，這是人類的基因赠叼，不然怎么可能進化成人類擦囊？如果你的孩子不愛學習了，最好還是在自己身上找找原因嘴办。

是不是不追求去上知名小學問題就解決了呢瞬场？但聽“教育達人”介紹了現(xiàn)在小學教育的情況--如果都是真的屬實，家長們該嚇壞了涧郊。

因為看起來我們的小學教育就根本沒有“普及”贯被。

一個普通上班族家長所面臨的情況可能是這樣的：

重點公立小學---學區(qū)房買不起，不用說原因了妆艘，大家都知道彤灶。

好一些的民辦小學---錄取率往往都是千分之十幾，要想考上大家紛紛在幼兒園上“補習班”要學邏輯双仍，英語，舞蹈等等桌吃，甚至有“考前輔導”朱沃，收費比高考輔導高多了，就算考上了每年的費用也要十幾萬茅诱。

國際學校---只收外籍逗物，所以現(xiàn)在很多去美國生孩子，這些家長很幸運瑟俭，他們不是說現(xiàn)在就把孩子留在美國上學翎卓，而是有了在國內上國際學校的便利。

一般的公立學校---俗稱菜場小學摆寄，據說連拼音也不教失暴，送去的孩子基本都是爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶大的坯门，由于那一代人絕大多數(shù)沒有機會接受高等教育，而且往往同現(xiàn)代教育理念相差太大逗扒，這種環(huán)境下成長起來的孩子往往會有不好的習慣古戴，真的會擔心自己的孩子會受到影響。

如果再考慮一下上學的便利和社區(qū)環(huán)境矩肩，估計很多想要讓孩子上一所能夠提供符合這個時代需要的基礎教育的小學真的很難现恼，現(xiàn)代的基礎教育并沒有多高要求，只要學校能夠：

提供有效的英語學習---別再象我們以前那樣學了十幾年還不會就行黍檩；

重視體育---多一些戶外活動叉袍，讓孩子有一個強健的身體是未來必須的；

讓孩子養(yǎng)成熱愛閱讀的習慣---只要學校提供的都是健康書籍刽酱，不要讓小孩子成天背課文而厭惡閱讀就行喳逛。

再多說一點就是希望孩子能在一個安全有愛的環(huán)境成長：老師愛孩子，孩子能交到真心的朋友肛跌。其他真的沒有了艺配！真的會擔心那些小學教材會學不會嗎？不會衍慎！會擔心考試考90分還是100分嗎转唉？這對將來有毛用！

但愿的這樣的狀況不是真的稳捆，其實教育真的沒有必要那么復雜赠法，家長也不要把自己搞得那么“雞血“。

小學只要交給孩子一件事情就夠了---自己的事情自己做

中學也只需要教會孩子一件事情---自尊自信

大學要稍微難一點---自己負責乔夯，自我實現(xiàn)

現(xiàn)代社會的選擇那么多砖织，雖然需要的知識很多，但只要具備了這些素質末荐，其他的都會水到渠成的侧纯。一步一步慢慢來，大家都會找到自己的位置甲脏，反而如果想“一步到位“會得不償失眶熬。

捫心自問，我們這些家長不是追求好的“學區(qū)“块请，而是希望孩子能生活在安全健康的”社區(qū)“娜氏；也不是想要“名師“， 只是希望孩子的老師是愛孩子的墩新；更不是想要“貴族化的教育“贸弥，只是希望孩子能交到真誠的朋友；家長們不是追求讓孩子成為“全能的“小學生海渊， 更多的希望他/她能快樂的奔跑在廣闊的操場上绵疲，沒有必要走到這步田地哲鸳。

如果想清楚了這些，我們可能會問：小學要有名校嗎最岗？這對孩子帕胆，對家長，對中國教育是件好的事情嗎般渡？