2019年年底搂根，幼兒園春節(jié)放假前有個(gè)孩子的媽媽找我聊珍促，說她上中班的兒子晨晨最近不愿意去幼兒園了，每次要去學(xué)校前都磨磨唧唧的不愿意出門剩愧。
我問孩子?jì)寢屩硇穑呛⒆幼罱趯W(xué)校有沒有發(fā)生過什么事情？
媽媽回憶了一下說沒有呀仁卷，就是前段時(shí)間孩子生病了沐悦，請假在家休息了一段時(shí)間，再回幼兒園就成這樣了五督。以前孩子可喜歡去幼兒園了藏否，每次回來還會很高興的跟她聊他跟好朋友浩浩今天都玩什么什么了。
我問充包，那現(xiàn)在孩子還跟你聊幼兒園的事情嗎副签？
媽媽突然意識到最近孩子放學(xué)回來很少跟他聊學(xué)校的事情了。
我又問基矮，那你有沒有跟幼兒園老師溝通過孩子最近在學(xué)校里的情況呢淆储？
媽媽說，溝通過家浇，老師說孩子最近挺安靜的本砰，也不跟小朋友一起玩了，有時(shí)候老師問他钢悲，他說不想去点额，老師想著他可能身體還虛弱，就沒勉強(qiáng)他莺琳。
我接著問还棱，那晨晨的好朋友浩浩呢？
媽媽說惭等，應(yīng)該是跟別的小朋友一起玩去了吧……說著話媽媽突然想到了什么珍手，問我，問題出現(xiàn)在浩浩這兒辞做？
我說琳要，應(yīng)該是了。晨晨請假這段時(shí)間秤茅，浩浩肯定又找到了新朋友稚补，等晨晨回來時(shí)，浩浩已經(jīng)不再找他玩了嫂伞。
孩子3歲以后就有社交需求了孔厉，這也是為什么全世界的小朋友都是3歲以后就可以上幼兒園的原因拯钻。等孩子到了中班、大班撰豺，孩子的社交需求對情緒的影響就會越來越大粪般。這個(gè)時(shí)候孩子會非常希望被人注意，為人重視污桦、關(guān)愛亩歹，渴望與別人交往。孩子和小伙伴之間的交往情況也會嚴(yán)重影響孩子的情緒凡橱，如果被其他小朋友排斥小作、拒絕或者忽視、冷落稼钩，沒有小朋友一起玩顾稀，這對孩子來說都是非常痛苦的事情。孩子很痛苦坝撑，當(dāng)然就不愿意去幼兒園了静秆。
后來，晨晨媽媽跟晨晨聊天巡李，發(fā)現(xiàn)真的是因?yàn)楹坪聘П剩坪朴辛诵屡笥眩徽宜媪恕?/p>
晨晨是那種性格比較內(nèi)向的孩子侨拦，以前在幼兒園也就浩浩一個(gè)好朋友殊橙，孩子的社交能力目前還沒有辦法自己解決問題。
我建議晨晨媽媽先去跟幼兒園的老師溝通狱从，看能不能給孩子提供一些幫助膨蛮。另一方面，讓媽媽找找身邊有同齡孩子的朋友矫夯，周末的時(shí)候可以組織家庭聚餐什么的鸽疾，創(chuàng)造孩子社交的機(jī)會，幫助孩子建立穩(wěn)定的社交圈并不斷地?cái)U(kuò)大训貌。把孩子與小朋友之間的每一次沖突都當(dāng)成一次鍛煉提升的機(jī)會，幫助小朋友一起想解決問題的辦法冒窍，評估分析選擇最優(yōu)方案递沪，然后角色扮演多演練幾遍，使方法內(nèi)化成一種能力综液。
再后來款慨，晨晨媽了幼兒園跟老師溝通交流，老師在之后活動分組的時(shí)候都會有意把晨晨和浩浩分到一組谬莹，又想辦法幫助晨晨融入到新的伙伴團(tuán)隊(duì)中檩奠。晨晨回家也再沒有跟媽媽說過不想去幼兒園的話了桩了。
如果有一天，我們家里的小朋友也突然告訴我們不想去幼兒園了埠戳，我們首先要考慮是不是孩子在幼兒園的社交出現(xiàn)了問題井誉。事實(shí)上，送孩子去幼兒園整胃，還有一個(gè)很重要的任務(wù)就是要幫助孩子發(fā)展和提升他們的社交能力颗圣。
教育是一場父母的修行，我愿與你一起攜手同行屁使。
